La ciencia se basa en métodos sistemáticos para generar conocimiento a través de la observación y experimentación. La tecnología surge como consecuencia de la ciencia y la ingeniería para satisfacer necesidades humanas mediante objetos, sistemas y técnicas. El desarrollo implica progreso en distintas áreas como la económica, humana y social y depende de las relaciones dinámicas entre la ciencia, tecnología y sociedad.

1.  Ales Kristek 27622623

2. LA CIENCIA SE
ENCUENTRA REGIDA
POR DETERMINADOS
MÉTODOS QUE COMPRENDE
N UNA SERIE DE NORMAS Y
PASOS.
 La ciencia es el conjunto de
conocimientos que se
organizan de forma
sistemática obtenidos a
partir de la observación,
experimentaciones y
razonamientos dentro de
áreas específicas. Es por
medio de esta acumulación
de conocimientos que se
generan hipótesis,
cuestionamientos,
esquemas, leyes y
principios.
 La ciencia se ramifica en lo
que se conoce como distintos
campos o áreas de
conocimiento, donde los
distintos especialistas llevan a
acabo estudios y
observaciones, haciendo uso
de los métodos científicos,
para alcanzar
nuevos conocimientos
válidos, certeros, irrefutables
y objetivos.

3.  Método científico:
 Como decíamos, para obtener nuevos
conocimientos, la ciencia se vale de lo
que se conoce como método
científico (entra en el link para ampliar
el tema), que implica una serie de pasos
que son necesarios para alcanzar el
conocimiento científico.
 Para esto, es necesario utilizar los
instrumentos adecuados para que el
conocimiento sea válido. Este método, o
pasos a seguir por el investigador,
siempre deben ser explicados y
detallados a lo largo de la investigación,
para que sus receptores lo conozcan y
puedan juzgar los resultados obtenidos.

Pasos del método científico
Los pasos que componen al método científico, a grandes, rasgos son
cinco:
OBSERVACIÓN: Lo primero que debe realizar en investigador es la
observación del fenómeno que desea estudiar. Para esto, analiza dicho
fenómeno, tal cual se lo encuentra en la naturaleza, valiéndose de sus
propios sentidos.
INDUCCIÓN: A partir de esto, el científico obtiene el principio
particular de cada uno de los fenómenos analizados. A esto se lo
conoce bajo el nombre de inducción.
HIPÓTESIS: El siguiente paso es plantear una hipótesis, es decir, una
proposición probable que se formula luego de la recolección de datos e
información.
EXPERIMENTACIÓN: Es a partir de esta proposición que el científico
orienta su investigación científica, realizando tantas pruebas como
fueran necesarias, para internet probarla o refutarla.
CONCLUSIONES: Luego de esto, se debe presentar una investigación
en donde todos los pasos anteriores sean detallados y donde se
expresen las conclusiones a las que se llegó luego del trabajo realizado.

4.  CIENCIA NATURALES: Estas ciencias, en cambio, se especializan en el estudio de la naturaleza,
como lo hacen por ejemplo la astronomía, la geología, la biología o la física.
 CIENCIAS FORMALES: Las ciencias de este tipo, en cambio, se orientan a las formas válidas de
inferencia y cuentan con un contenido formal, no concreto, a diferencia de las ciencias empíricas. Aquí
se ubican las matemáticas y la lógica.
 CIENCIAS SOCIALES: Incluye a las disciplinas orientadas a cuestiones humanas como lo son la
cultura y la sociedad. Aquí se pueden incluir la sociología, la historia, la psicología, la antropología o
la política, entre otras. A continuación, ampliaremos el concepto.

5.  Es un sistema ordenado de
conocimientos estructurados que
estudia, investiga e interpreta
los fenómenos
naturales, sociales y artificiales.
 La tecnología sirve para resolver de
manera más efectiva, rápida y eficiente
algunos de los problemas que día a día
se presentan en la vida del ser
humano. Se usa para crear
instrumentos, artefactos, utensilios y
conocimientos que permiten a los
hombres y mujeres modificar su
entorno y adaptarse a él.

6.  La tecnología se
refiere a la
colección de
herramientas que
hacen más fácil usar,
crear, administrar e
intercambiar
información. En el
inicio de los tiempos,
los seres humanos
hacían uso de ella
para el
proceso de descubri
miento del mundo y
evolución.

7.  Tecnología fija : La tecnología fija es un tipo de tecnología que se caracteriza por no ser reutilizable, es
decir, que no sirve a ningún propósito que a su fin primario.
 Tecnología flexible: Piensa en la tecnología flexible como un chip. Es un dispositivo que se utiliza lo mismo
en teléfonos como en computadoras, en impresoras, vehículos espaciales, robots, televisiones y muchas
máquinas más.
 Tecnología blanda: Las técnicas, los conocimientos y los procesos que tienen que ver con los procesos
sociales y las interacciones humanas son las tecnologías blandas.
 Tecnología dura: Del otro lado, los objetos, máquinas y dispositivos que tienen que ver con los procesos
industriales, técnicos o de construcción de procesos y materiales forman parte de las tecnologías duras.
 Tecnología militar: Se dice que los grandes avances tecnológicos son desarrollados primeramente como un
arma militar, o al menos como una herramienta de uso para el ejército.
 Tecnología médica: La tecnología médica es una rama completa de la medicina, que trabaja en temas de la
salud con un enfoque innovador y en áreas como el bioanálisis clínico, la radioterapia, la hematología o la
física médica, entre otros.

8.  Tecnología nuclear: Frecuentemente relacionada con la tecnología militar, investiga las
reacciones de los núcleos de los átomos de diferentes elementos químicos.
 Tecnología agrícola: Un tractor es un ejemplo de una tecnología agrícola. También lo es
la utilización de semillas mejoradas genéticamente, el uso de abonos o insecticidas, la
introducción de nuevos cultivos y su rotación en un área de siembra.
 Tecnología educativa: Una aplicación móvil para enseñar idiomas, como Duolingo, es un
ejemplo de tecnología educativa. Sin embargo, la tecnología educativa no solamente es
beneficiada por áreas de las ciencias duras, sino también de las disciplinas blandas.

9.  Desarrollo significa crecimiento,
progreso, evolución, mejoría. Como
tal, designa la acción y efecto
de desarrollar o desarrollarse. El
concepto de desarrollo puede hacer
referencia a una tarea, una persona, un
país o cualquier otra cosa.
 En este sentido, podemos hablar
de desarrollo cuando nos referimos a
la ejecución de una tarea o la realización de
una idea: el desarrollo de un proyecto, de
un entrenamiento, de un concurso.
 Como desarrollo también denominamos
la explicación amplia y detallada de un
asunto o tema: “El desarrollo de mi
concepto de turismo endógeno obtuvo
buena calificación”.
 En el área del cálculo matemático,
el desarrollo hace referencia al conjunto de
operaciones que deben hacerse para
obtener un resultado y explicarlo.

10.  Desarrollo económico
 Como desarrollo económico se designa el crecimiento continuo y sostenido de la capacidad de un
país o región para generar riqueza, así como para mantener e incrementar su capital financiero, todo
lo cual se traduce en la posibilidad de ofrecer a sus ciudadanos óptimos niveles de prosperidad y
bienestar.
 Desarrollo humano
 El desarrollo humano es aquel que considera fundamental que el desarrollo económico de una nación repercuta
positivamente en la calidad de vida de sus habitantes, ofreciéndoles la posibilidad de desarrollar al máximo su
potencial productivo y creativo, tener una vida satisfecha a nivel de necesidades e intereses, y gozar del
bienestar, las oportunidades y la libertad que le brinda su sistema económico.
 Desarrollo social
 Como desarrollo social designamos aquel enfocado en la evolución y mejoramiento de las condiciones de vida
y las relaciones entre los individuos, grupos e instituciones que constituyen el tejido social de una nación.

 Desarrollo personal
 El desarrollo personal hace referencia al conjunto de técnicas motivacionales articuladas con principios de la
psicología, la ciencia y el espiritualismo, orientadas a ofrecer a las personas herramientas de crecimiento
personal.

11.  Muchos de los aportes que ha realizado la ciencia es descifrando pequeñas incógnitas,
como si la tierra era plana o redonda, o si existe un planeta además del nuestro. Las
resoluciones de estas incógnitas ha aportado mucho a las investigaciones actuales,
muchas de las cosas que sabemos hoy en día es porque personas en el pasado las
resolvieron con la ayuda de la ciencia.
La tecnología en contraparte de la ciencia es un concepto amplio que abarca un
conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y
construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. En la sociedad, la
tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería, aunque muchos avances
tecnológicos sean posteriores a estos dos conceptos.
La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia,
conocimiento). Pero, ¿A qué hace referencia la palabra "tecnología"?, la tecnología
puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensilillos,
hardware), pero también abarca sistemas, métodos de organización y técnicas.

12.  Las relaciones entre Ciencia, Tecnología y el Desarrollo poseen dos versiones fundamentales,
vistas como la necesidad social del desarrollo científico y tecnológico, y como la influencia del
desarrollo científico tecnológico en la Sociedad. Estas relaciones sólo pueden entenderse como un
proceso interactivo, dado por la relación entre una de sus partes.
 Si decimos que la ciencia es el conocimiento, es necesario saber que es el conocimiento; se le
denomina conocimiento a toda aquella información que el ser humano va adquiriendo mediante la
experiencia, el conocimiento es empírico y aunque es a través de la experiencia tiene una
estructura y organización todo en base a objetivos que el propio ser humano se proponga lograr.
 Para adentrarse en el campo de la ciencia no hay barreras ni de etnia, ni de sexo, las mismas las
crean los mismos hombres. Hay mucho eufemismo sobre el trabajo de la ciencia y se ha creado
todo un mito que es para súper dotados. Nada más, lejos de la verdad, cuando se trabaja con datos
verídicos y los resultados se ajustan a los datos reales el fin de la acción es científica. Para ello es
necesario que el hombre domine el método que utiliza.
 La ciencia como las aves tiene dos alas: una el control, la otra la planeación. Sin ellas no hay
ciencia.
 La ciencia como forma objetivo que vive junto al hombre es compleja, difícil su dominio pero
no imposible de lograr. Hay que ser perseverante en el estudio, el análisis de los datos y sobre
todo el dominio del método con que se trabaja, evitar el conformismo y los éxitos fáciles que solo
llevan a falsas expectativas y al camino del fracaso.