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CONTRIBUCIÓN SOCIAL.

 2. Contribución Social. Realice una indagación sobre las principales contribuciones de
                 su carrera, que han permitido el desarrollo de la sociedad



Una de las contribuciones de la Educación Artística en el país, es el papel
dinamizadores que tiene las actividades artísticas, las cuales se deben de emplear en
todas las asignaturas para lograr un deseo de aprender, no a la fuerza sino a una
educación de gusto.
Cabe anotar que esta área debe de ser manejada por un maestro que este en la capacidad
de desarrollar actividades lúdicas con responsabilidad y teniendo encuesta la edad de los
aprendices.

La Educación artística pretende sensibilizar a los estudiantes y los involucra en una a s
tolerancia con su entorno y consigo mismo.

El arte es una forma de expresar el conocimiento de manera simbólica a través de la
resignificación de la realidad.

Kant (Londoño: s. d., 149) definió lo bello como algo sin fin que no esta al servicio de
nada por fuera de el.

Herbert Read (1955, cap.II) el arte se basa en el proceso orgánico de la evolución
humana, esta presente en todo lo que hacemos para agradar nuestros sentidos.

Gadamer (1996,14) Explica el fenómeno de la modernidad en la obra artística,
concebida como una ruptura en la que el arte, sin ser referente es de por si un referido
como contexto, proclamando su verdadera textualidad.


 Vemos que las apreciaciones de los expertos en el dominio del contexto artístico, nos
están dando a entender que el arte es una de las manifestaciones en la que el ser humano
   estará involucrado en una realidad y de la cual esta sujeto como proponente de las
                dimensiones del mismo ser como sujeto de su realidad.

La contribución social del profesional en educación artística está direccionada a servir
como analizador y propositor de soluciones en el área del arte (música, danza, escénicas
y plástica), llegando a desarrollar planes que se puedan implementar en lugares donde
esta clase de educación no sea tan difundida.
Contibución social

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