Para que sirve el arte
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El arte sirve para perpetuar, cambiar o enaltecer la cultura, refuerza y comunica valores culturales, y transmite, sustenta y cambia una cultura. También puede adornar y enaltecer el entorno, reforzar la moral de los grupos, crear unidad y solidaridad social, e influir en el cambio social al hacer tomar conciencia de problemas. El arte puede expresar aspectos religiosos, políticos y culturales de una sociedad.
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Proyectos educativos Artística (ejemplos)
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¿Que es Cultura estética?
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Expresión artística (Programa del curso)
Este curso de Educación Artística se centra en la música, la expresión corporal y la danza. Tiene como propósitos que los estudiantes reconozcan la importancia de la educación artística y desarrollen competencias artísticas que les permitan diseñar actividades para preescolares. El curso incluye unidades sobre la importancia de las artes, expresión y apreciación de la música, expresión y apreciación de la danza, y competencias docentes para el arte.
Lenguaje artistico
Este documento habla sobre los diferentes lenguajes artísticos como formas de comunicación y expresión en el nivel inicial de educación. Explica que el arte permite transmitir ideas y sentimientos a través de sistemas de signos como el lenguaje, la música, la danza, el teatro y las artes visuales. También describe las etapas de desarrollo del lenguaje artístico en los niños y la importancia de fomentar sus capacidades comunicativas a través de diferentes experiencias creativas.
Aprecio, expresión y contextualización en la Educación Artística
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La actividad propone transformar la imagen "El grito" de Edvard Munch a diferentes estilos artísticos. Los estudiantes deben visualizar varios estilos, elegir uno, y transformar la imagen original a ese estilo seleccionado. Luego se compartirán los resultados.
El lenguaje visual y elementos
El documento explica qué es el lenguaje visual. Se define como un sistema de comunicación que utiliza imágenes para transmitir mensajes de manera informativa, expresiva o estética. Incluye elementos conceptuales como punto, línea, plano y volumen, y elementos visuales como forma, color y textura. También cubre conceptos como composición, modelado y diferentes soportes pictóricos.
Materiales pictóricos
El documento clasifica diferentes materiales de pintura según su solubilidad en agua, thinner, alcohol, acetona y agua ras, e incluye ejemplos como acrílicos, óleos, témperas, acuarelas y barnices. También menciona diferentes soportes para la pintura como telas, papeles, muros, vidrios y metales.
Dibujo
Este documento describe la historia y evolución del dibujo a lo largo de los tiempos, desde los griegos hasta la actualidad. Explica diferentes tipos de dibujo como el boceto, descriptivo, analítico y técnico. También cubre materiales y técnicas como líneas, puntos, manchas, lápices, carboncillo y más. Finalmente, propone una actividad práctica de dibujo.
L.A.Visuales
Este documento presenta la materia Lenguajes Artísticos Visuales para el año 2016. Se enfoca en desarrollar el pensamiento reflexivo de los estudiantes a través del análisis crítico del lenguaje visual y sus diversas expresiones. El contenido se divide en tres ejes que cubren el lenguaje visual en relación con el arte, la sociedad y la educación. La metodología propone un enfoque teórico-práctico a través de trabajos de aula y proyectos para lograr un aprendizaje significativo.
El rompecabezas de la educación prohibida
Trabajos realizados por alumnas de 2º añod del IFDCVM. Profesorado de Educación Primaria 2015. prof. resp. Lic. Victor Jalid Funes.
Tutorial movie maker
Este documento describe las funciones de los botones en el programa de edición de video Windows Live Movie Maker. Explica que se puede pegar contenido del portapapeles, agregar videos y fotos, agregar música, títulos, descripciones y créditos. También permite configurar la reproducción de partes del video o fotos, ajustar el brillo, cambiar a blanco y negro, y usar diferentes niveles de zoom y vista previa.
1 el lenguaje audiovisual
Este documento describe los conceptos básicos del lenguaje audiovisual como el video y el cine. Explica que ambos presentan una sucesión de imágenes en movimiento con sonido. Luego define términos clave como guión, encuadre, planos, escenas, secuencias, ángulo de cámara y movimientos de cámara que son elementos fundamentales para contar una historia con imágenes y sonido. Finalmente, brinda una breve bibliografía sobre el tema.
Enfoques "María Elsa Chapatto"
El documento resume diferentes enfoques históricos de la enseñanza de la educación artística desde la década de 1930 hasta la década de 1970, incluyendo el enfoque técnico, el expresionismo, el lúdico, la producción socio-cultural y los enfoques integradores. Explica los objetivos y perspectivas de cada enfoque a través del tiempo.
Lenguaje visual fotografía
La fotografía no sólo reproduce la realidad exterior sino que lo hace desde la perspectiva del fotógrafo. Aunque la fotografía expresa la realidad, está condicionada por elementos técnicos como el encuadre, el objetivo elegido y el ángulo, lo que permite manipularla de diferentes formas. La fotografía sirve para ilustrar ideas, despertar temáticas, aumentar la credibilidad de un mensaje y representarlo de manera atractiva.
Breve historia de la fotografía "línea de tiempo"
La línea de tiempo resume los principales hitos en el desarrollo de la fotografía, incluyendo el daguerrotipo de Louis Daguerre en 1839, la cámara Kodak de 100 fotos circulares en 1888, la primera cámara digital en blanco y negro de Steve Sasson en 1975, y las cámaras modernas de 16.1 megapíxeles conectadas a computadoras con zoom digital y pantallas de visualización.
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Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
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Real Convento de la Encarnación de Madrid
El Real Convento de la Encarnación de Madrid, una joya arquitectónica y cultural fundada en 1611 por la reina Margarita de Austria, ha sido revitalizado gracias a una avanzada reconstrucción en 3D. Este convento, una maravilla del barroco madrileño, ha sido un pilar en la vida religiosa y cultural de la ciudad durante siglos. Su rica historia y su valor patrimonial han sido capturados en esta innovadora reconstrucción, diseñada para su exploración, una tecnología que combina la realidad virtual y aumentada para ofrecer una experiencia inmersiva y educativa.
La reconstrucción comenzó con una exhaustiva recopilación de datos históricos y arquitectónicos, incluyendo planos originales y fotografías de alta resolución. Estos recursos permitieron a los especialistas crear una réplica digital precisa del convento. Utilizando software de modelado avanzado, cada elemento arquitectónico y decorativo fue cuidadosamente recreado, desde los majestuosos muros exteriores hasta los intrincados detalles del interior, como los frescos y el retablo mayor.
El resultado es un modelo 3D que no solo respeta la integridad histórica y artística del convento, esto permite que un futuro los usuarios pueden explorar virtualmente el convento, navegando por sus pasillos, admirando su arte sacro y descubriendo detalles ocultos que, de otro modo, serían inaccesibles.
Esta reconstrucción no solo preserva la historia del Real Convento de la Encarnación, sino que la hace accesible a un público global, permitiendo a estudiantes, historiadores y amantes del arte experimentar la grandeza del convento desde cualquier lugar del mundo. Además, la implementación de tecnologías de realidad virtual y aumentada ofrece nuevas oportunidades para la educación y el turismo cultural, haciendo del convento un ejemplo brillante de cómo la tecnología puede ayudar a preservar y difundir el patrimonio histórico.
En resumen, la reconstrucción 3D del Real Convento de la Encarnación es un proyecto que combina el respeto por la historia con la innovación tecnológica, asegurando que este tesoro del barroco madrileño continúe inspirando y educando a futuras generaciones
CASTAS DE NUEVA ESPAÑA SOCIEDAD NOVOHISPANA
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
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Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Para que sirve el arte
- 1. F. Graeme Chalmers Esp. Victor Jalid Funes ¿Para qué sirve el arte?
- 2. Adrián Gerbrands (1957) •Artes son esenciales por tres razones: Para perpetuar, cambiar o enaltecer la cultura. Además… •Refuerzan y comunican valores culturales. •Transmiten, sustentan y cambian una cultura. •Adornan y enaltecen el entorno.
- 3. Cultura Las formas que tiene un pueblo de percibir, creer , valorar y comportarse. Graeme Chalmers
- 4. Directa o indirectamente pueden reforzar la moral de los grupos, crear unidad y solidaridad social.
- 6. Uniformes
- 10. Tejidos en telas
- 11. También hacer tomar conciencia de problemas sociales y contribuir al cambio social.
- 13. La vinculación con las artes puede considerarse: •Uno de los indicadores de la posición social, •y algunas formas de arte pueden ser consideradas mercancías capaces de aumentar el poder y el prestigio del participante o propietario
- 14. Arquitectura
- 16. Joyería
- 18. Retratos
- 21. A través de las culturas, las artes pueden utilizarse para expresar y reflejar aspectos
- 22. Religiosos
- 23. El artista cubano Erik Ravelo estrenó su nueva exposición, llamado "los intocables". El propósito, dijo, está denunciando los abusos sufridos por los niños en diferentes partes del mundo.
- 25. EL ARTE POLÍTICO LEÓN FERRARI "La civilización occidental y cristiana", obra de Ferrari creada bajo la sombra de Vietnam
- 27. Los educadores artísticos deberían mostrar a sus estudiantes que todas las culturas, sin excepción, poseen alguna forma de expresión artística internamente válida.
- 28. Los estudiantes que actualmente viven inmersos en múltiples culturas, necesitan comprender cómo determinados aspectos de una cultura pueden estar visualmente presentes en el arte conmemorativo, decoración personal y decoración ambiental, etc.
- 30. Decoración personal Las mujeres Fulani en el sur de Mali mujer Mursi
- 33. ¿Para qué sirve el arte? FIN