El documento discute la importancia de incorporar el arte en la educación de la primera infancia. Argumenta que el arte debe tener un protagonismo mayor en la educación para favorecer el pensamiento de los niños y vincularse con otras áreas académicas. También resalta el rol del docente de imaginar y renovar situaciones usando el arte, y de desarrollar una pedagogía que promueva la espontaneidad, alegría y participación libre de los niños en la cultura y las artes.

1. -Marcelo, Yesenia
-Paz, Sophya
-Timoteo, Alexa
Palomino, Luz
Salazar, Del Carmen
-Uzco, Linda
El arte en la educación de la primera infancia :
una necesidad impostergable

2. El arte y sus desafíos
La complejidad y la incertidumbre se da
debido a que el mundo en el que vivimos
está lleno de ambigüedades
La educación es un factor de
cambio social y no debe ser
resistente al cambio, la que se
da actualmente no debe
centrarse solo en lo cognitivo
Estos dos paradigmas deben
de ser tomados por la
educación y más aún en estos
tiempos.

3. El arte en la educación
El arte debe recuperar
protagonismo en la
educación
El arte favorece en el
pensamiento del niño.
Aporta al campo pedagógico de
estudio y la importancia de la
educación artística.
El arte es una forma de
expresión y comunicación
netamente humana
Vincular el arte con otras
áreas de formación escolar

4. El rol del docente y los derecho
humanos en el arte
La imaginación es ejercitar la
libertas de particularizar la
percepción, además de ser una
dimensión social
La imaginación también es
importante en el docente ya
que le permite recrear y
renovar situaciones cotidianas
Afirman sus capacidades y
potencialidades intelectuales,
creativas y afectivas de manera
integral logrando bienestar en
libertad. (Vásquez)
Greene(2005) menciona:
“los docentes podemos
desarrollar una pedagogía
humana y libertadora en
la que la espontaneidad y
la alegría tiene un lugar y
un sentido”
El derecho del
niño consta en su
participación libre
en la vida cultural
y en las artes
Un currículo también debe
incluirse en la educación
artística para conducir el
desarrollo de personas y
sociedades mas
humanizadas e inclusivas

5. El arte y su aporte en el campo de la
identidad y la cultura
Articulo 8 de la declaración de
los derecho humanos es
preservar y defender su
identidad
La identidad
Construye en el encuentro
que los niños tienen con su
país con sus tradiciones y con
su cultura
La sensibilidad
Esta integrada a las
significaciones sociales y
culturales inherentes a la
condición humana.
La liberación del gusto y la estética
Trasciende de lo personal para
constituirse a una herramienta
política que se rebela ante el
desarrollo
Integralidad del ser humano

6. La educación artística
Constituye a la
construcción de
identidades que se
encuentra inscrita en un
contexto social y cultural
En el aprendizaje,
Debe considerarse el
entorno social, cultural
(popular e intercambio
social)
Objetivo
Educación de calidad que
respete la
multidimensionalidad humana
y aportar la liberación desde el
primer contacto educativo que
tiene todo niño.