El documento habla sobre las unidades didácticas como una estructura pedagógica para organizar el contenido de un curso. Explica que una unidad didáctica debe tener entidad propia y ser lo suficientemente pequeña como para ser enseñada en una sesión. Además, cada unidad didáctica debe dividirse en tareas y actividades para cumplir con los objetivos del curso. La dimensión lógica se refiere a cómo fragmentar los temas en unidades didácticas de manera secuencial.