Plataforma moodle

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Plataforma moodle

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana División de Investigación y Postgrado PLATAFORMA MOODLEDOCTORA INTEGRANTES:GLADYS RINCÓN Profa: Arminda Lara C.I.: 8.478.395 Profa. Odalis Lara C.I.: 10.936.081 Profa: Krina Lara C.I.: 15.845.544 PARIAGUÁN, FEBRERO DE 2013
  2. 2. Plataforma Moodle Es una aplicación web (ambiente educativo virtual), por medio de la cual se pueden ofrecer cursos de distribución libre, herramienta de mucha utilidad permite a los docentes crear un aprendizaje en línea, también se le conoce como Learning Management System (LMS).Primera Aparición Para 2008; 20/08/2002 registra: Registra más de 21 millones de usuarios en 46.000 sitios de todo el mundo. Está traducido alrededor de 91 idiomas.
  3. 3. Qué brinda a los estudiantes.Herramientas: Usos:• Tarea para subir archivos. • Permite a los estudiantes publicar archivos según el tema que asigne el profesor.• Tarea para subir comentarios en • Pueden publicar textos o comentarios texto (texto en líneas). sobre análisis de lecturas o videos para calificación del profesor.• Taller. • Realizar comentarios sobre los temas y ser calificados, también puede ver los comentarios de sus compañeros.• Cuestionario. • Presentar evaluaciones o exámenes online.• Calendario de eventos y actividades. • Conocer de las actividades que realizará en el curso.• Usuarios. • Pueden visualizar a los demás usuarios que simultáneamente están conectados en la plataforma.• Mensajes. • Mostrar y responder a los mensajes enviados tanto por los estudiantes como por el profesor.• Informe de accesos por visitas y recursos. • Controla el cumplimiento de sus trabajos.
  4. 4. ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUAL METODOLOGÍA PACIE PresenciaLos Eva deben ser sencillos, amigables,atractivos, es lo que representa el impactovisual ante los usuarios. Alcance Al planificar se debe tomar en cuenta los objetivos, contenidos, actividades, estrategias metodológicas, estándares y marcas académicas. Capacitación Donde se permita el manejo de la plataforma y se apliquen los procesos del diseño instruccional fomentando los procesos de auto aprendizaje. Interacción Todas las actividades deben dirigir al trabajo colaborativo donde lo ideal sea la construcción del conocimiento. Elearning. Que se facilite por medio de la herramienta tecnológica el logro de aprendizajes significativos.
  5. 5. GRACIAS PORSU ATENCIÓN

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