1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional Bolivariana
División de Investigación y Postgrado
PLATAFORMA MOODLE
DOCTORA INTEGRANTES:
GLADYS RINCÓN Profa: Arminda Lara C.I.: 8.478.395
Profa. Odalis Lara C.I.: 10.936.081
Profa: Krina Lara C.I.: 15.845.544
PARIAGUÁN, FEBRERO DE 2013

2. Plataforma Moodle
Es una aplicación web (ambiente
educativo virtual), por medio de la
cual se pueden ofrecer cursos de
distribución libre, herramienta de
mucha utilidad permite a los
docentes crear un aprendizaje en
línea, también se le conoce como
Learning Management System
(LMS).
Primera Aparición Para 2008;
20/08/2002 registra:
Registra más de 21 millones de
usuarios en 46.000 sitios de todo el
mundo. Está traducido alrededor de
91 idiomas.

3. Qué brinda a los
estudiantes.
Herramientas: Usos:
• Tarea para subir archivos. • Permite a los estudiantes publicar
archivos según el tema que asigne el
profesor.
• Tarea para subir comentarios en • Pueden publicar textos o comentarios
texto (texto en líneas). sobre análisis de lecturas o videos
para calificación del profesor.
• Taller. • Realizar comentarios sobre los temas
y ser calificados, también puede ver
los comentarios de sus compañeros.
• Cuestionario. • Presentar evaluaciones o exámenes
online.
• Calendario de eventos y actividades. • Conocer de las actividades que
realizará en el curso.
• Usuarios. • Pueden visualizar a los demás
usuarios que simultáneamente están
conectados en la plataforma.
• Mensajes. • Mostrar y responder a los mensajes
enviados tanto por los estudiantes como
por el profesor.
• Informe de accesos por visitas y recursos. • Controla el cumplimiento de sus trabajos.

4. ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUAL
METODOLOGÍA PACIE
Presencia
Los Eva deben ser sencillos, amigables,
atractivos, es lo que representa el impacto
visual ante los usuarios.
Alcance
Al planificar se debe tomar en cuenta los
objetivos, contenidos, actividades, estrategias
metodológicas, estándares y marcas académicas.
Capacitación
Donde se permita el manejo de la plataforma y
se apliquen los procesos del diseño instruccional
fomentando los procesos de auto aprendizaje.
Interacción
Todas las actividades deben dirigir al trabajo
colaborativo donde lo ideal sea la construcción
del conocimiento.
Elearning.
Que se facilite por medio de la herramienta
tecnológica el logro de aprendizajes
significativos.

5. GRACIAS
POR
SU ATENCIÓN