Díaz (2009) define a una plataforma educativa virtual, como un entorno informático en el que encontramos herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Cuya función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sea necesario tener conocimiento en programación.

1. Tipo de Plataformas
Educativas en México.
Autor: Javier Esau Estrada Torres

2. “
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Díaz (2009) define a una plataforma
educativa virtual, como un entorno
informático en el que encontramos
herramientas agrupadas y optimizadas
para fines docentes.
Cuya función es permitir la creación y
gestión de cursos completos para
internet sin que sea necesario tener
conocimiento en programación.

3. ◇ Plataformas
Comerciales
como:
◇ Virtual Profe
◇ e-educative
◇ Blackboard
◇ WebCT
◇ FirstClass
◇ Plataformas de
Software Libre
como:
◇ Bazzaar
◇ Moodle
◇ Dokeos
◇ Sakai
◇ Claroline
◇ Plataformas de
Desarrollo Propio:
◇ Instituciones
◇ Grupos de
Investigación
3
Clases de Plataformas
Educativas

4. ¿Cuáles son las plataformas
mas comunes en México?
De acuerdo a los datos obtenidos en
una encuesta realizada a 145
estudiantes de nivel licenciatura de la
Universidad Pedagógica del Estado
de Sinaloa y la Universidad
Autónoma de Nayarit se tuvo como
resultado que las plataformas más
utlizadas por los docentes y alumnos
son:
4
◇ Zoom
◇ Moodle
◇ Classcraft
◇ Edmodo
◇ Classroom

5. Resultados
5

6. 6
Zoom
• Acceso a reuniones a
través de un código
generado por la plataforma
• Video y audio en HD
integrados
• Grabaciones y
transcripciones
• Herramientas de
colaboración integradas
• Uso optimizado del
calendario
• Reuniones de manera
segura
• Chat en equipos, para
volver las clases mas
dinámicas y participativas.
Moodle
• Es código abierto de
distribución libre
• Gama amplia de aspectos
configurables
• Funciones de red social
aunque pueden percibirse
un poco limitadas
• Es compleja y puede
causar dificultades al
administrar
• Cuenta con una comunidad
muy amplia en internet
• Es compatible con
estándar SCORM
• Es limitada en su
personalización
• Cuenta con certificación
internacional.
Classroom
• Comunicación entre sí en
tiempo real
• Función de almacenaje, ya
que esta herramienta crea
carpetas en Google Drive
para cada trabajo
evaluable y para cada
estudiante
• Permite la creación de una
“clase” en la que se inserta
al alumnado y al resto del
profesorado con el cual se
comparte el grupo
• Se tiene un lugar de
referencia en el que
asignar tareas evaluables,
compartir recursos y
proponer debates,
• Visualización de quien ha
entregado, evaluar y
devolver las entregas
• Descargar archivo CVS
(tipo de documento en
abierto similar a Excel) con
las notas
Classcraft
• Metodología gamificada y
colaborativa de aprendizaje
• Permite crear un código de
alumno, un código de clase
e incluso un código para
los padres que quieran
implicarse en el desarrollo
de las clases,
• Se dispone de una cuenta
propia, personal e
intransferible, que da
acceso a crear su avatar
personalizado (motivación)
• Permite almacenar los
documentos que se
utilizaran durante la clase.
Edmodo
• Establece un espacio
virtual de comunicación
con los estudiantes y
docentes
• Permite adjuntar archivos
y enlaces
• Establecer un calendario
de trabajo
• Es gratuito, está en
español y pueden
registrarse menores de
edad
• La aplicación es bastante
intuitiva y organiza los
grupos, datos,
asignaciones y notas de
un modo estructurado
• Se administran las
calificaciones con un
cuaderno de notas
interactivo donde
además se comentan los
resultados.

7. Zoom
•Cuenta con un soporte sumamente
estable de conexión
•La versión de escritorio y de móvil
cuenta con una interfaz sumamente
cómoda e intuitiva de utilizar
•Permite compartir archivos con los
usuarios presentes en una conferencia
de forma sencilla
•Brinda la posibilidad de añadir hasta
1000 usuarios a una sola sesión, algo
que muy pocas plataformas son
capaces de permitir
•Cuenta con una versión gratuita
•Permite compartir pantalla
•Cuenta con un soporte técnico
especializado
•Las funcionalidades Premium están
enfocadas en el soporte empresarial,
por lo que puede resultar de gran
ayuda para los planes de negocio de
empresas de cualquier tamaño
Ventajas
•No es una plataforma tan conocida
como otros medios como Skype o
Google Hangouts
•Es necesario tener una conexión
estable para tener una
videoconferencia
•Puede resultar confuso para personas
que no estén totalmente adaptadas
por completo al uso de computadores
o este tipo de tecnologías
•La prohibición que se le ha dado a su
uso en muchos países dan indicios
importantes de los riesgos de
seguridad que implican el uso de
Zoom
Desventaja
s

8. Moodle
• Se establecen plazos de entrega de actividades
y el profesor monitorea el desarrollo.
• Completa información del trabajo realizado por
los alumnos
• Posibilidad de compartir cursos y/o recursos
• Posibilidad de crear cursos conjuntamente con
otros compañeros profesores del mismo o
diferente centro
• Permite colocar recursos variados para formar
una unidad de contenidos: etiquetas, archivos
en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de
cálculo)
• Facilidad de comunicación con sus alumnos y
con el resto de profesores del curso
• La evaluación es continua y permanente: todo
se comenta por todos y se evalúa
• Dispone de varios temas o plantillas que
permiten al administrador del sitio personalizar
colores y tipos de letra a su gusto o necesidad
• Se encuentra traducido a más de 70 idiomas
• Permite que cada estudiante tenga su propio
ritmo de trabajo
• Los alumnos pueden participar en la creación de
glosarios, y en todas las lecciones se generan
automáticamente enlaces a las palabras
incluidas en estos
Ventajas
•Su interfaz necesita mejorarse
•No integra automáticamente el uso
de videoconferencias
•La estructura de navegación, tanto
para la creación de contenidos
como para la administración del
sitio, es poco amigable y utiliza
muchos recursos de la red,
provocando lentitud en el acceso
•Por estar basado en tecnología
PHP, la configuración de un
servidor con muchos usuarios
debe ser cuidadosa para obtener
un mayor desempeño
•Un fallo en los servidores o caída
del servicio de internet, puede
dejar al usuario inhabilitado para
realizar sus actividades
Desventajas

9. Classroom
• Software Libre Software confiable y estable
en su funcionamiento
• Organiza los contenidos por módulos
• Permite realizar modificaciones sobre el
funcionamiento del sistema
• La navegación es accesible, confiable y
estable, así como ligera, sencilla y
compatible con distintos navegadores web
• Hace la comunicación mucho más sencilla
• Es posible compartir muchas cosas
personales o conocimientos que a otro le
puede servir y de esa manera tiene
influencia muy positiva.
• Estimula el uso de formas nuevas y
distintas de aprender/construir.
• Cuenta con buenas herramientas de apoyo
al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y
evaluación de proyectos, investigación,
experimentación y trabajo interdisciplinario
• *Ayuda a aprender de otros y con otros
Ventajas
•Minimiza el trabajo docente, se
rompe el vínculo afectivo,
imposibilita las interrelaciones
presenciales entre docente y
alumno
•Sensación de aislamiento
•Para los docentes es muy difícil
realizar un seguimiento a cada
estudiante continuamente
Desventajas

10. •La inscripción al juego es gratuita
para el docente y permite el
acceso a un número ilimitado de
alumnos.
•Gamificación Educativa.
•Trabajo cooperativo. Los
alumnos se agrupan en equipos de
jugadores, dentro del cual debe
existir al menos un mago, un
guerrero y un curandero.
•Motivación Intrínseca en el
estudiante. La participación
aumenta y la colaboración con sus
compañeros también
•Favorece un ambiente positivo
para la sociabilidad.
•Incrementa la participación
y preparación académica de los
alumnos.
•Interfaz animada, similar a un
videojuego.
•Los papás de los alumnos pueden
revisar el desempeño de su hijo.
Ventajas
•El docente puede adquirir una
cuenta premium ($8 USD/$180
MXN mensuales) con la que él y
sus alumnos tendrán acceso a
otras herramientas.
•Los sistemas de recompensas tan
a corto plazo pueden acostumbrar
a los estudiantes a trabajar sólo
frente a pequeños objetivos.
•El contexto educativo no es un
contexto voluntario, pero en un
juego todo jugador puede
abandonarlo cuando quiera.
•A veces un juego no es atractivo
para todos los alumnos.
Desventajas
Classcraft

11. •Gratuita.
•Amplia variedad de idiomas.
•Permite el registro a todos los
niveles educativos.
•No es abierta al público ya que no
permite el ingreso a invitados sin
registro.
•Brinda un entorno intuitivo y
amigable, similar a Facebook
•Permite invitar a familiares de los
alumnos para acompañar en el
proceso de aprendizaje.
•El profesor puede proponer
actividades que se realizan en la
misma plataforma. Esta actividad
permite su calificación en el mismo
Edmodo.
•Permite la creación de subgrupos
(asignaturas de un curso).
Ventajas
•Los alumnos no se pueden
comunicar de manera privada.
•Es una red Microblogging,
centrado en el texto, donde los
mensajes nuevos reemplazan a los
antiguos.
•No se visualizan los usuarios en
línea.
Desventajas
Edmodo

12. Referencias
Cabrera, W., Llanes, E., & Herrera, P. Aprendiendo a través de un entorno gamificado en Línea:
ClassCraft. Tecnologías y Aprendizaje, 500.
Chiñas, C., Vargas, C., Águila, J., & García, E. (2019, September). Zoom y Moodle: acortando
distancias entre universidades. Una experiencia entre la Universidad de Guadalajara, México y la
Universidad Libre de Colombia. In IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia
en Red (pp. 516-526). Editorial Universitat Politècnica de València.
Díaz, S. (2009). Plataformas educativas, un entorno para profesor
Moya, M., Bia, A., Carrasco, M., Jiménez, A., Ramón, A., & Soler, C. (2017). Memoria Red en
metodologías docentes con TICS 2016/2017: implementación de la plataforma virtual Google
Classroom.
Sempere, J. M., Martínez-Peinado, P., Pascual-García, S., Navarro-Blasco, F. J., Martínez-Cardona,
C., & Dinescu, R. C. (2017). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e
investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016, 17.
Valero, A., Martínez, S., García, N., Jaén, M., Anta, R., Pérez, S. & Østerlie, O. (2019). Classcraft como
herramienta TIC en educación superior: Metodologías activas en Actividad Física en el Medio
Natural. In Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència
universitària: Convocatòria 2018-19 (p. 1039). Instituto de Ciencias de la Educación.
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