Circo, cultura y recreación: el arte circense en la educación

CIRCO, CULTURA,
RECREACIÓN Y APARATO EDUCATIVO

CIRCO, CULTURA,
 PRESENTACIÓN

El curso de “Recreación y Ocio”, tiene como interés hacer
un reconocimiento de las tendencias, autores e
investigaciones, que se han realizado en los últimos años
en el campo. Ello con el fin de fortalecer la formación
en recreación.
Los cursos de actualización son una estrategia, que
permite reconocer, no solo los nuevos avances teórico
prácticos del campo, sino que a su vez es una forma de
permitir que nuevos profesionales fortalezcan su mirada
sobre los emergentes fenómenos de estudio en
recreación y ocio.

CIRCO, CULTURA,
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Reconocer los avances teóricos prácticos, que se han
dado en el campo de la recreación y el ocio, en
diferentes centros de estudio.

CIRCO, CULTURA,
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO

 Fortalecer la formación de los profesionales interesados en el
tema de Ocio y Recreación.

 Generar redes de estudio e investigación en el tema de
Recreación y Ocio.

 Actualizar a los formadores de formadores sobre la importancia
de la Recreación y el Ocio en la sociedad Colombiana.

 Determinar propuestas de proyección Académica y social en el
campo de la Recreación y el Ocio.

CIRCO, CULTURA,
TITULO DEL MODULO: ARTES CIRCENSES.
“CIRCO, RECREACIÓN Y PEDAGOGIA”

DURACION: 12 HORAS. (4 TALLERES DE 3 HORAS
CADA UNO)

RESPONSABLE:
GUILLERMO ALFONSO FORERO NEIRA
(INSTRUCTOR SENA)

CIRCO, CULTURA,
PRESENTACIÓN

El Modulo de Artes Circenses, denominado
“Circo, Recreación y Pedagogía” tiene como interés
brindar un Tiempo y un Espacio de reconocimiento a una
de las artes milenarias de la Humanidad, las artes
Circenses, desde su antecedente histórico Global y
Local, sus fundamentos, componentes, sus prácticas y su
aplicación en el ejercicio de la recreación, la cultura y la
pedagogía, además de la posibilidad de fortalecer a los
participantes sus habilidades
acrobáticas, malabaristicas, contorcionisticas y cómicas, y
su aplicación en la práctica de formación de
formadores, en Recreación y Ocio.

CIRCO, CULTURA,
OBJETIVO GENERAL MODULO DE ARTES
CIRCENSES

Abordar el tema del circo, desde su
historia y prácticas, para fortalecer la
formación de los estudiantes en
Recreación.

CIRCO, CULTURA,
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL MODULO DE ARTES
CIRCENSES

Reconocer los antecedentes universales y
particulares, históricos, técnicos y metodológicos de las
manifestaciones artísticas circenses y permitir una aproximación a la
Historia o reseña histórica de 100 años del Circo Colombiano.

Brindar espacios de Re-conocimiento y reencuentro. en cada uno de
los participantes con sus propias habilidades
acrobáticas, malabaristicas, contorcionisticas y cómicas.

Generar una elaboración conceptual, frente al Circo, la
Recreación, la Cultura y la pedagogía.

Desarrollar las capacidades expresivas y acrobáticas de los
participantes.

CIRCO, CULTURA,
PRESENTACIÓN

Los contenidos del Tercer Taller del Modulo de
Artes Circenses, denominado
“Circo, Cultura, Recreación y Aparato Educativo”
es un Dialogo de Saberes, que tiene como
tema central la construcción de una
aproximación analítica sobre el Circo y las artes
circenses, sus componentes, su relación con la
Cultura Universal y Local, la Recreación y el
Aparato educativo.

CIRCO, CULTURA,

OBJETIVO GENERAL DEL TERCER TALLER

Abordar el tema del circo, desde su
historia y prácticas, y su relación
como componente de la cultura, su
aplicación en recreación y su
influencia en el aparato educativo.

CIRCO, CULTURA,

Etimológicamente Circo proviene del latín circus.

1. Edificio o recinto cubierto por una carpa, con gradería
para los espectadores, que tiene en medio una o varias
pistas donde actúan
malabaristas, payasos, equilibristas, animales
amaestrados, etc.
2. Este mismo espectáculo.
3. Conjunto de artistas, animales y objetos que forman
parte de este espectáculo.
4. Conjunto de asientos puestos en cierto orden para los
que van de oficio o convidados a asistir a alguna función.

CIRCO, CULTURA,

5. Conjunto de las personas que ocupan estos
asientos.
6. Lugar destinado entre los antiguos romanos
para algunos espectáculos, especialmente para la
carrera de carros o caballos.
7. Depresión semicircular en un macizo
montañoso, rodeada de paredes abruptas.
8. Cráter lunar.
9. Coloquial. Confusión, desorden, caos.10.
Ancestralmente CERCO ‖ figura que trazan en el
suelo los hechiceros.

CIRCO, CULTURA,
CIRCO, es un espectáculo
artístico, Integral, normalmente itinerante, que se
fundamenta en habilidades y destrezas
humanas, que incluye
Acrobacia, Malabarismo, Contorcionismo, Magia
y PAYASOS (Portadores de la risa) y otros artistas.
Que es presentado en el interior de una Carpa
(Auditorio, Anfiteatro portátil) que cuenta una
Escena, pista y graderías para el público; con la
realización de actos que incluyan animales, que
generalmente es anunciado por un
DESFILE, Parada o Convite… ( Comparsa…?)
Avisando su llegada

CIRCO, CULTURA,
El CIRCO CONTEMPORÁNEO, además lo
planteamos como una Modalidad, una
expresión… artística y creadora, que mas allá
de la exhibición de
Habilidades, fenómenos, animales… donde
las técnicas Circenses como el
Malabarismo, Contorcionismo, la
acrobacia, la Magia y los PAYASOS está al
servicio del arte… de la expresión
artística…del decir algo.

CIRCO, CULTURA,
ARTE:

¿Quien lo dice…? (Ambiente del Creador.
O ejecutante)…

¿Como lo dice? (Técnica)...
Brincos, Saltos, Cabriolas y Risas…..

¿Que Dice?........ ¿Dramaturgia Circense…

CIRCO, CULTURA,

Hoy en día las artes circenses no son
únicas de las pistas del circo, se les
encuentra en Parques y Avenidas….y
son aplicables en el Divertimiento, la
dinamización socio cultural…en la
Recreación...y son aplicables en
procesos pedagógicos… Circo…Como
un Medio y no como un Fin.

CIRCO, CULTURA,

¿ARTE?

¿EXPRESION ARTISTICA?

¿CIRCO? ¿ENTRETENIMIENTO?

¿COMPONENTE CULTURAL?

¿IDENTIDAD CULTURAL?

¿DEPORTE?

¿EDUCACION FISICA?

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL

Cultura es el conjunto de rasgos
distintivos, espirituales, materiales, intelect
uales y emocionales que caracterizan a los
grupos humanos y que comprende, más allá
de las artes y las letras, modos de
vida, derechos humanos, sistemas de
valores, tradiciones y creencias.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL

La educación es un proceso de
formación
permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y de sus
deberes.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL
La recreación. Es un proceso de acción
participativa y dinámica, que facilita entender la
vida como una vivencia de disfrute, creación y
libertad, en el pleno desarrollo de las
potencialidades del ser humano para su
realización y mejoramiento de la calidad de vida
individual y social, mediante la práctica de
actividades físicas o intelectuales de
esparcimiento.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL

 El aprovechamiento del tiempo libre. Es el
uso constructivo que el ser humano hace de él, en
beneficio de su enriquecimiento personal y del
disfrute de la vida en forma individual o colectiva.
Tiene como funciones básicas el descanso, la
diversión, el complemento de la formación, la
socialización, la creatividad, el desarrollo
personal, la liberación en el trabajo y la
recuperación sicobiológica.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL
La educación extraescolar. Es la que
utiliza el tiempo libre, la recreación y el
deporte como instrumentos fundamentales
para la formación integral de la niñez y de
los jóvenes y para la transformación del
mundo juvenil con el propósito de que éste
incorpore sus ideas, valores y su propio
dinamismo interno al proceso de desarrollo
de la Nación.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL
Entiéndase por Educación Física la
disciplina científica cuyo objeto de
estudio es la expresión corporal del
hombre y la incidencia del movimiento
en el desarrollo integral y en el
mejoramiento de la salud y calidad de
vida de los individuos con sujeción a lo
dispuesto en la Ley 115 de 1994.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL

El deporte en general, es la específica conducta
humana caracterizada por una actitud lúdica y de
afán competitivo de comprobación o
desafío, expresada mediante el ejercicio corporal y
mental, dentro de disciplinas y normas
preestablecidas orientadas a generar valores
morales, cívicos y sociales.

CIRCO, CULTURA,

MARCO CONCEPTUAL

Ocio. Según la Real Academia de la
lengua, proviene del lat. otĭum. 1. Cesación del
trabajo, inacción o total omisión de la actividad. 2.
Tiempo libre de una persona. 3. Diversión u
ocupación reposada, especialmente en obras de
ingenio, porque estas se toman regularmente por
descanso de otras tareas. 4. pl. Obras de ingenio
que alguien forma en los ratos que le dejan libres

sus principales ocupaciones.

CIRCO, CULTURA,

MARCO LEGAL

LEY 397 DE AGOSTO 7 1997
Por la cual se desarrollan los artículos 70 y 71
y 72 y demás artículos concordantes de la
Constitución Política y se dictan normas
sobre patrimonio cultural, fomentos y
estímulos a la cultura, se crea el Ministerio
de la Cultura y se trasladan algunas
dependencias.

CIRCO, CULTURA,

MARCO LEGAL

LEY 115 DE FEBRERO 8 1994

Por la cual se expide la ley general de
educación. Reformada por la ley 1064 de
2006. Educación No formal por Educación
para el trabajo y desarrollo humano.



CIRCO, CULTURA,

MARCO LEGAL
LEY 181 ENERO 18 DE 1995
Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del
deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre
y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del
Deporte. Los objetivos generales de la presente Ley son el
patrocinio, el fomento, la masificación, la divulgación, la
planificación, la coordinación, la ejecución y el
asesoramiento de la práctica del deporte, la recreación y el
aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la
educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos
los niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del
derecho de todas personas a ejercitar el libre acceso a una
formación física y espiritual adecuadas.

CIRCO, CULTURA,

MARCO LEGAL

LEY 375 DE JULIO 4 1997

Por la cual se crea la ley de la juventud y
se dictan otras disposiciones.



CIRCO, CULTURA,

MARCO LEGAL

LEY 1170 DE DICIEMBRE 7 2007

Por MEDIO de la cual se expide la ley de teatro
colombiano y se dictan otras disposiciones.
(Articulo 2. Literal b. Circo teatro.)



CIRCO, CULTURA,


¿Y DONDE ESTA EL CIRCO?....



CIRCO, CULTURA,

CIRCO Y RECREACION
El entretenimiento es una diversión con la
intención de fijar la atención de una audiencia o
sus participantes. La industria que proporciona
entretenimiento es llamada industria del
entretenimiento. El entretenimiento también se
fusiona con la educación, produciendo formas más
eficientes y rápidas de aprender. El
entretenimiento es una actividad destinada a dar a
la gente el placer o la relajación.



CIRCO, CULTURA,

CIRCO Y RECREACION

Una audiencia podrá participar en el
entretenimiento pasivamente para ver la ópera o al
cine, o activamente como en los juegos. El juego de
los deportes y la lectura de literatura se incluyen
normalmente en la industria del
entretenimiento, pero éstas son a menudo
llamadas la recreación, porque implican la
participación activando algo más allá del ocio. La
industria del entretenimiento que ofrece la llama
del entretenimiento.

CIRCO, CULTURA,

CIRCO Y RECREACION

El esparcimiento. Según la Real Academia
Española: diversión, recreo. Conjunto de
actividades con que se llena el tiempo libre.

Recreación. Según la Real Academia de la
lengua, el término proviene del lat. Recreatĭo-ōnis
1. Acción y efecto de recrear. 2. Diversión para
alivio del trabajo.

CIRCO, CULTURA,
CIRCO Y RECREACION

EXPRESIÓN FISICO DEPORTIVA: Deportes, y actividades de
acondicionamiento, arquería, básquetbol, voleibol, etc.
EXPRESIÓN AL AIRE LIBRE: actividades
ambientales, montañismo, descenso en rió, orientación, jardinería, etc.
EXPRESIÓN ACUATICA: Actividades acuáticas como:
natación, buceo, surfing, waterpolo, acuarobics, etc.
EXPRESIÓN LUDICA: todas las formas de juego, incluyendo
proyectos elaborados como son las ludotecas.
EXPRESIÓN MANUAL: Actividades creativas, artesanías, artes y
pasatiempos (escultura en metal, barro, madera y piedra, pintura de
aceite, acuarela, etc.).
EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Artes escénicas: música, drama, danza
(música, bandas, coros, teatro para niños, teatro
experimental, ballet, etc.).

CIRCO, CULTURA,
CIRCO Y RECREACION

EXPRESIÓN CONMEMORATIVA: Eventos especiales:
carnavales, festivales de herencias étnicas, rodeos, etc.
EXPRESIÓN SOCIAL: actividades de club, banquetes, charadas, baile
social, noche de talentos juegos de mesa, etc.
EXPRESIÓN LITERARIA: Literatura, rompecabezas, radio
clubs, juegos mentales, club de lectores, etc.
EXPRESIÓN DE ENTRETENIMIENTOS Y AFICIONES: colecciones
de todo tipo (numismática, filatelia, antigüedades, postales, llaves, etc.
EXPRESIÓN TÉCNICA: Actividades de enriquecimiento personal y
ajuste a la vida habilidades de autodefensa, reparar cosas en
casa, dinámicas sobre historia de la recreación, reducción de peso, etc.
EXPRESIÓN COMUNITARIA: Programas de servicio social: asesoría
sobre aspectos vocacionales, programas nutricionales, talleres sobre
prejubilación, etc. Y sigue nuestra pregunta:

CIRCO, CULTURA,

¿Y DONDE ESTA EL CIRCO?....



CIRCO, CULTURA,
Corrientes en Latinoamérica
El RECREACIONISMO, o el activismo, enmarcado
en una Recreación Comercial.

Podríamos también enunciar las actividades
recreativas circenses como un medio de
DINAMIZACION SOCIO CULTURAL.

LA RECREACION como una alternativa para la
búsqueda de otros mundos posibles. RE-CREAR la
realidad.

CIRCO, CULTURA,

El evento Social, que permite la fusión de
algunas expresiones artísticas circenses
(Magos, payasos, perritos comediantes) y la
actividad recreativa es sin lugar a dudas la
FIESTA INFANTIL. Entonces surge un
fenómeno de características comerciales, de
entretenimiento, que podría identificar
como el PIÑATERISMO.

CIRCO, CULTURA,

Que conlleva a la proliferación de un sin
número de empresas de RECREACION…????
Que incluye en sus inicios, recreación
dirigida, magos payasos, títeres, replicas de
personajes, inflables y ahora se amplia con
servicios de Comidas rápidas “Menús
Infantiles”, feria y todo el estereotipo del
sistema y que denominan RECREACION.

CIRCO, CULTURA,

Proponemos el rescate y el fortalecimiento de una
serie de actividades planificadas, procesos Re-
creativos, que permitan una nueva
posibilidad, más allá del espectáculo
Circense, como mero entretenimiento, sino como
la utilización de técnicas
acrobáticas, malabaristicas, contorcionisticas y
cómicas para la UTILIZACION CREATIVA DEL
TIEMPO.

RE-CIRQUEANDO…ANDO…

CIRCO, CULTURA,
PREGUNTAS DE EVALUACIÓN:

¿Has jugado con tus hijos al circo…?

¿Los has balanceado en tus pies?

¿Lo has parado de manos…?

¿Cuando fue la ultima vez que armaste la carpa del circo
con las cobijas y el palo de escoba…?

INTENTALO…es una opción en tus ratos de OCIO….

CIRCO, CULTURA,

CIRCO Y APARATO EDUCATIVO

Tomando como referente, la ley 115 de febrero 8
1994, Por la cual se expide la ley general de
educación. Hace referencia a tres modalidades de
educación. Educación Formal, Educación No
formal, reformada por la ley 1064 de 2006, y
transformada por Educación para el trabajo y
desarrollo humano y la educación informal. La
misma Ley nos enumera, educación rural y
campesina y Educación en el ambiente.

CIRCO, CULTURA,


Dentro las áreas Básicas de la Educación
Formal, Preescolar, Básica y Media se
clasifican la Educación artística y cultura y la
Educación física recreación y deportes, solo
que estas áreas corren un peligro inminente:
LA PRIVATIZACIÓN. POS - POE

CIRCO, CULTURA,


DISPOSITIVOS DE CONTROL:
1) Lo valorativo, se estudia por una Nota, Un Logro, una
valoración
2) Lo autoritario, se perpetua un poder del Sabedor del
Conocimiento, lo valorativo, con lo cual se CONTROLA y
domina al aprehensor del conocimiento.
3) Lo reiterativo, la trasmisión, el vaciado de una carga de
conocimientos, ajenos a los contextos y alejados de la vida.

CIRCO, CULTURA,


ARTE, CULTURA Y
PATRIMONIO, Orientaciones Pedagógicas
para la Educación Artística y Cultural
Educación Preescolar, Básica y Media. Que
plantea como Objetivos de la Educación
Artística y Cultural en la Educación
Preescolar, Básica y Media, los siguientes:

CIRCO, CULTURA,


• Propiciar estrategias pedagógicas que desarrollen
competencias básicas a través de procesos de
pensamiento complejo y sistémico que permitan la
comprensión, análisis e interpretación crítica y
reflexiva de las prácticas artísticas y culturales de
los contextos local, nacional e internacional.

CIRCO, CULTURA,


• Propender por el desarrollo del ser y del sentir
con base en el fortalecimiento de actitudes ético-
estéticas que pongan en diálogo la experiencia
sensible, el conocimiento y la interacción
sociocultural de las prácticas artísticas y culturales;
que promuevan en la escuela espacios de
formación ciudadana y de Gestión de la diversidad
cultural.

CIRCO, CULTURA,


• Generar condiciones para el desarrollo
integral en torno a la Educación Artística y
Cultural como campo de conocimiento.

CIRCO, CULTURA,
CIRCO Y CULTURA FISICA:

Prácticas corporales que existen en la sociedad
y tienen distintas manifestaciones según la clase
social, origen étnico, género, etc.

CIRCO, CULTURA,

EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR:

Asignatura que se define en relación con la
cultura física de cada momento particular y con
las ciencias que la analizan.

CIRCO, CULTURA,

CORPORAL:
kinesfera, kinestecia,calestemia.

ESCENICAS CIRCENSES:
Payasos y Payasadas, de la Comedia del
arte, dramaturgia, técnicas de Clown

CIRCO, CULTURA,
¿Que se mueve? El cuerpo

¿Donde se Mueve? En el espacio.

¿Cuando se mueve? En el tiempo.

¿Como se mueve? Con Intensidad.

CIRCO, CULTURA,
ALGUNAS CONSIDERACIONES:

E.F: contribución en colocar a los alumnos
delante de este patrimonio de la cultura corporal
de la humanidad, no solamente como técnicas
utilitarias al desarrollo de las capacidades del
cuerpo sino entendida como un saber cultural –
tradicional.

CIRCO, CULTURA,
ALGUNAS CONSIDERACIONES:

Entender el CIRCO como un saber cultural –
tradicional, como una manifestación autentica
y popular, milenaria y segun la C.E. expresión
artistica a preservar, su declaratoria como
patrimonio inmaterial de la humanidad.

CIRCO, CULTURA,
Frente a la PROFESIONALIZACION de los artistas
circenses, tendríamos que hacer referencia a algunas
aproximaciones: desde la tradición familiar de
antaño, Abuelos, Hijos, Nietos, pasando por el Nueva Ola
Circus, El Circo Espacial del señor Olave; el modelo
formativo como el del Circo de Los Chavales de
España, del padre Silva, los padres
Salesianos, Bemposta, la ciudad de los muchachos y
modelo de formación circense como alternativa para niños
desprotegidos, conservando el gran vacio de las
generaciones de familias circenses, la carencia de
formación intelectual.

CIRCO, CULTURA,
Convenios entre familias circenses y entidades
culturales del estado y la llegada de las escuelas
de circo europeas, han sido eslabones en el
proceso de formación en artes circenses; de
obligatoria referencia: Circo para todos en
Cali, auspiciado por la federación europea de
escuelas circenses, Circo Ciudad la carpa de la
cultura y la escuela nacional de cómicos PI-LO-
CHANG han sido ejemplos de un modelo de
formación técnica profesional en artes circenses.

CIRCO, CULTURA,

La lucha gremial, la labor de los SINDICATOS de
artistas, especialmente la creación de la
FEDERACION: UTRECOL, UNION DE
TRABAJADORES COLOMBIANOS DEL
ESPECTACULO Y LA COMUNICACIÓN que con sus
24 sindicatos filiales, con el respaldo de ACOTV y la
UNDETOC, y tras un proceso de muchos años de lucha
logro la conquista en el año de 1985, de la LEY DEL
ARTISTA COLOMBIANO, DECRETO 2166 DE
AGOSTO 9 1985 Por el cual se crea el fondo de
seguridad social del artista colombiano y se dictan
otras disposiciones.

CIRCO, CULTURA,

Gracias a la reforma de la Ley 115 o Ley de la
Educación, por la ley 1064 de 2006, que
entre sus grandes efectos esta el de cambiar
el concepto de: Educación No formal por
Educación para el trabajo y desarrollo
humano.

CIRCO, CULTURA,

Con esta reforma la formación en ARTES se
contempla como Educación para el trabajo y
desarrollo humano y es el SERVICIO
NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” la
institución que hará posible la formación en
TECNICOS EN ARTES CIRCENSES Y
CLOWN.

Circo, cultura y recreación: el arte circense en la educación

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