Cancún Quintana Roo a lunes 8 de julio de 2013.
Asignatura:
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
Docente: Freddy Agustín Ruí...
Aspectos a considerar:
Alumnos, maestros, objetivos, perfiles, asignatura, contexto social, ético, religioso, cultura,
ide...
Cancún Quintana roo a martes 9 de julio de 2013.
Estrategias y recursos didácticos.
Clase # 2
Recursos didácticos:
Ventaja...
Actividad dentro del salón de clases.
Tema: Técnica expositiva, técnica dialogo-discusión, Técnica demostración-
ejecución...
Después.
Se proyecta en clase la película: la sociedad de los poetas muertos.
ACTIVIDAD:
GUIÓN DE OBSERVACIÓN DE LA PELÍCU...
Es el ejemplo de cuando un individuo, independientemente del contexto en el cual se
desarrolle y eduque, desea ser parte a...
Evidencia fotográfica de la última sesión de clase (10 de julio de 2013).
“GRACIAS” PROF. FREDDY RUÍZ MENA POR ENRIQUECERNOS CON SU EXPERIENCIA.
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  1. 1. Cancún Quintana Roo a lunes 8 de julio de 2013. Asignatura: ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS. Docente: Freddy Agustín Ruíz Mena. Clase # 1. Contrato de aprendizaje: Puntos a considerar cuando se imparte una clase: Para la asignación de la clasificación de un alumno, es importante tomar en cuenta varios aspectos (participación, interés, desempeño, etc.). La asignación de un número, solo por qué sí (no es pedagógico). ¿Qué clase de profesor eres? Didáctica: Es implementar todas aquellas estrategias de enseñanza que permiten un aprendizaje significativo.
  2. 2. Aspectos a considerar: Alumnos, maestros, objetivos, perfiles, asignatura, contexto social, ético, religioso, cultura, ideología. Didáctica Maté tica sistemática metódica. Características de los alumnos. Objetivos. Planeaciones. Toda clase cuenta con tres elementos: Planeación, Ejecución y Evaluación. (Innovar, educar, transmitir conocimiento, motivar). ¿Para qué hacerle? Competencia: que el alumno aplique los conocimientos en su contexto en una problemática real. El alumno tiene un interés en particular (aprender lo que él quiere aprender). ¿Qué voy a hacer? (planeación). ¿Cómo lo voy a hacer? (las herramientas y estrategias) Se realiza una prueba de diagnóstico:
  3. 3. Cancún Quintana roo a martes 9 de julio de 2013. Estrategias y recursos didácticos. Clase # 2 Recursos didácticos: Ventajas: Aclara las ideas, dándoles sentido y realismo. Capta y mantiene en interés. Hace que los objetivos de aprendizaje se logran en un tiempo menor. Coadyuvan a que el conocimiento sea más perdurable. Ayuda a que los alumnos se involucren en las diversas actividades del aprendizaje activo. Desventajas: Ocasionalmente se desconocen las posibilidades del uso de los recursos. No existen suficientes recursos didácticos para su uso en las aulas y faltan recursos económicos para la compra de aparatos y equipos. Poca posibilidad de guardar de manera segura los recursos, después de que se han utilizado. Apatía y desgano para utilizarlos Conclusión: Que la tecnología y recursos didácticos son las herramientas útiles en el ámbito escolar para la búsqueda de aprendizajes significativos. La Exposición: Tiene que ser didáctica para captar el interés del alumno, (los niños solo te prestan atención durante los primeros 10 a 15 minutos).
  4. 4. Actividad dentro del salón de clases. Tema: Técnica expositiva, técnica dialogo-discusión, Técnica demostración- ejecución (recorta y ordena correctamente los elementos según corresponda). Antes.
  5. 5. Después. Se proyecta en clase la película: la sociedad de los poetas muertos. ACTIVIDAD: GUIÓN DE OBSERVACIÓN DE LA PELÍCULA "LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS": COMENTA CONSIDERANDO LOS TÓPICOS QUE A CONTINUACIÓN SE RELACIONAN. 1. EN EL RUBRO DE LA EDUCACIÓN, ¿QUÉ LECCIÓN NOS DEJA LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS? Es importante no perder de vista que esta película refleja lo que debería ser la actividad del aprendizaje, valorar al individuo por lo que es en esencia y no tratarlo como una caja en donde sólo se busca vaciar términos y definiciones. 2. LA ESCUELA. La escuela debe ser un espacio de confort y en donde los alumnos acudan con interés y curiosidad, espacio en donde se entable el intercambio de ideas y opiniones bajo un criterio de respeto (aprendizaje mutuo). 3. MR. KEATING.
  6. 6. Es el ejemplo de cuando un individuo, independientemente del contexto en el cual se desarrolle y eduque, desea ser parte aguas de cambio y transformación otorga las facilidades y medios para fomentar el despertar de las consciencias en sus semejantes, otorga seguridad y preocupación por su semejante. 4. LOS ALUMNOS. Son todos aquellos a los cuales va dirigido y se enfocael despertar de la conciencia, futuras mentes que aplicaran y darán la pauta para realizar un cambio verdadero. 5. LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS COMO ORGANIZACIÓN. Es la unión de pensamientos y sentires de individuos con criterios afines, que están en busca de un saber diferente (no tradicionalista), muchachos que se atreven a ser diferentes (no ser uno más del montón). 6. ¿CÓMO SE VIVE HOY EN EL ÁMBITO EDUCATIVO? En estos momentos la educación se encuentra a merced de intereses particulares, tan es así que las oportunidades de educarse son cada vez más difíciles y caras, se continua aplicando un sistema tradicionalista, no se aportan recurso, ni se capacitan adecuadamente a los docentes. Frases célebres: “Solo se aprende haciendo” “Aprender debe ser divertido” Cancún Quintana roo a miércoles 10 de julio de 2013. Clase # 3. Al inicio de la clase se realiza la actividad dinámica de: “AVE, BESTIA, PEZ”. Se realiza el llenado de el siguiente formato, con el apoyo de la lectura: “Los medios y los recursos didácticos en el aula.” Pág.44-50. (ubicación: espacioseducativosensaqroo.blogspot.mx).
  7. 7. Evidencia fotográfica de la última sesión de clase (10 de julio de 2013).
  8. 8. “GRACIAS” PROF. FREDDY RUÍZ MENA POR ENRIQUECERNOS CON SU EXPERIENCIA.

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