Análisis de Género:una breve revisión
Que es el Análisis de GéneroEnfoque sistemático para evaluar ycomprender:Las relaciones de los hombres y las mujeresen la ...
Como se hace un Analisis deGeneroConsite en realizar un examen delproblema o situacion para identificar lasdiferencias de ...
Preguntas que formula elanálisis de género:¿Quién hace qué?¿Quién tiene qué?¿Quién toma las decisiones? ¿En quémedida?¿Qui...
División del trabajo por sexoTareas, actividades yresponsabilidades atribuidas según elsexoVaria entre culturas y entresoc...
Los Recursos y BeneficiosAcceso - oportunidad para utilizar unrecursoControl – poder para decidir sobre la formaen que un ...
Clasificación de las políticas con/sinperspectiva de géneroPolíticas indiferentes ante lascuestiones de géneroPolíticas se...
Perspectiva de Genero• Es un metodo que permite que politicas yprogramas sean:• disenados, implementados, monitoreados yev...
Sensibilizacion de Genero• Las mujeres tienen percepciones eintereses diferentes a partir de sus rolesdiferenciados ( al d...
Equidad de Genero• No hay discriminacion por razones de sexo,recursos, beneficios acceso a beneficios• Puede ser medida si...
Transversalizacion de GeneroQue significa ?En que se diferencian los programas paramujeres ?Como se traduce en la realidad...
Transversalizacion de Genero es: Una estrategia integral que refleja lasexperiencias y preocupaciones de hombres ymujeres...
Enfoque de Genero en las Politicasagricolas y de desarrollo ruralAsistencialismo vs enfoque equidad degeneroLos planes de ...
PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA LAINTEGRACION DE LA PERPESCTIVA DE GÉNERO,RAZA, ETNIA Y GENERACIÓN EN PROGRAMAS DEREFORMA A...
Analisis Socioeconomico y deGenero ASEGMetodología para el análisis de generoEnfoque sistémico niveles micro,intermedio y ...
M4m
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

M4m

143 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
143
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.
  • Se supone que durante este taller no es necesario tener una idea completa de los diferentes marcos de análisis existentes (Harvard, Moser, etc.) Es mucho más importante que los participantes adquieran los principios de base (conceptos, algunas herramientas, etc.) que podrán luego aplicar en sus vidas profesionales. Precisamente, es pos esta razón que no se previó una revisión que comprendiera la teoría de las Mujeres en el Desarrollo (MED), el enfoque de “Género y Desarrollo” (GyD) y el enfoque ASEG. El facilitador puede mencionar brevemente la tendencia general de los cambios, sin llevar a los participantes a comprender todas las particularidades y problemáticas de cada enfoque.
  • Cette définition est empruntée à: Candida March, Ines Smyth, and Maitrayee Mukhopadhyay: A guide to gender-analysis frameworks. Oxfam, 1999. Une grande partie du texte de cette présentation est tirée de cette publication concise .
  • El/la capacitador/a puede profundizar cada tema y dar ejemplos que provienen de su propio contexto etc. Esta serie constituye la base de las cuestiones que se levantan en un análisis de género .
  • Se puede realizar una actividad que consiste en examinar el «Reloj de Actividades diarias » de hombres y mujeres en una comunidad determinada . Este es un ejercicio que se puede hacer rápidamente.
  • Realizar un ejercicio que examine las cuestión del acceso a recursos y al control de los beneficios . Este ejercicio no deberá ser utilizado como introductoria a esta ficha.
  • Indiferentes a la realidad de ambos sexos: no hace ninguna distinción entre los sexos. Si hacen parte de esta hipótesis, se da una sesgo en favor de las relaciones de genero existentes. Las políticas de este tipo tienden a incluir a las mujeres. Sensibles al género : reconocen que hombres y mujeres son actores del desarrollo y que la participación de las mujeres está determinada por las relaciones de género ( lo que se manifiesta en una participación diferente y por ende desigual) Mujeres y hombres pueden tener necesidades e intereses y prioridades divergentes y en conflicto Naila Kabeer distingue : Políticas no perjudiciales a un sexo – hace mencion al conocimiento basado en las diferencias de ambos sexos para resolver las imparcialidades en la implementación de actividades para el desarrollo . Estan basadas en ambos sexos y para resolver sus necesidades prácticas. Estas políticas estan integradas en la división de recursos y responsabilidades de ambos sexos. Políticas basadas en el género – tiene en cuenta el conocimiento de las diferencias de género para responder a las necesidaes prácticas de hombres y mujeres. Se integran en el contexto de la división de recursos y responsabilidades de los sexos. Políticas de redistribution basadas en el género : se enfocan hacia la transformación de la distribucion actual del poder/recursos para que las relaciones de hombres y mujeres sean mas equilibradas . Ce sont les deux sexes qui sont ciblés ensemble ou de façon séparée.
  • M4m

    1. 1. Análisis de Género:una breve revisión
    2. 2. Que es el Análisis de GéneroEnfoque sistemático para evaluar ycomprender:Las relaciones de los hombres y las mujeresen la sociedadLas desigualdades a nivel de esas relacionesLos diferentes impactos del desarrollodebido a los roles de género
    3. 3. Como se hace un Analisis deGeneroConsite en realizar un examen delproblema o situacion para identificar lasdiferencias de generoAnalisis de genero en proyecto/ programaIdentifica las relaciones de genero en objetivos, actividades estrategia monitoreo, evaluacion indicadores
    4. 4. Preguntas que formula elanálisis de género:¿Quién hace qué?¿Quién tiene qué?¿Quién toma las decisiones? ¿En quémedida?¿Quién se beneficia?¿Quién pierde?¿Cuáles mujeres? ¿Cuáles hombres?
    5. 5. División del trabajo por sexoTareas, actividades yresponsabilidades atribuidas según elsexoVaria entre culturas y entresociedadesEs dinámica y cambia a través deltiempo
    6. 6. Los Recursos y BeneficiosAcceso - oportunidad para utilizar unrecursoControl – poder para decidir sobre la formaen que un recurso puede ser utilizado yacerca de las personas que tienen acceso adicho recurso
    7. 7. Clasificación de las políticas con/sinperspectiva de géneroPolíticas indiferentes ante lascuestiones de géneroPolíticas sensibles a las cuestiones degéneroNo discrimina según el sexoIncluye enfoque de genero
    8. 8. Perspectiva de Genero• Es un metodo que permite que politicas yprogramas sean:• disenados, implementados, monitoreados yevaluados• de acuerdo a las implicaciones,contribuciones e impactos en mujeres yhombres
    9. 9. Sensibilizacion de Genero• Las mujeres tienen percepciones eintereses diferentes a partir de sus rolesdiferenciados ( al de los hombres)• Sensibilidad o conciencia de generopueden ser sinonimos .• Conciencia de genero reconocec aquellasperecep. e intereses que estan”invisibilizados” frente a aquellos masconvecionales
    10. 10. Equidad de Genero• No hay discriminacion por razones de sexo,recursos, beneficios acceso a beneficios• Puede ser medida si hay equidad en accesoa recursos, beneficios, oportunidadesmedidos en resultados.• Necesidades diferentes entre hombres ymujeres reconocidas que deben seridentificada y referidas de manera decorregir el desbalance entre los sexos
    11. 11. Transversalizacion de GeneroQue significa ?En que se diferencian los programas paramujeres ?Como se traduce en la realidad de unprograma . Por ejemplo en elPROGARAMA DE SEGURIDADALIMENTARIA ?
    12. 12. Transversalizacion de Genero es: Una estrategia integral que refleja lasexperiencias y preocupaciones de hombres ymujeres en: el diseno la implementacion monitoreo evaluacionde politicas y programas en todas las esferas de lasociedad para el beneficio equitativo y noperpetuar las desigualdades
    13. 13. Enfoque de Genero en las Politicasagricolas y de desarrollo ruralAsistencialismo vs enfoque equidad degeneroLos planes de Igualdad de OportunidadesMujer RuralTransversalizacion enfoque de genero enPoliticas nac. Agropecuarias y de DesarrolloRural
    14. 14. PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA LAINTEGRACION DE LA PERPESCTIVA DE GÉNERO,RAZA, ETNIA Y GENERACIÓN EN PROGRAMAS DEREFORMA AGRARIA Y AGRICULTURA FAMILIAR ENBRASILNivel Macro• Crear un órgano específico en la estructura organizacional:- vinculado al Gabinete del MDA- a la Presidencia del INCRA- en los Estados al Gabinete de la Superintendencia Regional,- Incluir en el Estatuto de la Tierra y en las leyes posteriores los vocablosmujeres y hombres,Nivel institucional• Funcionamiento de el órgano específico,• Desarrollar indicadores.• Sensibilización y capacitación.• Reformular normas e instrumentos visualizando r los aportes de las mujeres yjóvenes.• Definir procedimientos para ampliar el acceso de mujeres a los cargos de dirección,• Democratizacion en el acceso a la información• Incluir las categorías de género, raza, etnia y generación en los estudios einvestigaciones a ser desarrollados• Estimular la organización de las mujeres y fortalecer las ya existentes
    15. 15. Analisis Socioeconomico y deGenero ASEGMetodología para el análisis de generoEnfoque sistémico niveles micro,intermedio y macrohttp://www.rlc.fao.org/mujer

    ×