1. COMPONENTES OBJETIVOS ESTRATEGICOS
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
METAS INDICADORES ACCIONES TAREAS
RESPONSABLES DE LA
TAREA
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE TERMINACIÓN
ACOMPAÑAMIENTOALAEEENLAGESTIÓNESCOLAR
Velar porque los EE
analicen y usen los
resultados de las
evaluaciones de
estudiantes tanto internas
como externas con el fin
de generar estrategias
enfocadas al mejoramiento
continuo de la calidad
educativa.
URBANO - RURAL
Realizar seguimiento y
acompañamiento a la
definición e
implementación del
sistema institucional de
evaluación - SIE en los
EE del municipio de
Palmira para lograr su
consolidación durante
el 2013
No de EE acompañados
en la implementación
del SIE/ No de EE
seleccionados *100
1.Revisar lineamientos
y normatividad que
rigen el proceso de
evaluación de
estudiantes.
2.Definir y apoyar
estrategias para el
proceso de evaluación
estudiantil.
3.Hacer el seguimiento
a la aplicación de
pruebas externas y
socializar los
resultados.
1.Analisis de decretos,
resoluciones, directivas y
guías metodológicas del
MEN en reuniones del
equipo de calidad.
2.Elaboracion del plan de
acción para apoyar la
aplicación de las pruebas
saber en las EE del
municipio de Palmira
Líder calidad - equipo de
profesionales - equipo de
evaluación y promoción
de las EE
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE
de las EE en el portal
de Colombia aprende.
Humanos:
profesionales del MEN
e ICFES.
Financieros: definidos
en el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Enero 1 de
2012
Diciembre 31 de 2015
2. - EE del sector
urbano y rural de bajo
logro acompañadas
ajusten y mejoren el SIE
haciendo uso de las
pruebas saber
4.Realizar el
seguimiento a las EE del
municipio de Palmira en
la definición e
implementación del SIE.
5.Analizar resultados de
las evaluaciones de los
estudiantes por cada EE
socializar los resultados
incentivando a las
mejores EE en pruebas
externas
3.visitas de AT y circulares
orientadoras para que las
EE analicen los resultados
de las pruebas y las usen
en el PMI.
4.Organizacion de eventos
para distinguir y hacer
reconocimiento a EE que
se ubican en niveles muy
superiores en pruebas
externas
Elaborado por: MARYCELA GUTIERREZ
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
PAM 2013 - 2015

2. SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
PAM 2013 - 2015
COMPONENTES
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
UBICACIÓN
GEOGRÁFICA
METAS INDICADORES ACCIONES TAREAS
RESPONSABLES DE LA
TAREA
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACIÓN
ACOMPÑAMIENTOAEEENLAGESTIÓNESCOLAR
Garantizar que las EE
oficiales apliquen las
evaluaciones de
desempeño anual de
docentes y directivos
docentes que se rigen
por el decreto ley 1278
/2002, la normatividad
vigente y las
orientaciones del MEN.
URBANO - RURAL
Realizar seguimiento y
acompañamiento en la
aplicación de la
evaluación docente y
directivo docentes en
las internas y externas
EE del municipio de
Palmira para lograr su
consolidación durante
el 2013
Porcentaje de EE que
entregan la
evaluación a tiempo
de directivos
docentes y docentes
1.Revisar lineamientos
y normatividad que
rigen el proceso de
evaluación de
docentes y directivos
docentes.
2.Definir y apoyar
estrategias para el
proceso de evaluación
docente y directivo
docentes.
3. Consolidar
resultados de las
evaluación de
desempeño a nivel
territorial
Realizar reuniones con
rectores, definición del
manejo de los
protocolos para la
consolidación de la
información de la
evaluación de
desempeño y periodo
de prueba
Líder calidad - equipo de
profesionales - Rectores,
directores de EE y
evaluadores de la SEM
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE de
las EE en el portal de
Colombia aprende.
Humanos: profesionales
del MEN e ICFES
Financieros: definidos en
el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Enero 1 de
2012
Diciembre 31 de 2015
Promover y gestionar el
desarrollo de la ruta de
mejoramiento
institucional en los EE
Realizar el
acompañamiento en la
ruta de mejoramiento
institucional y correcto
uso de los
lineamientos y
normatividad MEN
No de EE
acompañados en la
ruta de
mejoramiento/ No de
EE seleccionados *100
1.Revisar lineamientos,
normatividad y
directrices para el
desarrollo de la ruta de
mejoramiento
institucional
2. Programar AT a las
EE
3 Analizar y consolidar
la información sobre
autoevaluaciones de
las EE
1.Analisis de decretos,
resoluciones, directivas
y guías metodológicas
del MEN en reuniones
del equipo de calidad.
2.Circulares a EE con
orientaciones sobre la
ruta de mejoramiento y
convocatoria a talleres.
3. Elaboración del
cronograma de AT
4. Elaboración de
informes de avances
parciales y trimestral.
Elaborado por: MARYCELA GUTIERREZ

3. SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
PAM 2013 – 2015
COMPONENTES
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
METAS INDICADORES ACCIONES TAREAS
RESPONSABLES DE LA
TAREA
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACION
ACOMPÑAMIENTOAEEENLAGESTIÓNESCOLAR
Apoyar la gestión del PEI
en las EE según las
necesidades de la
comunidad educativa y el
análisis de resultados de
las evaluaciones.
URBANO - RURAL
Realizar el
acompañamiento a las
EE en la formulación o
resignificación del PEI
Implementación en el
100% de las
instituciones de la re
significación del PEI
1. Identificar las
necesidades de AT a
las EE
2. Programar el
acompañamiento a las
EE para analizar y
consolidar la
información de los PEI
3.Realizar seguimiento
al módulo PEI de las EE
capacitados en SIGCE.
1. Revisar los listados de
necesidades de las EE en
cuanto AT y priorizar sus
necesidades
2. Elaboración del
cronograma de AT a EE
priorizados.
3. Procesar formatos
específicos relacionados
con revisión de PEI de las
EE.
4. Revisión periódica
del módulo PEI de EE en
SIGCE
Líder calidad - equipo de
profesionales - Equipos
de gestión de las EE
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE
de las EE en el portal
de Colombia aprende.
Humanos:
profesionales del MEN
e ICFES
Financieros: definidos
en el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Enero 1 de
2012
Diciembre 31 de 2015
Apoyar la gestión del PMI
en las EE para garantizar
que incidan en el
mejoramiento de la
calidad educativa.
Realizar el
acompañamiento a las
EE en la formulación y
ejecución del PMI
No de EE
acompañados en la
formulación y
ejecución del PMI /
No de EE
seleccionados *-100
1. Identificar y definir
actividades para
apoyar la elaboración
del PMI - AT.
2. Analizar y consolidar
la información sobre
PMI.
3. Realizar el
seguimiento a las
acciones de apoyo al
PMI de EE
4. Realizar el
seguimiento del
módulo PMI de las EE
capacitados en SIGCE
1. Revisar los listados de
necesidades de las EE en
cuanto AT y priorizar sus
necesidades
2. Elaboración del
cronograma de AT a EE
priorizados.
3. Procesar formatos
específicos relacionados
con revisión de PMI de
las EE.
4. Verificar en el módulo
SIGCE el cargue de la
información de PMI de
las EE
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE
de las EE en el portal
de Colombia aprende.
Humanos:
profesionales del MEN
e ICFES
Financieros: definidos
en el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Elaborado por: MARYCELA GUTIERREZ

4. SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
PAM 2013 - 2015
COMPONENTES OBJETIVOS ESTRATEGICOS
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
METAS INDICADORES ACCIONES TAREAS
RESPONSABLES DE LA
TAREA
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINACION
ACOMPÑAMIENTOAEEENLAGESTIÓNESCOLAR
Acompañar y asistir técnicamente a las EE
para que incorporen en el PEI los ejes
transversales obligatorios: Educación para
la sexualidad y construcción de ciudadanía,
Educación ambiental y educación para el
ejercicio de los DD.HH
URBANO - RURAL
EE incorporen los
ejes transversales
obligatorios al PEI
No de EE
acompañados para
que incorporen los
ejes transversales
obligatorios en el PEI
/ No de EE
seleccionados *100
1.Identificar las
estrategias para
orientar la
implementación de
proyectos
pedagógicos
transversales en las
EE.
2. Definir instancias y
mecanismos de
concertación y
coordinación
intersectorial para la
implementación de
los proyectos
transversales.
3. Verificar en el plan
de estudios las
evidencias de la
incorporación de los
proyectos
pedagógicos
transversales en el
currículo.
1. Elaboración de la
estrategia de
acompañamiento a las
EE.
2. Talleres de
fortalecimiento a los
PRAES e incorporación
de la dimensión
ambiental en el
currículo
3. Coordinar acciones
en lo rural y urbano que
potencien el uso de los
recursos y el alcance de
los objetivos propuestos
en cada uno de los ejes
transversales a través
de alianzas estratégicas
y la realización de
actividades conjuntas
que permita el
fortalecimiento de los
procesos educativos.
Líder calidad - equipo
de profesionales -
Equipos de gestión de
las EE
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE
de las EE en el portal
de Colombia aprende.
Humanos:
profesionales del MEN
e ICFES
Financieros: definidos
en el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Enero 1 de
2012
Diciembre 31 de 2015
planificar y gestionar acciones que
promuevan la articulación institucional
entre los diferentes niveles educativos y
que permita la integración con otros
sectores
URBANO - RURAL
las EE se articulen
con educación
superior o ETDH.
No de EE articuladas
1, Analizar la
caracterización y
perfil del sector
educativo.
2 Identificar
necesidades y
oportunidades de
articulación educativa
3 Definir la estrategia
para promover la
articulación
4 Fomentar alianzas
educativas
5 Hacer seguimiento
a los procesos de
articulación
1 Análisis de los
insumos
2 Lectura y análisis
sobre el PEI,PMI y
Autoevaluación
3 Elaboración de las
estrategias de
acompañamiento
4 Asistencia técnica
5 Circular sobre
orientaciones
6 Seguimiento a
convenios
Líder calidad - equipo
de profesionales -
Equipos de gestión de
las EE
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE
de las EE en el portal
de Colombia aprende.
Humanos:
profesionales del MEN
e ICFES
Financieros: definidos
en el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Enero 1 de
2012
Diciembre 31 de 2015

5. apoyar las experiencias pedagógicas,
significativas que permitan el
reconocimiento y dignificación a la labor
docente y el desarrollo de las competencias
en el aula
URBANO - RURAL
Experiencias
Significativas
presentadas ante el
foro nacional
No de EE
acompañados para
que se registren
experiencias
significativas/ No de
EE seleccionadas
*100
1 acompañamiento
de los proyecto a
experiencias.
2 seguimiento a las
experiencias
3 socialización de las
experiencias en la
comunidad educativa
1 elabora el banco de
datos de las
experiencias
2 realizar el foro
municipal previo al foro
nacional
3 elaboración plan de
trabajo para
seguimiento de la
experiencia
4 elaborar plan para
visitas de
acompañamiento.
Líder calidad - equipo
de profesionales -
Equipos de gestión de
las EE
Tecnológicos: video
beam, computador,
cámaras digitales; Ruta
de seguimiento del SIE
de las EE en el portal
de Colombia aprende.
Humanos:
profesionales del MEN
e ICFES
Financieros: definidos
en el POAI para
mejoramiento de la
calidad educativa
Enero 1 de
2012
Diciembre 31 de 2015
Elaborado por: MARYCELA GUTIERREZ

6. COMPONENTES OBJETIVOS ESTRATEGICOS
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
METAS INDICADORES ACCIONES TAREAS
RESPONSABLES DE LA
TAREA
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE TERMINACION
FORMACIÓNDEDOCENTESYDIRECTIVOSDOCENTES
Garantizar la cualificación
de docentes y directivos
docentes
URBANO Y RURAL
Cualificar a los docentes
y directivos docentes
200 de las EE oficiales
del Municipio de
Palmira durante el año
2013
Directivos Docentes y
Docentes Capacitados /
programados
Identificar, analizar y
priorizar las necesidades
de la formación docente
Elaboración del listado de
necesidades priorizadas de
formación docente por EE
LIDER DE CALIDAD Y
GRUPO DE
PROFESIONALES
Tecnológico: video
beam, computador
cámara digital
plataforma SIGCE.-
Humano
profesionales y
especializados-
Materiales :Formatos
específicos del
Subproceso,
propuesta de
formación docente ,
Financieros:
definidos en el SGP
para la capacitación
docente.
ENERO 01 DE
2012
DICIEMBRE 31 DE 2015
Fortalecer el desempeño
profesional de los docentes
y directivos docentes
mediante el Plan Territorial
de formación Docente
teniendo en cuenta las
necesidades de las EE
Beneficiar a los
directivos docente y
docentes en el
programa de formación
docente
Numero de Directivos
Docentes y Docentes en
la formación Docente
Programada
Analizar la
caracterización de la
entidad territorial.
Evaluar viabilidad
económica del Plan
territorial de formación
Docente, Convocar
propuesta de formación
docente
Realización del análisis de
aspectos cualitativos y
cuantitativos de la
caracterización de la
entidad territorial. -
Realización del análisis de
los referentes y resultados
de evaluación de
estudiantes , docentes y
autoevaluación
La formación docente y
directivos docentes en uso
y apropiación de TIC
fortalecer a los
docentes y directivos
docentes oficiales en el
uso y apropiación de las
MTIC
Numero de Directivos
Docentes y Docentes
Oficiales en uso y
apropiación de las MTIC
Diagnóstico de
necesidades de
capacitación
Realización del estudio por
EE del estado de formación
docente en MTIC-
Programar asistencias
técnicas a EE sobre el uso
de MTIC
Fortalecer el programa de
Bilingüismo en las
Instituciones Educativas y a
los docentes y directivos
docentes
formar a los docentes
de las Instituciones
oficiales en ingles
Docentes formados en
Ingles en
acompañamiento con el
Ministerio de Educación
Talleres de capacitación
a docentes e
implementación en las
aulas de los
aprendizajes de Ingles-
realizarles seguimiento
a la implementación del
programa de inglés en
las aulas
Realizar asistencias
técnicas a los docentes
formados en inglés-
realizar un consolidado de
los docentes que están en
los diferentes niveles para
poder nivelar a los que
faltan
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
PAM 2013 - 2015

7. COMPONENTES OBJETIVOS ESTRATEGICOS
UBICACIÓN
GEOGRAFICA
METAS INDICADORES ACCIONES TAREAS
RESPONSABLES DE LA
TAREA
RECURSOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE TERMINACION
USO Y
APROPICIÓN DE
LAS TIC
Mejoramiento del sistema
de información de
matrícula SIMAT,la
conectividad en las
instituciones Educativa
oficiales y el sistema
informativo de la SEM en el
municipio de Palmira
URBANO Y RURAL
Desarrollar los
proyectos de
Tecnología,
Telecomunicaciones,
informática y MTIC,
para la implementación,
administrativa, el
soporte y
mantenimiento de los
equipos suministrados,
personal especializado,
y demás servicios sean
requeridos durante el
2013
IE con conectividad/ No
EE del municipio
Brindar asistencias
técnicas sobre el uso y
apropiación de las MTIC
para los EE a nivel
territorial
Realizar asistencias
técnicas para la
información de matrícula y
conectividad
LIDER DE CALIDAD Y
GRUPO DE
PROFESIONALES
Tecnológico: Pagina
Web de la SEM,
Portal Colombia
Aprende,
computador cámara
digital plataforma
SIGCE.- Humano
profesionales y
especializados-
Materiales: Formatos
específicos del
Subproceso,
propuesta de
formación docente ,
Financieros:
definidos en el SGP
para la capacitación
docente.
ENERO 01 DE
2012
DICIEMBRE 31 DE 2015
Garantizar que los EE
existan ambientes y medio
de aprendizaje apropiados,
que estimulen la
creatividad, el auto
aprendizaje y el desarrollo
de las competencias a
través del uso y
apropiación de MTIC.
El número de EE tanto
del sector urbano y rural
acompañados para el
uso y apropiación de las
MTIC
Números de EE tanto
rural y urbana con
acompañamiento para
uso y apropiación de
MTIC
Realizar el diagnóstico
del uso y apropiación de
las MTIC en los EE-
Evaluar el cumplimiento
de las actividades
programadas- Hacer el
seguimiento a las
acciones de uso y
apropiación de MTIC.
Elaboración de la
estrategia de uso y
apropiación de MTIC,
organización del proceso
de formación docente en
MTIC de los EE con
aliados,-registro de AT, la
evaluación de las
actividades programadas
Fortalecimiento a la
Infraestructura, gestión,
uso, conectividad,
apropiación tecnológica y
pedagógica de las MTIC en
las IE con prioridad en el
sector rural en el municipio
de Palmira
Desarrollar el programa
de medios de tecnología
de información y
comunicación MTIC en
los EE del Municipio de
Palmira durante el 2013
%de incremento de la
infraestructura
tecnológica en los EE.-
programas
desarrollados entre el
MEN y la SEM de
Palmira
Dotación de equipo a
las Instituciones
Educativas en
conectividad para
acceder a portales-
Mantenimiento de
computadores -
Reposición de equipos-
Licenciamiento de
equipos de cómputo-
divulgación de las MTIC.
Orientaciones a usuarios
de EE en SIGCE para el
cargue de la información
de PEI, PMI.-Seguimiento a
las dotaciones de MTIC y
formación docente.
Elaboración de actas de
seguimiento a EE.
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE PALMIRA
PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
PAM 2013 - 2015