PLAN de trabajo 2024 de gestion pedagogica

GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACION DE ICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
PLAN DE MEJORA DE LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA DE LA DRE ICA
ENERO - 2024

COMPONENTE O1:
MEJORANDO APRENDIZAJES
TERESASALCEDOBARRIENTOS
YENY JUANA MENDEZ
JUAN CARLOS SORIA QUISPE

OBJETIVO
Implementar orientaciones para la
promoción del bienestar socioemocional
de la comunidad educativa; a través de
estrategias y acciones con el fin de
fortalecer el desarrollo de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
.

Actividades y cronograma
INDICADOR ACTIVIDAD
2023
M A M J J A S O N D
% de fichas psicopedagógicas sistematizadas
en las UGEL
Diagnóstico de las habilidades socioemocionales de la comunidad
educativa en IIEE focalizadas.
X X
Socialización de los resultados de la aplicación de la ficha psicopedagógica
con las UGEL.
Número de videos y cartillas de sensibilización
en temas relacionados al bienestar emocional.
Difusión de 02 videos de sensibilización en temas relacionados al bienestar
emocional
X X
Difusión de 04 cartillas de sensibilización en temas relacionados al
bienestar emocional.
X X X X
% de participación de especialistas, directivos,
coordinadores de tutoría y psicólogos en
talleres de fortalecimiento de la TOE.
Fortalecimiento de la Tutoría y Orientación Educativo a Especialistas,
Directivos, Coordinadores de Tutoría y Psicólogos.
X
% de padres de familia que participan en
talleres de crianza positiva.
Fortalecimiento de las competencias parentales y comunicación efectiva en
las familias.
X
N° de beneficiados con las actividades
realizadas para el soporte socioemocional y la
prevención de la violencia.
Mesas de trabajo con los aliados para las jornadas y campañas del
abordaje de la promoción del buen trato y la prevención de la violencia
contra la mujer e integrantes del grupo familiar.
X
X
Cantidad de participación de los estudiantes a
través de organizaciones y/o eventos
estudiantiles.
II Encuentro de líderes estudiantiles. X
% de instituciones educativas monitoreadas.
Monitoreo, sistematización y evaluación de las acciones sobre el
acompañamiento para el bienestar socioemocional.
X X
Difusión de buenas prácticas relacionadas con
el bienestar socioemocional.
Difusión de 2 vídeos sobre buenas prácticas relacionadas con el bienestar
socioemocional.
X X

COMPONENTE O2:
GESTIÓN ESCOLAR AUTÓNOMA
ADOLFO ALBERTOFLORES GUILLEN
MIRYAM GLADYS PINEDAMORAN
FELICITAS YOBANACARAZAS OCHOA
MARYLIN ELIZABETH HUAMAN

OBJETIVO
Implementar una herramienta de evaluación
regional para identificar el nivel y necesidades
de aprendizaje de las y los estudiantes de la
educación básica en las áreas priorizadas y
tomar decisiones oportunas para la mejora de
los niveles de aprendizaje.

INDICADOR ACTIVIDAD
2023
F M A M J J A S O N D
Elaboración y aprobación del plan de
trabajo
Reunión de coordinación y asignación de acciones
Consolidación y sistematización de la información X X X
Conformación de los equipos de trabajo:
Equipo regional de diseño y elaboración
de instrumentos, de validación y
fiabilidad de los instrumentos.
Reunión de coordinación y asignación de acciones X
Conformación de los equipos X X X
Diseño y validación de los instrumentos en 3 momentos: línea de base o
diagnóstico, proceso, final o salida.
X X X
Aplicación de los instrumentos en tres
momentos: línea de base o diagnóstico,
de proceso y de resultados finales.
sistematización y comunicación de los
resultados, de aplicación
Aplicación de acuerdo al cronograma establecido. X X X
Consolidación y sistematización de la información a nivel de instancias a
nivel de I.E y UGEL
X X X
Jornadas de reflexión a nivel de instancias a nivel de I.E y UGEL X X X
Monitoreo y Asistencia técnica a la sistematización de los resultados en
cada momento a la UGEL
X X X
Presentación de resultados de proceso y
finales; evaluación del plan de trabajo
Análisis y sistematización de los resultados a nivel regional X X X
Jornada de reflexión a partir del análisis de los resultados. X X X
Acompañar y monitorear el proceso de la
estrategia
Refuerzo Escolar
Reconocimiento del Equipo Técnico Regional de RE (DREI, DIGEP,
EE.EE, Gestor/a Regional)
X X X
Elaborar el plan regional de RE e incorporarlo en el plan operativo DREI X X X
Actividades de difusión y sensibilización a la comunidad educativa X X X
Participación de voluntariado (adalid) X X X
Acompañamiento y monitoreo al gestor/a regional X X X

COMPONENTE O3:
FORTALECIMIENTO DE
COMPETENCIAS
JUAN AMERICO HERNÁNDEZ CHACALIAZA
MARGHOT ADELA PACHECO HUAROTTO
LUZ EDIT HERRERA PALOMINO
CARLOS ALBERTO ELIAS BUSTAMANTE

OBJETIVO
Fortalecer las competencias pedagógicas y
tecnológicas de los actores de la comunidad
educativa, que atiendan a las necesidades
identificadas durante los monitoreos en la
gestión pedagógica para incrementar las buenas
prácticas

Resultados y productos Indicadores Línea de base
Meta total estimada
para el PM
Meta alcanzadas a la
fecha final de
presentación del
reporte
Medios de
verificación
Método de
recolección
Responsables
Riesgo e
hipótesis
COMPONENTE 3:
FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES
Resultado esperado
Fortalecer las
competencias de los
especialistas y directivos
a través del desarrollo de
acciones formativas
pedagógicas,
tecnológicas, en el marco
de la mejora de los
aprendizajes de los
estudiantes.
Ejecución de asistencia
técnica sobre la
transversalización de la
competencia 28 y 29
0% de participación de
los especialistas
directivos y docentes
sobre la AT.
70 participantes entre
directivo, jefes de
gestión pedagógica
especialistas, región
Ica
directivo, jefes de
gestión pedagógica
especialistas, región
Ica
Inscripción,
Informe de
participación en la
asistencia técnica
Aplicación de
formularios, encuestas
de satisfacción y
registro de asistencia
Hernández Chacaliaza
Juan Américo
Carlos Alberto Elías
Bustamante
Falta de
presupuesto.
% de participación de
directores, jefes,
especialistas, de la DRE
y UGEL sobre
proyectos de innovación
los especialistas
directivos sobre
elaboración de
especialistas,
directores, de la región
Ica, por cada nivel
70participantes entre
especialistas,
Ica,
Inscripción
Informe de
participación en
las asistencias
técnicas y talleres
Aplicación de
de satisfacción y
Juan Américo
Bustamante
Falta de
presupuesto e
incumplimiento de
compromisos de
los aliados
estratégicos.
directores, jefes,
y UGEL sobre
necesidades
encontradas en los
monitoreos
los especialistas
directivos sobre
necesidades
encontradas en los
monitoreos
especialistas,
Ica, por cada nivel
especialistas,
Ica,
Inscripción
Informe de
participación en
las asistencias
Aplicación de
de satisfacción y
Juan Américo
Bustamante
Falta de
presupuesto e
incumplimiento de
compromisos de
los aliados
estratégicos.
Promover e implementar
las actividades lúdicas y
físicas
directores, jefes,
y UGEL en actividades
lúdicas y físicas
los especialistas
directivos sobre
elaboración de
especialistas,
Ica, por cada nivel
70participantes entre
especialistas,
Ica,
Inscripción
Informe de
participación en
las asistencias
Aplicación de
de satisfacción y
Juan Américo
Bustamante
Falta de
presupuesto e
incumplimiento de
compromisos de
los aliados
estratégicos.

INDICADOR ACTIVIDAD
2024
Ejecución de asistencia técnica sobre la
transversalización de la competencia 28
y 29
Realizar cursos virtuales de acuerdo al catálogo del MINEDU-DIFODS, a
través de plataformas acorde a las necesidades x x
x
x x x x x x x x
Realizar talleres de fortalecimiento sobre la transversalización de la
competencia 28 y 29 con los especialistas DRE y UGEL, relacionados a
la planificación y evaluación formativa, documentos de gestión de las
IIEE.
X X X X
% de participación de directores, jefes,
especialistas, de la DRE y UGEL sobre
Organizar y desarrollar el taller de fortalecimiento en elaboración de
proyectos de innovación. X X X X X X X
Conformación de los equipos X X X
Elaboración de informes finales
X X X
especialistas, de la DRE y UGEL sobre
necesidades encontradas en los
monitoreos
Implementar asistencias técnicas de los resultados del acompañamiento
y monitoreo a especialistas, a las necesidades de aprendizaje
identificadas
X X X X X X X X X X
Elaboración de informes finales. X X X
especialistas, de la DRE y UGEL en
actividades lúdicas y físicas
Promover e implementar las actividades lúdicas y físicas X X X X X X X X
Elaboración de informes finales X X X

COMPONENTE O4:
BIENESTAR EMOCIONAL Y TUTORÍA
CECILIA HAYDEE CALLE LIZÁRRAGA
MARGHOT ADELA PACHECO HUAROTTO
MARIA FRANCISCA GALAN FIESTAS

OBJETIVO
Fortalecer las competencias de gestión
pedagógica de los equipos directivos, en el
marco del Buen Desempeño Directivo, para
mejorar el logro de aprendizajes de los
estudiantes, mediante la conformación de las
comunidades profesionales de directivos

INDICADOR ACTIVIDAD/ACCIÓN
2023
Desarrollo de talleres
 Acompañamiento a las Comunidades Profesionales
de Directivos: directivos focalizados de cada UGEL.
X X
 Realizar Talleres de comunidades profesionales de
aprendizaje, clima institucional y buenas prácticas.
X X X X X
Monitoreo a especialista UGEL en la
práctica pedagógica conforme a los
tramos.
 Ejecutar acciones de acompañamiento a las IIEE
focalizadas.
X X X X X X X X
Segundo concurso de buenas
prácticas regional 2023
 Identificar y difundir las Buenas Prácticas de
Gestión Escolar 2023, en las instituciones
educativas de las UGEL pertenecientes a la región
Ica.
X X X
 Elaborar y aplicar instrumentos válidos para evaluar
el avance y logros.
X X X X

COMPONENTE O5:
SUPERVISIÓN, MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO
MERCEDES JULISALOZA DE LOS SANTOS
LUZ MARLENE ROSAS HERNÁNDEZ
YENYJUANA MENDEZ FERNÁNDEZ
JUAN CARLOS SORIA QUISPE

OBJETIVO
Fortalecer a los actores educativos de las
IIEE y/o programas educativos focalizados
a través del desarrollo del curso virtual
“Innovando mejoramos aprendizaje” para
la implementación de Proyectos de
Innovación que contribuyan a la mejora de
los aprendizajes.

INDICADOR ACTIVIDAD/ACCIÓN
2023
Contar con un flujo de procesos Diseñar flujo de procesos para establecer metas y productos a
lograr.
X X
Cantidad de IIEE y/o Programas Educativas
de las UGEL focalizadas.
Focalizar IIEE y Programas Educativos de las UGEL X X
Contar flyer y videos de difusión y
sensibilización
Estrategias para la difusión y sensibilización para la inscripción
desarrollo y culminación de los cursos de Perueduca y SIFODS
X X
Plantear contenidos del curso virtual
“Innovando mejoramos aprendizajes”
Elaborar los materiales y recursos que contendrá el curso virtual
“Innovando mejoramos aprendizajes”: un silabo
01 guía metodológica, 02 módulos y evaluación
X X
Crear la Plataforma virtual YOMACE Construcción y Diseño de Plataforma virtual X X
Realizar el seguimiento y acompañamiento
al desarrollo de los proyectos de innovación
en la plataforma YOMACE.
Seguimiento y acompañamiento al desarrollo de los proyectos
de innovación en la plataforma YOMACE. (evaluación de
ingreso, proceso y salida)
X X X X X X X X X
Realizar el intercambio de experiencias de
proyectos innovadores
Intercambio de experiencias de proyectos innovadores X
Realizar la evaluación del Plan
“Desarrollando Aprendizajes” Evaluación X
Ejecutar el reconocimiento con acto
resolutivo y certificación.
Gestión para el reconocimiento con acto resolutivo y
certificación
X

COMPONENTE O6:
MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO
Calle Lizárraga, Cecilia Haydeé
Carazas Ochoa Felícitas Yobana
Pineda Morán Miryam Gladys
Rosas Hernández, Luz Marlene

OBJETIVO
Monitorear y acompañar al área de Gestión
Pedagógica de las UGEL, para identificar
necesidades y mejorar su desempeño, con
el fin de garantizar logros de aprendizajes
de calidad en las IIEE y Programas
Educativos a su cargo hasta la culminación
de su trayectoria educativa en la Educación
Básica.

INDICADOR ACTIVIDAD
2023
E F M A M J J A S O N D
Contar con instrumentos de monitoreo: Tramo I y tramo
II.
Diseñar instrumentos de monitoreo: Tramo I y tramo
II
X X
Cantidad de monitoreo para asegurar el Buen Inicio del
Año - BIAE Escolar 2023.
Realizar el monitoreo a las II.EE del ámbito de la
DRE Ica para verificación de las condiciones en el
marco del BIAE
X
x
Cantidad de monitoreos a la Planificación del jefe(a) de
AGP.
Realizar monitoreo a la Planificación del jefe(a) de
AGP
X
Cantidad de monitoreos a la Planificación del
especialista en educación de las UGEL.
Realizar monitoreo a la Planificación del especialista
en educación de las UGEL
X
Cantidad monitoreo al especialista UGEL cuando
acompaña al directivo en la observación de la práctica
docente (inicio, proceso y salida)
Realizar monitoreo a al especialista en educación de
las UGEL en la observación a la práctica pedagógica
X X X
Plantea reajustes y acciones de mejora a su Plan de
monitoreo y acompañamiento.
Implementar reajustes y acciones de mejora al Plan
de monitoreo y acompañamiento.
X
Ejecutar Articulación con el componente de
Fortalecimiento de Capacidades para realizar las
acciones formativas.
Articulación con el componente de Fortalecimiento de
Capacidades para realizar acciones formativas. X X X X X X
Cantidad de monitoreo para el seguimiento al impacto
de las acciones formativas realizadas
Realizar el monitoreo y seguimiento a la II.EE
focalizadas sobre el impacto de las acciones
formativas en mejora de los aprendizajes
X
Ejecutar reunión de socialización de resultados
regionales
Socialización de resultados regionales X X

ESTABLECIMIENTO DE METAS

EQUIPO DE ENLACE
UGEL ESPECIALISTA
CHINCHA BG
PISCO LHLKK
ICA
PALPA
NASCA

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