Algunas pautas y sugerencias para el inicio de una exposición especializada.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA
A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
NORMAS PROTOCOLARES
PARA UNA
EXPOSICIÓN ESPECIALIZADA
FACILITADOR:
Lic. Carlos Alberto Estrada
Cochabamba - Bolivia

2. EL SALUDO
Saludos formales:
Buenos días.
Muy buenas tardes
Fórmula de cortesía + tengan ustedes muy
buenas noches.
Saludos informales
Hola
¿Cómo están?, ¿Qué tal?
…Es un grato placer poder dirigirme el día de hoy.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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3. LA PRESENTACIÓN DEL DISERTANTE
Presentación personal: informal
individual o grupal:
Si es grupal:
Un miembro del grupo expositor hará de
“presentador” o cada expositor se presenta a sí
mismo.
La presentación se hará en orden alfabético,
cuidando la posición y ubicación de los
expositores, aunque hay otros criterios.
Presentación por parte del maestro de
ceremonias: formal
Lic. Carlos Alberto Estrada
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4. Se deberá cuidar los aspectos de protocolo
institucional, la precedencia, grados
académicos, cargos, etc.
En caso de presentaciones formales, el
maestro de ceremonias leerá un muy breve
resumen (Hoja de Vida) del expositor.
El objetivo de la presentación del disertante
o expositor es el de informar, es decir, de
dar a conocer las referencias
profesionales y logros personales de la
persona que tendrá a su cargo la actividad
expositiva.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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5. LA PRESENTACIÓN DEL TEMA
El día de hoy, vamos a hablar sobre: la
exposición y el material audiovisual.
Si fuese necesario se hará una breve
contextualización o explicación del tema:
La exposición como técnica de comunicación
oral, es una herramienta esencial para el
logro de objetivos en la carrera universitaria y
en el desempeño profesional…
Lic. Carlos Alberto Estrada
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6. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA
A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
Curso - Taller
LA EXPOSICIÓN Y EL
MATERIAL AUDIOVISUAL
“Presentaciones de alto impacto”
FACILITADOR:
Lic. Carlos Alberto Estrada
Cochabamba, octubre de 2011

7. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
EL TEXTO EXPOSITIVO
LA EXPOSICIÓN Y SUS COMPONENTES
DOCENTE: FACILITADORAS:
Lic. Carlos Alberto Estrada - Lilly Cortez Añez
MATERIA: Lenguaje básico - Viviana Quispe Jiménez
NIVEL: 1º semestre – 2/2011 GRUPO: 029 B
Cochabamba, 26 de septiembre de 2011 7

8. LOS OBJETIVOS
Un muy buen criterio de calidad expositiva
es la presentación, por parte del expositor,
de los objetivos de su presentación.
Estos objetivos de carácter informativo,
explicativo o educativo le dan a conocer a la
audiencia los conocimientos, destrezas y
actitudes que deben ser capaces de lograr
al finalizar la exposición.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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9. La capacitación como proceso
sistemático y continuo gira en torno a
objetivos de aprendizaje, los cuales se
expresan en un plan de capacitación
como: “cambios de conducta
esperados en los capacitándos, como
resultado de un proceso de enseñanza
y aprendizaje” o bien se puede afirmar
que son los conocimientos, destrezas,
habilidades y actitudes que adquirirán
los capacitándos como resultado de
un proceso de instrucción.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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10. De forma resumida y clara, se los presenta
a consideración de la audiencia:
Para el exitoso desarrollo de esta
presentación se han propuesto los siguientes
objetivos: …
En el diseño y planeación de un curso,
seminario, taller, módulo, unidad, clase o
actividad, es necesario distinguir dos tipos
de objetivos de aprendizaje: objetivos
generales y objetivos específicos.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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11. Los dos tipos de objetivos apoyan la
comunicación de la propuesta educativa
para un curso, seminario, taller, módulo,
unidad, clase o actividad:
 Los objetivos generales ofrecen una visión sintética,
holística, global de un curso, seminario, etc.
 Los objetivos específicos enuncian la manera en que
cada sección del curso (seminario, taller, módulo,
unidad, clase o actividad) será abordada con el
propósito de enseñarla-aprenderla.
No es adecuado ni necesario leerlos, pero sí
parafrasearlos.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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12. Lic. Carlos Alberto Estrada
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13. Para crear un objetivo de aprendizaje
es necesario tomar en cuenta:
El tipo de audiencia.
Los conocimientos previos.
Que presente un reto alcanzable
Que genere una actitud autodidacta.
Nivel de formulación
Que ejercite los dominios de aprendizaje .
Los objetivos deben de tener metas secuenciales.
Prof. Karen Smolensky

14. OBJETIVO GENERAL
Lograr que los estudiantes comprendan y apliquen el tema a exponer:
“La proposición subordinada adjetiva tanto explicativa como especifica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceptualizar las nociones sobre la oración compleja y la
proposición subordinada adjetiva.
Explicar su clasificación o tipología: explicativas y especificativas.
Responder preguntas de la audiencia para absolver sus dudas.
Aplicar un cuestionario de evaluación. 2

15. EL PLAN DE EXPOSICIÓN
El Plan de Exposición o Esquema de
Disertación es el resumen de un escrito,
discurso, teoría, etc., atendiendo solo a
sus líneas o caracteres más significativos.
Como esquema, corresponde a una idea o
concepto que alguien tiene de algo y que
condiciona su comportamiento.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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16. Es semejante al índice de un libro.
Una vez enunciado el tema y los objetivos, el
expositor presentará a consideración de la
audiencia, y de forma esquemática, los
subtemas (títulos y subtítulos), es decir, el
contenido de la exposición.
Para ello, seguiremos el siguiente plan de
exposición:…
No es adecuado ni necesario leerlo, pero sí
parafrasearlo.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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17. Plan de exposición
1. El texto narrativo 3. Clases de narración
1.1. Concepto 3.1. Narración objetiva
1.2. Características 3.2. Narración subjetiva
1.3. Elementos
4. Principales obras narrativas
2. La narración
2.1. Definición 5. Conclusión
2.2. Elementos de la
narración: 6. Bibliografía
2.2.1. La exposición 7. Ronda de preguntas
2.2.2. El desarrollo
2.2.3. El suspenso 8. Aplicación del cuestionario
2.2.4. El punto decisivo
2.2.5. El clímax
2.2.6. Desenlace
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18. PLAN DE EXPOSICIÓN
1. Introducción 2.6. El material audiovisual:
1.1. La oratoria y la exposición: dispositivos de apoyo
conceptos
2.7. El auditorio y la logística
1.2. La tipología expositiva
2.8. Las prácticas previas y los
1.3. El expositor y la audiencia
tipos de transición
1.4. Características, análisis y
participación de la audiencia. 2.9. Los lenguajes del expositor
2.10. Los errores comunes y las
2. Desarrollo contingencias
2.1. Organización de una 2.11. Algunas recomendaciones
exposición: la planificación
y la organización 3. Conclusión
2.2. La estructura textual de la
exposición: apertura, 4. Bibliografía.
discurso y cierre
2.3. Formas de la exposición 5. Ronda de preguntas.
2.4. La exposición especializada
2.5. Características del expositor
Lic. Carlos Alberto Estrada 18

19. LAS RECOMENDACIONES ANTES
DE INICIAR LA EXPOSICIÓN
El presentador enfatizará, de manera
educada y respetuosa, las
recomendaciones necesarias para el exitoso
desarrollo de la exposición.
Evitar usar palabras como “no”:
No comer en el aula / Por favor, se les solicita
evitar ingerir alimentos durante la exposición.
No es adecuado ni necesario leerlas, pero sí
parafrasearlas.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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20. Recomendaciones
 Se ruega apagar los celulares.
 Las preguntas pueden formularse durante la exposición.
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21. RECOMENDACIONES
Bla,bla
Bla,bla Bla,bla
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22. En conclusión:
En toda exposición, establecer unas
buenas pautas de comportamiento es
básico y saber qué hacer, decir o
compartir es fundamental.
No te olvides que es esencial lograr una
buena imagen personal y profesional, es
decir, una excelente “primera
impresión”, para el logro de tus objetivos
expositivos.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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23. Al constituirse en recomendaciones o
sugerencias para iniciar una actividad
expositiva de carácter científico, técnico o
académico, las presentadas en esta ocasión,
se deja a criterio del expositor o expositores
el uso, orden o la implementación de otras
normas protocolares que permitan un buen
inicio, desarrollo y conclusión de la misma.
Lic. Carlos Alberto Estrada
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24. Lic. Carlos Alberto Estrada
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