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DEFINICIÓN   EDUCACIÓN ABIERTA:Es definida como el sistema de enseñanza que mediante unametodología innovadora y curricul...
CARACTERÍSTICAS DE LA           EDUCACIÓN ABIERTA   Una población de adultos particular.   Una metodología innovadora. ...
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DEL PROFESOR:   Ser tutor   Guiar a los estudiantes en el modelo de estudio   Fomentar el e...
CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO:•Definir sus propios objetivos•Organizar y diseñar su currículo, de acuerdo al tiempo y ritmope...
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Educación abierta

  1. 1. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Educación AbiertaLic. Fernanda Correa EpitacioLic. Ma del Carmen Martínez MiquiorenaLic. Bianca Lizbeth Muñoz Hernández MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 2do. cuatrimestre
  2. 2. ANTECEDENTES Open University del Reino Unido, creada en 1969 y considerada como la primera universidad con carácter autónomo
  3. 3. Antecedentes Resolver los problemas de la demanda educativa Para abaratar los costos de la La mayoría Ofrecer una educación de los países segunda aprovechando la infraestructura de adoptaron la oportunidad modalidad para realizar universidades estudios convencionales ya abierta para: universitarios existentes. Atender a una población geográficamen te dispersa
  4. 4. En México, el primer • Encargado de capacitar a los antecedente que se maestros en servicio haciendo tiene sobre educación uso de la estrategia a distancia abierta y a distancia es para no interrumpir las laboresANTECEDENTES la fundación del Instituto cotidianas Federal de Capacitación del Magisterio en 1947 Los centros de educación • Estaban encargados de mayores de 15 de adultos que para 1968 años • Para subsanar la carencia de escuelas y maestros en el ámbito La creación de la rural telesecundaria (1971)
  5. 5. Pero la instauración efectiva de la modalidad abierta en México se da a finales de la década de los años sesenta y principios de los setenta Pero la condición importante para la aceptación de estaANTECEDENTES modalidad en nuestro país es la reforma educativa del sexenio 1970‐1976: Ley nacional de educación para adultos expedida en 1975,, en El trabajador aras de impulsar pueda la educación en El sistema estudiar los distintos grados y niveles educativo para la debe permitir población mayor al educando de 15 años que incorporarse a no pudo realizar estudios en otro la vida momento económica y social
  6. 6. En este contexto se crearon, mediante la modalidad abierta, la primaria para adultos y varias licenciaturas para maestros, así como la preparatoria abierta En 1972, con la creación del sistema abierto, la Universidad Nacional Autónoma de México se convirtió en la pionera de esta modalidad educativa a nivel superior. A finales de los años noventa, la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) reactiva y asume el compromiso de diagnosticar el estado prevaleciente de la educación superior abierta y a distancia en nuestro país realizando la Encuesta Nacional de Educación a Distancia. Se inicia la elaboración del Plan Maestro de Educación Superior Abierta y a Distancia; Se exponen antecedentes históricos de la modalidad; los principales avances y el contexto actual; líneas para el desarrollo de un modelo educativo; propósitos, propuestas de desarrollo y visión futura de la educación superior abierta y a distancia en México. El documento procura establecer un marco de referencia para las instituciones de educación superior que tendrán que tomar decisiones y fomentar la creación o consolidación de modalidades educativas no convencionales en las actuales condiciones del ámbito nacional e internacional
  7. 7. DEFINICIÓN EDUCACIÓN ABIERTA:Es definida como el sistema de enseñanza que mediante unametodología innovadora y curriculum elaborado a partir de lademanda de los propios educandos y del medio social, ofreceestudios a una población de adultos en el lugar donde reside, enentendimiento de que su población, está limitada o imposibilitada,para optar por estudios escolarizados.(Villalobos,1981)
  8. 8. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN ABIERTA Una población de adultos particular. Una metodología innovadora. Un campus universitario ilimitado. Un plan de estudios particular.
  9. 9. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DEL PROFESOR: Ser tutor Guiar a los estudiantes en el modelo de estudio Fomentar el estudio independiente Estimular la formación de grupos de autoayuda o círculos de trabajo Revisar, corregir y evaluar los trabajos Brindar diferentes tipos de asesoría (cara a cara, correo electrónico, vía telefónica)
  10. 10. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO:•Definir sus propios objetivos•Organizar y diseñar su currículo, de acuerdo al tiempo y ritmopersonal•Autoevaluarse

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