El documento describe una excursión didáctica planeada para estudiantes a Dique Cuesta del Viento. El objetivo es que los estudiantes identifiquen cómo el dique influye en la producción de recursos, reconozcan el tipo de energía que produce, e investiguen la importancia del agua para los cultivos locales. La excursión incluirá una visita guiada al dique, durante la cual los estudiantes observarán y aprenderán sobre los recursos naturales y usos del agua, además de reflexionar sobre problemas ambientales.

1. DIQUE
CUESTA DEL VIENTO

2. CAMINO
AL DIQUE

3. Contenido conceptual:
.
•Uso y función de los recursos naturales y
su relación con la producción de materia
prima, energía y turismo: Dique Cuesta de
Viento.

4. .
Contenido procedimental:
•Análisis de las fuentes y formas de energía,
y su incidencia en los fenómenos naturales y
en las actividades humanas.
•Observación de la producción energética.
•Diferenciación de los usos del agua.
•Exploración de actividades que se realizan en
el dique.
•Realización de excursión didáctica.

5. Contenido actitudinal:
•Valoración de los recursos naturales
•Reflexión sobre los problema
ambientales
•Fortalecimiento de las relaciones
interpersonales.

6. Objetivos:
•Identificar la influencia del dique en la producción de
materia prima, energía y turismo.
•Reconocer el tipo de energía producida por el dique.
•Investigar la importancia del agua para los cultivos de
•la zona.
•Enumerar las actividades recreativas que pueden realiza
• en el dique.
•Reflexionar sobre los recursos naturales y los problem
•ambientales de la zona.

7. ¡Armamos el itinerario de
viaje!
Conversamos con los alumnos sobre los posibles lugar
visitar en Iglesia – Rodeo.
De acuerdo a esto armamos un listado de los lugares a
visitar.
Salida: 08:00 hs
Legada aproximada: 10:30 hs
1° parada: visita a Iglesia
2° parada: visita a Rodeo
3° parada: almuerzo en finca el Martillo
4° parada: Dique Cuesta del Viento
Salida: 17:00 hs

8. ¡A prepararnos!
•Observamos la siguiente imagen y respondemos.
•¿Qué elementos naturales
observan en la foto?
•¿Qué construcción se puede ver?
•¿Se imaginan para qué sirve
un dique?
•¿Conocen alguno?
•¿Para qué se usa el agua de ese
lugar?
•¿Qué actividades se pueden
realizar en el dique?

9. ¡Nos
informamos
!

10. ¡A conversar sobre lo
leído!
¡Vemos un video!
¡Nos vamos de viaje!

11. ¡A trabajar!
•Luego del viaje, conversamos sobre lo observado y
realizamos un folleto. El mismo debe contar con la
siguiente información:
1)Ubicación del lugar e historia del lugar
2)Actividades que se realizan
3)Para que se utiliza el agua contenida en el dique
4)Fotos del lugar
Para realizar este folleto hay que tener en cuenta la
información entregada antes de la visita y la experiencia
de la misma.
El folleto que se elaborará será distribuido por las
aulas de la escuela.