voleibol

1. HISTORIA DEL
VOLEIBOL
Voleibol fue creado en 1895 por
William G. Morgan
Fue más
recreativo, sin
contacto físico y
que, por
consiguiente,
redujera el riesgo
de lesión.

2. Línea del Tiempo
Creado
en 1895
Cuba, en el año
1906, Puerto Rico,
en 1909,
Ecuador 1912,Brasil
en 1915, México en
1917.
Se expandió a diferentes países
Juegos
Olímpicos de
1936
Creación de la
FIVB 1936
Primer
Campeonato
Mundial en 1949
Primer
Campeonato
Europeo en 1948
1949, se
realiza en
Quito el
Primer
Campeonato
Intercolegial
de Voleibol
En 1950Segundas
Competencias
Intercolegiales

3. CONDUCTAS MOTRICES BÁSICAS DEL VOLEIBOL
Es un conjunto de cambios y
transformaciones motrices que un
individuo experimenta durante la
vida
patrones motores y
habilidades motrices
permite
una
mayor
Agilidad en los
deportes
LA ACCIÓN MOTRIZ
Características
Declinación
Mantenimient
o
Optimización
Maduración

4. La habilidad motora
El patrón
motor
Movimiento básico
La habilidad
motora
Eficiencia del
movimiento.
Son actividades
locomotrices
caminar,
correr, saltar,
galopar
las actividades
no
locomotrices
Es cuando alguna parte
específica del cuerpo es
movida
balancearse,
estirarse,
inclinarse
fundamentales se desarrollan a los 6-7
años de edad

5. CLASIFICACIÓN DE LA ACCIÓN MOTRIZ
BÁSICAS• Desplazarse,
Rodar, Pararse,
Impulsarse
LOCOMOTRICES
• Balancearse,
Inclinarse,
Estirarse,
Doblarse,
Girar
NO
LOCOMOTRICES
• Recibir,
Lanzar,
Golpear,
PROYECCIÓN
RECEPCIÓN
• Andar,
marchar,
gatear .
MOTRICIDAD

6. ASPECTOS BIOLÓGICOS
Sistema nervioso
El
equilibrio,
agilidad y
coordinació
n
Acelera la
transmisión de los
impulsos nerviosos
La mielinización
movimientos hábiles
y reacciones rápidas
indispensabl
e para
Características
Desarrolla con
rapidez durante
la infancia

7. Sistema
nervioso
Adquisición y
realización de los
movimientos hábiles
reacciones
rápidas
El cerebelo
desarrollo y
mantenimient
o de la
coordinación
neuromuscula
r
el equilibrio
Tiene su brote de
crecimiento más
tarde de lo que lo
hace el cerebro

8. DESARROLLO DE LA CONDUCTA MOTRIZ
Trabajo
sistemático,
metodológico
Desarrolla el aparato
motor, tomando
como punto de
referencia los
patrones motores
Desarrollo
de la
motricidad

9. CONDUCTA MOTRIZ
Equilibrio
coordinación
organización
espacio-
temporal
Supone el
controlar y
expresar su
motricidad
voluntaria en su
contexto.

10. Como desarrollar la conducta
motriz
Se empieza con un
trabajo de
adaptación
utilizando bombas
Los
movimientos de
contacto con el
objeto son
mínimos y
débiles
La bomba es un
material
asequible para
desplazarse
Se realiza en todas
las posiciones el
material
Acostados
Sentados
Arrodillados
El alumno
se
transform
a en un
sujeto
activo,
dinámico
OBJETIV
O

11. CONDUCTA LOCOMOTRIZ
Evolución
de la
motricida
d
Se obtiene
patrones
motores
habilidades
motrices
básicas
Factores
que
fortalece
n a
equilibrio
control
del cuerpo
Práctica de
movimientos
naturales

12. Entrenador
Sea un
estratega
Clases
activas
utilizar un
sin
número
de
variantes
Aprendizaj
e
competitiv
o
factores
socio
afectivos
Creatividad
confianza
Tensiones
Reflejan
su
expresión
global
Factores que influyen en la conducta
locomotriz

13. CONDUCTA NO LOCOMOTRIZ
Movimientos no
locomotrices
Relacionado
s el patrón motor
balancear, estirar,
fraccionar

14. CONDUCTA MOTRIZ DE
PROYECCIÓN
control corporal
Características
desarrollo de las distintas
acciones deportivas
la perfección la
relación espacial trayectorias del
balón
El estado relajación
de tranquilidad
psicofísica
la disminución de la
tensión en el tono
muscular

15. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA CONDUCTA
MOTRIZ.
Mantiene el
equilibrio en
saltos y caídas
Desplazamientos
laterales,
cambiando de lado
Se desplaza con naturalidad
a diferentes velocidades

16. PROCESO DE SELECCIÓN DE
TALENTOS
Selección natural
o pasiva
Jóvenes deportistas que poseen
cualidades potenciales para destacarse
en una determinada disciplina
deportiva
Talento
Es el conjunto de facultades o aptitudes
para una cosa; una aptitud natural o
adquirida para hacer algo.
Calcificación
Selección
sistemática.
Obtención de talentos de forma
natural, por azar, sobre la base de una
gran masa de población deportista
Se realiza la identificación de
talentos en edades tempranas y su
posterior orientación y selección

17. BIOTIPO DINÁMICO
Tren inferior
más largo
que el tren
superior
Equilibrio
postural
Peso corporal
con relación
a la altura y
edad

18. ELEMENTOS BÁSICOS DE VOLEIBOL
LA CANCHA DE JUEGO Y EL
MATERIAL NECESARIO
Es un rectángulo que mide 18 metros
de largo por 9 metros de ancho, la
superficie debe de ser plana,
horizontal, uniforme
Por encima de la cancha
debe haber un espacio
libre de obstáculos de al
menos 7 metros
A RED
La red mide 1 metro de
altura por 9.5 de largo,
es de color negro y con
orificios cuadrados,
Los dos tensores, que pueden ser de
acero o de cuerda, van sujetos a dos
postes que se encuentran en la parte
exterior de la cancha de juego.
La altura de la red
cambia según las
categorías

19. EL BALÓN
El balón es de cuero, esférico, de color claro y uniforme,
con un perímetro de 65 centímetros, un peso de unos 270
gramos y una presión de 0.45 kg/cm2
UNIFORME
La camiseta numerada por la parte
anterior y por la posterior
Jugar con brazaletes,
collares, pendientes etc.
Usar gafas o lentes de
contacto, siempre y
cuando el jugador
asuma el riesgo.
Está prohibido Se permite

20. DESARROLLO DEL JUEGO
Dos equipos de 6 jugadores
cada uno
Objetivo del juego es hacer
que el balón caiga en la mitad
contraria de la cancha
Cada equipo puede tocar el
balón tres veces antes de
volverá pasarla por encima de
la red
Una jugada empieza con el
saque mediante el cual la
pelota debe ser golpeada por
encima de la red

21. NORMAS Y REGLAS A TENER
ENCUENTAGana un set el
equipo que
consigue llegar a
25 puntos
un partido se
disputa al mejor
de 3 sets sobre 5,
Al final de cada
set los equipos
cambian de
cancha
Cuando un equipo
alcanza los 8
puntos se procede
al cambio de
cancha.
campo está
dividida
imaginariamente
en 6 zonas
las 3 zonas
próximas a la red
se les denomina
zonas de ataque

22. Cada vez que un equipo
consigue un cambio de
servicio tiene que efectuar
obligatoriamente una rotación
El jugador que estaba
ocupando la zona 2, por
efecto de la rotación pasa a
la zona 1 para ejecutar el
servicio.
Si el intercambio se
produce entre el central y
uno de los exteriores
Los cambios se efectúan
tanto con los zagueros
como con los delanteros.
El balón no puede ser
retenido o tocado dos
veces consecutivamente
por el mismo jugador