PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO APRENDIENDO CON EL VICENTENARIO HISTORIA HOY<br />HUELLAS INFANTILES AFROCOLOMBIANAS DE ...
INSTITUCION CIUDADELA EDUCATIVA TUMAC<br />GRUPO DE INVESTIGACION<br />VOCES HISTORICAS DE LA COSTA PACIFICA NARIÑENSE<br />
LEMA<br />VIVAMOS LA HISTORIA PARA TENER UN MEJOR PRESENTE <br />
PROPOSITOS<br />Incentivar el espíritu investigativo, con el fin de motivar el estudio de la historia de nuestro País<br /...
ANTECEDENTES<br />La Institución Ciudadela Educativa Tumac, preocupada por el descontento generalizado por el estudio de l...
PROBLEMA<br />La Historia ha sido definida como la Ciencia que Estudia los Hechos y procesos del pasado.  En este sentido ...
JUSTIFICACION<br />Es verdad que la mayoría de los historiadores han enfocado la historia resaltando hecho, fechas etc.  P...
OBJETIVO GENERAL<br />Identificar la mayor problemática que afrontaron los niños afro de la costa pacífica nariñense dentr...
OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />Describir algunas características de la niñez afro de ese entonces .<br />Reflexionar sobre la ...
METODOLOGIA<br />Se utilizó una metodología activa participativa e investigativa, con un enfoque crítico y social, que nos...
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<br />
PERSONAS ENTREVISTADAS Y LUGARES VISITADOS<br />
RESULTADOS ALCANZADOS<br />Sector Educativo:  La Educación era muy buena existían castigos severos, docentes autoritarios,...
CÓMO SE HA TRANSFORMADO LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE<br />Podemos afirmar que la enseñanza y el aprendizaje se han transf...
PRESUPUESTO<br />Resaltamos el apoyo constante y decidido de:<br />La Institución Ciudadela Educativa Tumac<br />Alcaldía ...
TIEMPO DE EJECUCION<br />El proyecto tiene un proceso de ocho meses comprendido entre el 4 de septiembre del año 2009 hast...
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO<br />Los beneficiarios directos del proyecto son:<br />Grupo Investigador<br />La Institución C...
RESULTADOS DEL PROYECTO<br />Con la ejecución de éste proyecto pedagógico investigativo se obtiene:  interés, motivación, ...
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168 huellas infantiles de la costa pacifica narinense 1

  1. 1. PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO APRENDIENDO CON EL VICENTENARIO HISTORIA HOY<br />HUELLAS INFANTILES AFROCOLOMBIANAS DE LA COSTA PACIFICA NARINENSE TUMAC - 2010<br />
  2. 2. INSTITUCION CIUDADELA EDUCATIVA TUMAC<br />GRUPO DE INVESTIGACION<br />VOCES HISTORICAS DE LA COSTA PACIFICA NARIÑENSE<br />
  3. 3. LEMA<br />VIVAMOS LA HISTORIA PARA TENER UN MEJOR PRESENTE <br />
  4. 4. PROPOSITOS<br />Incentivar el espíritu investigativo, con el fin de motivar el estudio de la historia de nuestro País<br />Impulsar nuestro proyecto a nivel municipal, departamental y nacional.<br />Promover futuras investigaciones.<br />
  5. 5. ANTECEDENTES<br />La Institución Ciudadela Educativa Tumac, preocupada por el descontento generalizado por el estudio de la Historia en sus aulas y sobre todo por la investigación, ha desarrollado proyectos pedagógicos en las diferentes aréas, enfocados en el fortalecimiento y motivación por la investigación.<br />A raíz de la convocatoria realizada por el Ministerio de Educación y el Proyecto Ondas de la Universidad de Nariño decidimos participar con el propósito de incentivar y fortalecer los procesos encaminados hacia tales fines. <br />
  6. 6. PROBLEMA<br />La Historia ha sido definida como la Ciencia que Estudia los Hechos y procesos del pasado. En este sentido ha sido considerado como la memoria de los pueblos o de la humanidad.<br />Sin embargo, no sólo intenta reconstruir el pasado, sino que también trata de comprenderlo y explicarlo para relacionarlo con el presente.<br />Por tales razones nuestro interrogante ha sido investigar:<br />¿Cómo afecto el conflicto social de hace doscientos años, a los niños afro de la costa pacífica nariñense?<br />
  7. 7. JUSTIFICACION<br />Es verdad que la mayoría de los historiadores han enfocado la historia resaltando hecho, fechas etc. Pero no encontramos relatos específicos donde nos cuentan cual fue la situación de los niños en esa época; todo esto nos motiva a que nosotros a temprana edad podamos contribuir al fortalecimiento de nuestra historia; es un reto difícil pero que hemos asumido con responsabilidad, entusiasmo y dedicación.<br />
  8. 8. OBJETIVO GENERAL<br />Identificar la mayor problemática que afrontaron los niños afro de la costa pacífica nariñense dentro del conflicto social de hace doscientos años.<br />
  9. 9. OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />Describir algunas características de la niñez afro de ese entonces .<br />Reflexionar sobre la situaciones manifestadas.<br />Comparar las situaciones frente a las actuales.<br />
  10. 10. METODOLOGIA<br />Se utilizó una metodología activa participativa e investigativa, con un enfoque crítico y social, que nos permitió realizar un proceso de conocimiento de la realidad de los objetos investigados, pertenece al paradigma cualitativo porque involucra a la comunidad que es el objeto de estudio que nos permite conocer hechos del pasado. <br />
  11. 11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<br />
  12. 12. PERSONAS ENTREVISTADAS Y LUGARES VISITADOS<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. RESULTADOS ALCANZADOS<br />Sector Educativo: La Educación era muy buena existían castigos severos, docentes autoritarios, los niños afro no tenían la oportunidad de ir a la escuela fue un privilegio, fueron obligados a realizar trabajos que hacían sus padres antes que estudiar, estudiar no fue una obligación, implementaron la educación familiar; Y la verdad cumplimiento, rectitud, responsabilidad, compromiso y en la seriedad de su palabra, también se manifestaba que el estudio era pérdida de tiempo porque no se veía productividad inmediata.<br />
  16. 16. CÓMO SE HA TRANSFORMADO LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE<br />Podemos afirmar que la enseñanza y el aprendizaje se han transformado en muchos aspectos tales como: las nociones de la infancia, del arte, de ciencia, de tecnología, y de la política; se han enriquecido el saber científicos sobre el proceso de aprendizaje, pedagogía, didáctica y nuestra comprensión de valores éticos y ciudadanos.<br />Surgen nuevos modelos curriculares, modelos de valoración y estrategias de enseñanza desde la primera infancia hasta la educación superior. Bajo el reto de concebir una educación centrada en el desarrollo de competencia y no en la transmisión enciclopedística de contenidos.<br />
  17. 17. PRESUPUESTO<br />Resaltamos el apoyo constante y decidido de:<br />La Institución Ciudadela Educativa Tumac<br />Alcaldía Municipal<br />Secretaría de Educación Municipal<br />Proyecto Ondas de la Universidad de Nariño.<br />
  18. 18. TIEMPO DE EJECUCION<br />El proyecto tiene un proceso de ocho meses comprendido entre el 4 de septiembre del año 2009 hasta la fecha.<br />Socializaremos e intercambiaremos experiencias significativas en Bogotá en el mes de julio del año en curso.<br />
  19. 19. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO<br />Los beneficiarios directos del proyecto son:<br />Grupo Investigador<br />La Institución Ciudadela Educativa Tumac<br />INDIRECTOS:<br />El Municipio de Tumaco<br />El Departamento de Nariño<br />Redunda en el beneficio e interés por la investigación en las comunidades educativas, como un elemento esencial dentro del proceso enseñanza aprendizaje.<br />
  20. 20. RESULTADOS DEL PROYECTO<br />Con la ejecución de éste proyecto pedagógico investigativo se obtiene: interés, motivación, liderazgo, compromiso, mejora las interrelaciones, la comunicación y el respeto por las demás personas. <br />

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