Plan de igualdad de género para un colegio de Primaria

1. PLAN PARA EDUCAR EN
IGUALDAD
TAREA FINAL UNIDAD 5
FAUSTINO MUÑOZ MARTIN
CURSO INTEF

2. 1. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO
 El colegio Cruz Prado se encuentra ubicado en Ciudad Real,
 El centro cuenta con dos líneas desde educación Infantil a Primaria, llevando
en sí, una gran tradición en la ciudad.
 En número de alumnos en el centro es de 650 siendo un 60% chicas y 40%
chicos.
 La ubicación del centro está muy cercana a una barriada de etnia gitana que
tiene una cultura propia en el trato entre hombres y mujeres, además de
cumplir ciertas normas generales del centro, en total contamos con un 10 %
de niños/as de etnia gitana en el centro.
 El centro ha sido renovado actualmente, con unas instalaciones nuevas a
todos los niveles.

3. 2. DESTINATARIOS
 Nuestro PLAN DE EDUCAR EN IGUALDAD va a ir dirigido a 2º Ciclo de Primaria
por los siguientes motivos:
 Grupo de alumnado mayoritario donde por las situaciones familiares y
cultura aprendida tiene más lenguaje discriminatorio.
 Puede ser un grupo referencia tras el programa para trabajar programas
de tutoría entre iguales en años posteriores.

4. 3. OBJETIVOS DEL PLAN
 OBJETIVOS DEL PROFESORADO
 Trabajar a través de un lenguaje no sexista cuidando el trato sin que este
condicionado por el sexo.
 Revisar las actividades, dejando espacio abierto a la elección en tareas que
no induzcan a estereotipos.
 Formación y evaluación en educar en igualdad.
 Revisión de nuestra actitud docente y realización de buenas prácticas para
dar evidencias y promoción a nuestro trabajo.

5. 3. OBJETIVOS DEL PLAN
 OBJETIVOS PARA EL ALUMNADO
 Promover el trabajo cooperativo, desde la creación de grupos heterogéneos y
un reparo de tares igualitario.
 Participar en actividades y talleres que promuevan la igualdad de género.
 Introducir nuestro plan de educar en igualdad en nuestra metodología de
aprendizaje basado en proyectos dando una visión más práctica y conectada
con al realidad
 Crear una comisión de igualdad, donde los alumnos se hagan participes en la
promoción, debate y ayuda a una igualdad de género del 100%

6. 3 .OBJETIVOS DEL PLAN
 OBJETIVOS PARA LAS FAMILIAS
 Organizar actividades informativas trimestrales para las familias, siendo un
objetivo especifico en el PAT.
 Crear una escuela de padres donde se realicen actividades que contengan
temas de la igualdad de género.
Es de suma importancia contar con ESPACIOS donde se propongan repartos
igualitarios, y haya una organización en recreos para que no se produzcan
desigualdades, FOMENTANDO la responsabilidad y participación activa de toda la
comunidad educativa.

7. 4. PROPUESTAS PRÁCTICAS
A continuación vamos a desarrollar las actividades que podemos proponer dentro de nuestro proyecto.
 Propuesta de normas conjuntas en todos los cursos, adaptadas a cada curso y siempre
introduciendo alguna norma que no contenga lenguaje sexista.
 Introducir en nuestro PAT actividades que trabajen contenidos a través de videos, textos,
imágenes, murales desde una perspectiva de igualdad de género.
 Crear un teatro de Navidad llamado “Princesos y caballeras” donde se realice una
escenificación sobre los roles de género.
 Trabajo en parejas (Niño y niña) sobre las mujeres importantes para diferentes campos como
ciencia, política, deporte…
 Celebración del día contra la violencia machista, llevando a cabo un día de actividades
donde se realicen videos y photo-call con la familia.
 ORIENTAR PARA EL FUTURO:
 - Para el siguiente año, tendremos en cuenta esos alumnos que han llevado a cabo una
participación e interés, para llevar a cabo tutoría entre iguales y hagan de buenos modelos a
los alumnos de primer ciclo, a la ve los alumnos que estuvieron en sexto de primaria, el cual
dará difusión a nuestro programa en los institutos.

8. 5 . EVAUACIÓN
 Nuestra evaluación del plan va a trazar las tres líneas marcadas en los
objetivos
 PROFESORADO: Autoevaluación de nuestra acción docente en cuánto a los
objetivos marcados
 ALUMNADO: En esta parte tendremos tres momentos:
 Evaluación inicial
 Evaluación del progresos en mitad del curso y que reorientar el plan
 Evaluación final ¿Qué hemos conseguido y que no hemos alcanzado?
 FAMILIAS: En este caso vamos a valorar la PARTICIPACIÓN y lo haremos de
forma cuantitativa.