El documento describe los objetivos del Plan del Buen Vivir para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Propone ampliar la cobertura educativa inicial y mejorar la infraestructura escolar. También busca garantizar el acceso a la educación, promover una educación inclusiva, intercultural y laica, y potenciar el rol de los docentes a través de su capacitación continua. Un objetivo final es fomentar la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
U T E
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: PROYECTOS
TUTOR: MSc. REMACHE GONZALO
ALUMNO: PESANTES CORNEJO KARLA
ANÁLISIS DEL OBJETIVO #4
DEL PLAN DEL BUEN VIVR

2. TEMA: “FORTALECER LAS
CAPACIDADES Y POTENCIALIDAES
DE LA CIUDADANÍA”

4. Ampliar y fortalecer la cobertura de la
educación inicial y de los centros de
desarrollo integral.
Estimular las capacidades cognitivas de
los niños y niñas menores de 5 años.
Con el fin de que exista una oferta
educativa completa en cada circuito
dando prioridad en aquellos con mayor
déficit de acceso.

5. Renovar la prestación de
servicios de Educación:
Inicial, Básica y Bachillerato.
De una manera planificada y
organizada bajo el modelo de
distritos y circuitos.
MINISTERIOS
PÚBLICOS

6. Mejorar la Institución Educativa su infraestructura,
equipos, mobiliarios, aplicar el uso de las TICS,
recursos didácticos y lo necesario para poder
alcanzar los estándares de calidad.

7. Implementar
opciones de
educación especial.
Promover la inclusión de
niños, adolescentes,
jóvenes y adultos con
necesidades especiales.
Mejorar la prestación de
servicios educativos.

8. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el
buen desempeño.
Crear mecanismos de acceso al sistema educativo para la
población excluida.
Asegurar la regulación y el control de los cobros de servicios
de educación particular y controlar la gratuidad de la educación
pública, ambas hasta el tercer nivel.

9. Crear mecanismos para una organización
lógica y efectiva entre los sistemas de:
Sistema
nacional de
cultura.
Sistema de
educación
superior.
Sistema de
ciencia
tecnológica e
innovación.
Sistema
Nacional de
educación.
Generar mecanismos para
evitar la discriminación.

11. Fortalecer los estándares de calidad, mediante mecanismos de
apoyo y seguimiento.
Acordar destrezas, habilidades, competencias y logros de
aprendizaje para la efectiva promoción de los estudiantes.
Crear mecanismos para la eliminación de todo tipo de violencia
en los centros educativos.

12. Plantear mallas
curriculares y programas
educativos para zonas
rurales.
Plantear mallas
curriculares y programas
educativos que revelen las
realidades históricas y
presentes de los pueblos y
nacionalidades.
Transmitir de manera
clara para cada edad y
género la educación en
derechos sexuales y
reproductivos.

13. Promover
la
educación
laica.
Garantizar que los
planes educativos
incorporen la
educación física,
formación artística
y la expresión
creativa para
niños, niñas y
adolescentes.
Implementar
herramientas
para el
desarrollo
cognitivo-holístico
de la
población
estudiantil.

14. 3. POTENCIAR EL ROL DE
DOCENTES Y OTROS
PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN.

15. Constituir mecanismos
de capacitación para la
practica de la educación
en lenguas ancestrales,
lenguaje de señas,
braille y modelos
pedagógicos para la
educación de personas
con discapacidad.
Fortalecer la actualización
continua de los
conocimientos académicos
y capacidades
pedagógicas de los
docentes.
Mejorar la oferta de la
formación de docentes
en el entorno de una
educación integral,
inclusiva e intercultural.

16. Capacitar a docentes en los procesos
de alfabetización, pos alfabetización y
alfabetización digital, tomando en
cuenta recursos pedagógicos por
edad.
Difundir programas de becas para
docentes.
Fortalecer el rol de los docentes en
la formación de ciudadanos
responsables.

17. 4. INTERACCIÓN RECÍPROCA
ENTRE LA EDUCACIÓN, EL
SECTOR PRODUCTIVO Y LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA.

18. Impulsar la formación
de talento humano para
la innovación social, la
investigación básica y
aplicada en áreas de
producción con
prioridad.
Promover el diálogo, la
transferencia, el
desarrollo y la
innovación tecnológica
con el fin de fomentar
la producción nacional
de calidad.

19. Relacionar los diferentes
modelos educativos al
desarrollo científico y
tecnológico con fuerza en el
enfoque de emprendimiento,
para la formación de la matriz
productiva, la satisfacción de
necesidades y la generación de
conocimientos.