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EL AULAIntegrantes.
Rogelio Huerta Ramírez
Karina Romero Pérez
Alexis León Ramírez
MARTHA PASUT
LOS OBJETIVOS
 Recuperar el placer por la lectura
 Internalizar el habito de la lectura
 Comprender por vía reflexiva los principios en los que se apoya el autor
LA PRIMERA CLASE
 Al inicio de la clase se debe iniciar con un
saludo para interactuar con los alumnos.
EL SUSURRO DE LA LECTURA
 A través de una lectura se puede hacer una
actividad de relajamiento.
DE ESCRITORES Y DE LOCOS
 Las consignas permiten la identificación
emocional del lector con el texto.
CONSIGNAS TRABAJADAS
La escritura y lectura lograron extraer conclusiones, adquirir
significados, entender y ampliar el bagaje cultural, por medio de
la interpretación de los códigos que manifiestan los textos
TRABAJOS PRESENTADOS
 Permitieron acervar bibliografía nueva, opinar o
explicar algún trabajo en la clase y aprender a utilizar
material didáctico.

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El aula

  • 1. EL AULAIntegrantes. Rogelio Huerta Ramírez Karina Romero Pérez Alexis León Ramírez MARTHA PASUT
  • 2. LOS OBJETIVOS  Recuperar el placer por la lectura  Internalizar el habito de la lectura  Comprender por vía reflexiva los principios en los que se apoya el autor
  • 3. LA PRIMERA CLASE  Al inicio de la clase se debe iniciar con un saludo para interactuar con los alumnos.
  • 4. EL SUSURRO DE LA LECTURA  A través de una lectura se puede hacer una actividad de relajamiento.
  • 5. DE ESCRITORES Y DE LOCOS  Las consignas permiten la identificación emocional del lector con el texto.
  • 6. CONSIGNAS TRABAJADAS La escritura y lectura lograron extraer conclusiones, adquirir significados, entender y ampliar el bagaje cultural, por medio de la interpretación de los códigos que manifiestan los textos
  • 7. TRABAJOS PRESENTADOS  Permitieron acervar bibliografía nueva, opinar o explicar algún trabajo en la clase y aprender a utilizar material didáctico.