Sandra Bermejo                          Rojas REGLAMENTO PARA APRENDICES SENAACUERDO 00007 30 de abril de 2012
CONTENIDOCAPÍTULO I. Principios GeneralesCAPÍTULO II. Derechos del AprendizCAPÍTULO III. Deberes del AprendizCAPÍTULO IV. ...
CONTENIDOCAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productivaCAPÍTULO VI. Gestión académico administrativaCAPÍTULO VII. Proceso d...
CONTENIDOCAPÍTULO IX. Medidas Formativas y SancionesCAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación desancionesCAPÍTULO XI. D...
FORMACIÓN PROFESIONAL      INTEGRAL           PROCESO                           • Teórico                           • Prác...
COMUNIDAD EDUCATIVA              APRENDICES            INSTRUCTORES    PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES              EGRESAD...
FORMACIÓN       TITULADA O     COMPLEMENTARIA                       AMBIENTES                      PRESENCIALES        APR...
EL APRENDIZ SENAPROTAGONISTA DE SUPROPIO APRENDIZAJE
DERECHOS
Estímulos e Incentivos
DEBERES          12
PROHIBICIONES
PROHIBICIONES
DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA  Aplicar en la resolución de problemas reales del sector  productivo, los conocimientos,...
GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA           Registro      Certificación   Expedición de certificados y constancias         ...
GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA   EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:           TRASLADO           APLAZAMIENTO           REI...
PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y                    DESERCIÓN                        El aprendiz como         gestor...
PROCESO DE    FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y            DESERCIÓN          DESERCIÓNInasistencia injustificada por 3 días    ...
FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.                    Se clasifican en:        Académicas   Relacionadas con el          ...
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTASLEVES                GRAVES        GRAVÍSIMAS
MEDIDAS FORMATIVAS Y                 SANCIONES MEDIDAS                     SANCIONESFORMATIVASLlamado de atención verbal  ...
PROCEDIMIENTO PARA LAAPLICACIÓN DE LAS SANCIONES        1. Informe o queja    2. Comité de evaluación y       seguimiento ...
REPRESENTACIÓN DE LOS     APRENDICES    Uno por cada jornada    Duración 1 año lectivo      Elección popular
REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA • Uno por cada programa • Elección por parte del   grupo                    ...
REPRESENTATIVIDAD DE LOS   VOCEROS DEL PROGRAMA              REQUISITOS: SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA T...
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  1. 1. Sandra Bermejo Rojas REGLAMENTO PARA APRENDICES SENAACUERDO 00007 30 de abril de 2012
  2. 2. CONTENIDOCAPÍTULO I. Principios GeneralesCAPÍTULO II. Derechos del AprendizCAPÍTULO III. Deberes del AprendizCAPÍTULO IV. Prohibiciones
  3. 3. CONTENIDOCAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productivaCAPÍTULO VI. Gestión académico administrativaCAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento y DeserciónCAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias
  4. 4. CONTENIDOCAPÍTULO IX. Medidas Formativas y SancionesCAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación desancionesCAPÍTULO XI. De la representación de losAprendicesCAPÍTULO XII. De la representatividad de losvoceros de programas
  5. 5. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCESO • Teórico • Práctico EDUCATIVO INTEGRAL • Actitudes • Valores DESARROLLO DE • Técnico • Tecnológico CONOCIMIENTO
  6. 6. COMUNIDAD EDUCATIVA APRENDICES INSTRUCTORES PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES EGRESADOS PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DIRECTIVOS GREMIOS DE LA PRODUCCIÓN REPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORESDE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES
  7. 7. FORMACIÓN TITULADA O COMPLEMENTARIA AMBIENTES PRESENCIALES APRENDIZAMBIENTESVIRTUALES
  8. 8. EL APRENDIZ SENAPROTAGONISTA DE SUPROPIO APRENDIZAJE
  9. 9. DERECHOS
  10. 10. Estímulos e Incentivos
  11. 11. DEBERES 12
  12. 12. PROHIBICIONES
  13. 13. PROHIBICIONES
  14. 14. DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezaspertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión. Alternativas Contrato de Aprendizaje Vinculación laboral o contractual Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA proveedor SENA, Producción de Centros Apoyo a una unidad productiva familiar Monitorías, Pasantías 15
  15. 15. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA Registro Certificación Expedición de certificados y constancias Expedición de duplicados 16
  16. 16. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:  TRASLADO  APLAZAMIENTO  REINGRESO  RETIRO VOLUNTARIO
  17. 17. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN El aprendiz como gestor de su propio conocimiento Presenciales debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes Virtuales actividades Se evaluará el INCUMPLIMIENTO INCUMPLIMIENTOcumplimiento o no de JUSTIFICADO INJUSTIFICADO las actividades de aprendizaje así: DOS días hábiles Sin soporte Soportado por: Sanción Incapacidad Médica Calamidad Doméstica Trámites de etapa productiva
  18. 18. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN DESERCIÓNInasistencia injustificada por 3 días consecutivos 19
  19. 19. FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS. Se clasifican en: Académicas Relacionadas con el Disciplinarias compromiso del aprendiz Relacionadas directamente conrespecto a la apropiación y los factores comportamentales transferencia del del aprendiz. conocimiento. Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de lasprohibiciones, incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos
  20. 20. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTASLEVES GRAVES GRAVÍSIMAS
  21. 21. MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES MEDIDAS SANCIONESFORMATIVASLlamado de atención verbal Llamado de atención por escrito Plan de Mejoramiento Condicionamiento de académico Matrícula Plan de Mejoramiento Cancelación de Matrícula disciplinario
  22. 22. PROCEDIMIENTO PARA LAAPLICACIÓN DE LAS SANCIONES 1. Informe o queja 2. Comité de evaluación y seguimiento investiga y analiza el caso 3. Se le comunica al aprendiz 4. Acto sancionatorio 5. Recurso
  23. 23. REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES Uno por cada jornada Duración 1 año lectivo Elección popular
  24. 24. REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA • Uno por cada programa • Elección por parte del grupo 25
  25. 25. REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA REQUISITOS: SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CONLOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTOTENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNAACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVACUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO

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