Tecnologías Aplicadas
A
La Educación
Solanlly Martínez
Facilitadora
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ESCUELA DE EDUCACIÓN
EDUCACION BÁSICA
LISBE DE LA ROSA VÁSQUEZ
PRESENTADO POR
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Unidad I:
Introducción a la Tecnología Educativa
1.1
Tecnología, Educación
y Comunicación.
Tecnología
Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servic...
Educación
• Son los conocimientos que un individuo va adquiriendo en su
proceso evolutivo, y esta se desarrolla según sus ...
COMUNICACIÓN
• Un primer acercamiento a la definición de comunicación
puede realizarse desde su etimología. La palabra der...
1.2
Origen y evolución
de la
Tecnología Educativa
La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de
diferentes concepciones y teorías educativas para la resolu...
• Se entiende por tecnología educativa al acercamiento
científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al
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• Las aplicaciones de la tecnología educativa a la
pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades,
contextos y obj...
1.3
Los Retos De La Educación
Ante La Sociedad De La
Información
LOS NUEVOS RETOS EDUCATIVOS ANTE LA
SOCIEDADDE LA INFORMACION
Nos encontramos en medio de una profunda
transformación de l...
Importancia de la información y el conocimiento
Elementos claves
• Sociedad Agrícola – Propiedad de la tierra
• Sociedad I...
1.4
La Brecha Digital.
• La brecha digital hace referencia a la desigualdad
entre las personas que pueden tener acceso o
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La tecnología hoy en día se puede
considerar como una herramienta
para el desarrollo y avance de la
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Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa

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La Tecnología Educativo, Origen, Evolución, Los Retos de la Educación y La Brecha digital

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Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa

  1. 1. Tecnologías Aplicadas A La Educación Solanlly Martínez Facilitadora
  2. 2. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ESCUELA DE EDUCACIÓN EDUCACION BÁSICA LISBE DE LA ROSA VÁSQUEZ PRESENTADO POR 12- 4215 MATRICULA
  3. 3. Unidad I: Introducción a la Tecnología Educativa
  4. 4. 1.1 Tecnología, Educación y Comunicación.
  5. 5. Tecnología Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. El uso de la tecnología ha sido parte fundamental para el desarrollo de la humanidad durante toda su historia; primero tallando piedras para convertirlas en armas, luego creando la lanza y continuando así, con la pólvora, la brújula, el ferrocarril, el automóvil, el avión, etc. cabe destacar que el desarrollo tecnológico estuvo estancando durante la edad media debido a la fuerte influencia de la iglesia. Sin embargo, continúo el desarrollo tecnológico y el suceso que rompe con las trabas que imponía la edad media fue la Revolución Industrial, donde se incorpora la tecnología para la producción masificada de bienes con grandes repercusiones sociales, económicas y políticas.
  6. 6. Educación • Son los conocimientos que un individuo va adquiriendo en su proceso evolutivo, y esta se desarrolla según sus características propias y su interacción con su entorno, así como el acceso que este tiene en el proceso educativo formal (escuela), es decir su desarrollo escolar. Pero todo este proceso no puede existir si no existe un proceso de comunicación que nos permita, que exista un intercambio de información de un emisor y un receptor, y viceversa, es decir en el contexto de un bebe con la relación que tiene con su madre, es un proceso donde los sentidos tienen mucha importancia, ya que esta comunicación se dará más con una característica afectiva, donde la relación madre-hijo, establecerán una interacción, con base a sus propias informaciones, lograran una comprensión mutua. • En un proceso educativo formal la comunicación es la base de que la educación sede, ya que no existe el proceso educativo sin que exista la comunicación. Pero es muy importante mencionar que la calidad que se logre en el proceso educativo, dependerá de cómo se establezca la comunicación entre los seres involucrados en este proceso.
  7. 7. COMUNICACIÓN • Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín comunicaré, que significa “compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto. • El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el receptor responde y se transforma en emisor (con lo que el emisor original pasa a ser el receptor del acto comunicativo).
  8. 8. 1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
  9. 9. La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC (tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en específico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la máquina la acepta, aprietas un botón de refresco, la máquina lo percibe y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas.
  10. 10. • Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje. • Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico.
  11. 11. • Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa porque así la calidad de la educación se hace efectiva. CARACTERÍSTICAS La tecnología educativa se caracteriza por: • Estar conformada por un conjunto de reglas. • Tener un basamento teórico • Tener campo donde operar.
  12. 12. 1.3 Los Retos De La Educación Ante La Sociedad De La Información
  13. 13. LOS NUEVOS RETOS EDUCATIVOS ANTE LA SOCIEDADDE LA INFORMACION Nos encontramos en medio de una profunda transformación de la estructura de la sociedad. En el tránsito de una nueva etapa histórica denominada sociedadpost-industrial, caracterizada por nuevas formas de los procesos de producción por los nuevos modos de organización del trabajo, por cambios en el conjunto de las relaciones sociales y en la vida política. Todo esto, nos lleva a la reflexión sobre las implicaciones de estas nuevas condiciones históricas, destacando el papel relevante que en ella tiene la información y el conocimiento de los retos que este hecho plantea a la intervención educativa.
  14. 14. Importancia de la información y el conocimiento Elementos claves • Sociedad Agrícola – Propiedad de la tierra • Sociedad Industrial – Posesión de dinero • Sociedad Pos-Industrial Información general Conocimiento en particular • SociedadPost- Industrial “Sociedad de la información” Importancia creciente de la información Alta calidad que permite el desarrollo pleno de la persona. Retos que plantea la educación Por primera vez en la historia: Mundo productivo exige desarrollo de las capacidades propias para realizar tareas Identificación de problemas Solución de problemas Definición de estrategias
  15. 15. 1.4 La Brecha Digital.
  16. 16. • La brecha digital hace referencia a la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso o conocimiento en relación a las nuevas tecnologías y las que no. • Al inicio de las TIC, se creía que existía un cierto retraso en algunos sectores sociales, colectivos y países, y que éste se superaría con el tiempo gracias a la mayor disponibilidad de ordenadores y de conexiones a Internet. • Pero ha pasado el tiempo y estas desigualdades persisten y se amplían, adoptando nuevas formas. • Las desigualdades se producen tanto en el acceso a equipamientos (primera brecha digital) como en la utilización y la comprensión de las que ya se encuentran a nuestro alcance (segunda brecha digital).
  17. 17. La tecnología hoy en día se puede considerar como una herramienta para el desarrollo y avance de la sociedad, además influye en nuestras vidas en innumerables áreas como medicina, educación, ocio, hogar…etc.

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