PNL
• Fisiología
• Modos de utilizar los 5 sentidos y sus
filtros
• Patrones de lenguaje
E X P E R I E N C I A = Suma de
p...
EXPERIENCIAEXPERIENCIA
PROACTIVAPROACTIVA
EXPERIENCIA
LIMITANTE
La magia del calderoLa magia del caldero
El poder de la fisiología
Pon tu cuerpo cómo si
estuvieras triste, luego
como si estuvieras contento
y observa que te comi...
Llueve,
hum, tortas
fritas...
Llueve, que
suerte para
mis
plantitas!
Llueve,
grrr...,,
chau
futbol!!!
Llueve, hay,
mi
pein...
1.- El mapa no es el territorio, conozcamos y aceptemos el modelo de
mundo de los demás
2.- El significado de mi comunicac...
Lento....
Todos los niños son capaces, la
forma en que a veces se
comportan, no muestra la
capacidad
No hay personas sin r...
Los juncos finos,
flexibles, cuando viene
un viento fuerte, se
amoldan, resisten y
permanecen firmes.
 
 
Los árboles que
...
Por lo menos así piensan los
magos...
 
 
 
Si hago algo y me sale ¡Qué bien!
Si hago algo y me sale ¿Qué aprendí para la
...
Cuando nos imaginamos manejando
un auto, siempre buscamos ir por
donde nosotros pensamos que es
mejor. Los magos vivimos n...
imaginando
mis próximas
vacaciones
Recordando
mis
vacaciones
del año
pasado
Imaginando mi
voz cuando sea
grande
Recordando...
Construído Recordado
.
Viendo imágenes,
de cómo seré de
grande
Visual
Viendo imágenes,
de cómo era hace
dos años, más
chiq...
Cuando lo que vemos es
importante para nosotros (los
ojos miran hacia arriba), nuestras
palabras hacen juego: Viste, no
lo...
También
puedes
probar:
Achicarla
Quitarle color
Alejarla
Opacarla
Hacerla
transparente
Hasta que cambie para mejorar
Haz una imagen grande y colorida de algo que te salga mal, y abajo una imagen
chiquita y opaca de cómo quieres que te salg...
Si un mago te dice: No pienses en una manzana
¿ En qué pensaste?.....
Porque, para no pensar en algo, tengo que saber que ...
Si nuestro tono asciende al final, lo expresado es tomado como
pregunta, indecisión, dejar decidir al otro.
Si el tono es ...
Por eso los magos aconsejamos.... y de eso sí que sabemos.....:
Si nuestro pensamiento
es "no quiero pelear",
para que se ...
...A veces, pensamos que necesitamos tener más ganas, aprender más,
portarnos mejor, sentirnos como aquel día....; y ¿si p...
• Elige donde harás tu botón, puede
ser en una mano, en la nariz, en una
oreja....
• Recuerda una vez que tenías más
ganas...
INSTALACIÓN DE ANCLASINSTALACIÓN DE ANCLAS
Colapso de Anclas = Refuerzo de estrellas
COLAPSO
ANCLA DE
RECURSOS
ANCLA DE
RECURSOS
ANCLA DE
RECURSOS
ANCLA DE
RECURSOS
Estado
presente
Situación
+
recursos
LUEGO DE
CADA...
Encadenamiento de Anclas = Sendero de Colores
R 1 R 2
R 3
ED
EP
1. Planificar lugar
de instalación
de anclas
2. Instalar anclas
3. Disparar anclas:
A.- Una
tras otra
o...
La Galera Amiga (Colapso de anclas en conflicto interno)
1. Tiempo de
sentirse
amado
2. Con energía,
3. Que obtenía
lo que
deseaba
4. Se sentía
poderoso
5. Exitoso
Estado
presente...
Dialogo Mágico (Reencuadre en seis pasos)
.
1. Presuposiciones
2. Rapport
3. Identifique
comportamiento
4. Apile anclas de
recursos
adecuados
• Acceda a la parte qu...
El Gran Abrazo (Integración de Partes)
PARTE
CON
COMPOR-
TAMIENTO
B
PARTE CON
COMPOR-
TAMIENTO
A
OBJETIVOS
COMPATIBLES
OBJETIVOS
COMPATIBLES
intenciones
intencio...
UTILIZACIÓN DE LA TÉCNICA
PRESENTE FUTUROPASADO
A mayor distancia
menor emoción
Pintar nuestro caminito mágico es muy parecido a..., viste cuando vamos al
cine o vemos en la tele esas películas que nos ...
Puede ser una alfombra mágica, un dirigible, puede ser realmente
lo que a ti se te ocurra, eso sí, los magos sabemos que t...
 
 
HOY
 
 
... voy colocando una a una cada foto de las que hice antes, y de las
que inventé de cómo quiero que sean en e...
El caldero magico y su baul de juegos - Pnl para niños Diana Frumento
El caldero magico y su baul de juegos - Pnl para niños Diana Frumento
El caldero magico y su baul de juegos - Pnl para niños Diana Frumento
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

El caldero magico y su baul de juegos - Pnl para niños Diana Frumento

734 visualizaciones

Publicado el

Encontrarán una sintesis de los dos volúmenes de El Caldero Mágico: El Caldero Mágico. La PNL, los niños y el crecer Vol 1 y El Caldero Mágico y su baúl de juegos.
Todo esto complementado con versiones de PNL para adultos.
La PNL es una disciplina de muy fácil aplicación en niños, ya que les gusta jugar y de eso se trata aún en los adultos, descubrir los caminos y como en un gran rompecabezas encontrar las piezas para lograr los objetivos propuestos.
Si te interesa el tema, no dudes en comunicarte y te enviaremos la versión digital de ambos libros, para que puedas también tenerlos en papel.
Diana Frumento

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
734
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
7
Acciones
Compartido
0
Descargas
23
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

El caldero magico y su baul de juegos - Pnl para niños Diana Frumento

  1. 1. PNL • Fisiología • Modos de utilizar los 5 sentidos y sus filtros • Patrones de lenguaje E X P E R I E N C I A = Suma de presuposiciones, creencias y valores que promueven comportamientos
  2. 2. EXPERIENCIAEXPERIENCIA PROACTIVAPROACTIVA EXPERIENCIA LIMITANTE La magia del calderoLa magia del caldero
  3. 3. El poder de la fisiología Pon tu cuerpo cómo si estuvieras triste, luego como si estuvieras contento y observa que te comienzas a sentir igual que él CONFUSIÓN Te proponemos esta prueba: MODELO DE COMUNICACIÓN EN PNL Evento Percibido por nuestros cinco sentidos F I L T R O S Representación Interna Fisiología Estado Interno GENERALIZACIÓN DISTORSIÓN ELIMINACIÓN COMPORTAMIENTO
  4. 4. Llueve, hum, tortas fritas... Llueve, que suerte para mis plantitas! Llueve, grrr...,, chau futbol!!! Llueve, hay, mi peinado!!! Llueve, ¿se mojará Felipe? Idea + Idea = Las diferencias son complementarias Tono Timbre Volumen Tiempo fisiología 55% voz 38% palabra 7% fisiología voz palabra
  5. 5. 1.- El mapa no es el territorio, conozcamos y aceptemos el modelo de mundo de los demás 2.- El significado de mi comunicación es la respuesta que obtengo 3.- El comportamiento no es la persona, acepto la persona cuestiono sus comportamientos 4.- Un comportamiento es generado para adaptación y el presente comportamiento es la mejor opción que puede obtener en este momento 5.- Entonces, ¿Que información importante, me da ese comportamiento? 6.- No hay personas sin recursos, solo estados sin recursos 7.- No hay fracasos, solo resultados, deseados o no deseados 8.- El sistema (persona) con mayor flexibilidad de comportamiento , controlará el sistema mayor. 9.- La resistencia del destinatario de mi comunicación significa pérdida de armonía No hay personas resistentes, sino comunicadores inflexibles 10.- Todo comportamiento debe incrementar opciones
  6. 6. Lento.... Todos los niños son capaces, la forma en que a veces se comportan, no muestra la capacidad No hay personas sin recursos, solo estados sin recursos
  7. 7. Los juncos finos, flexibles, cuando viene un viento fuerte, se amoldan, resisten y permanecen firmes.     Los árboles que parecen tan fuertes, solemnes y rígidos, cuando viene un viento fuerte, pueden quebrarse o caer...     El sistema flexible es el que maneja al sistema mayor
  8. 8. Por lo menos así piensan los magos...       Si hago algo y me sale ¡Qué bien! Si hago algo y me sale ¿Qué aprendí para la próxima vez? La próxima vez Aprendí algo más para "la próxima vez"... No hay fracasos solo resultados
  9. 9. Cuando nos imaginamos manejando un auto, siempre buscamos ir por donde nosotros pensamos que es mejor. Los magos vivimos nuestra vida "cómo si fuéramos manejando ese auto
  10. 10. imaginando mis próximas vacaciones Recordando mis vacaciones del año pasado Imaginando mi voz cuando sea grande Recordando la voz de mi mejor amigo ¿Cómo me estoy sintiendo? Me estoy hablando a mi mismo ACCESOS OCULARES Vc VISUAL CONSTRUIDO VISUAL RECORDADO V rImágenes A c AUDITIVO CONSTRUIDO AUDITIVO RECORDADO A rSonidos K KINESTÉSICO AUDITIVO DIGITAL Ad Sentimientos Dialogo Interno Acción, tacto VISUAL DESFOCALIZADO Accesos de una persona supuestamente diestra
  11. 11. Construído Recordado . Viendo imágenes, de cómo seré de grande Visual Viendo imágenes, de cómo era hace dos años, más chiquito Visual Tratando de adivinar cómo sonaría nuestra voz en un caracol Audit ivo Recordando la voz del Pato Donald Auditivo Sintiendo alegría, ternura y otras emociones; + tacto, olfato y gusto Kinestésico Cuándo hablo conmigo mismo Diálogo I nt erno
  12. 12. Cuando lo que vemos es importante para nosotros (los ojos miran hacia arriba), nuestras palabras hacen juego: Viste, no lo veo claro, ¡qué día brillante! .... Visual Cuando lo que más nos importa es lo que oímos, entonces nuestras palabras preferidas son: Tengo que decirte algo, que bochinche, Hum, esto me suena bien..... Auditivo    Cuando las emociones, el tacto , el olfato o el gusto son los que mandan las palabras son: esto es un placer, me cae pesado, ¡qué dulce!, esto me huele mal, es tan suave, no seas amargo, me siento en las nubes... Kinestésico Cuando observamos que una persona está como perdida, o nosotros mismos dejamos que nuestros pensamientos nos alejen de la realidad, estamos en Diálogo Interno Características de los Sistemas Representacionales
  13. 13. También puedes probar: Achicarla Quitarle color Alejarla Opacarla Hacerla transparente Hasta que cambie para mejorar
  14. 14. Haz una imagen grande y colorida de algo que te salga mal, y abajo una imagen chiquita y opaca de cómo quieres que te salga bien y Yupiii... la chiquita crece, se llena de color y tapa la grande hasta que te quede así: Para que te salga mejor hazlo con los ojos cerrados y cuando cambia, ábrelos Repítelo hasta que al cerrar los ojos, veas sólo la imagen linda
  15. 15. Si un mago te dice: No pienses en una manzana ¿ En qué pensaste?..... Porque, para no pensar en algo, tengo que saber que es ese algo, entonces, para: Justamente, en una , Tengo que:
  16. 16. Si nuestro tono asciende al final, lo expresado es tomado como pregunta, indecisión, dejar decidir al otro. Si el tono es parejo se considera afirmación Si el tono desciende al final se toma como mandato y orden
  17. 17. Por eso los magos aconsejamos.... y de eso sí que sabemos.....: Si nuestro pensamiento es "no quiero pelear", para que se cumpla, debemos pensar "quiero ser amigo"
  18. 18. ...A veces, pensamos que necesitamos tener más ganas, aprender más, portarnos mejor, sentirnos como aquel día....; y ¿si pudiéramos tener un botón mágico que, cuando lo presionáramos, nos traiga algo de eso? Si deseas aprender a hacerte botones mágicos que te ayuden, presta atención a la siguiente página ¡Ah!, sólo para que sepas..., también sirve para mantenerme seco de noche, achicar algún miedo que nos molesta, y algún otro truquito que a ti se te ocurra. Eso si, para que la magia de resultado, lo que pienses, siempre, siempre tiene que ser bueno para ti y los demás, ese es el mayor secreto de los magos.... ¿Te gustaría saber más? Bien, bien.... hum...., entonces ..., los botones..., el tesoro..., bien...
  19. 19. • Elige donde harás tu botón, puede ser en una mano, en la nariz, en una oreja.... • Recuerda una vez que tenías más ganas, aprendiste más, te portaste bárbaro, ¡aquel día tan precioso....!, o lo que tú desees... y suéñalo despierto, cómo si estuviera pasando de nuevo • Cuando más fuerte lo estés recordando, aprieta con un solo dedito el lugar que elegiste para el botón, suéltalo y ¡ya está! • Piensa en otra cosa, y luego, aprieta de nuevo el botón, a ver si funciona ATENCI ÓN No se va con los lavados
  20. 20. INSTALACIÓN DE ANCLASINSTALACIÓN DE ANCLAS
  21. 21. Colapso de Anclas = Refuerzo de estrellas
  22. 22. COLAPSO
  23. 23. ANCLA DE RECURSOS ANCLA DE RECURSOS ANCLA DE RECURSOS ANCLA DE RECURSOS Estado presente Situación + recursos LUEGO DE CADA ANCLA, ESTADO INTERRUPTOR OBSERVAR FISIOLOGÍA OBSERVAR FISIOLOGÍA DE CAMBIO DISPARAR AMBAS A LA VEZ APILAMIENTO DE ANCLAS LEVANTAR ANCLA POSITIVA 1º Chequear desde estado presente
  24. 24. Encadenamiento de Anclas = Sendero de Colores
  25. 25. R 1 R 2 R 3 ED EP 1. Planificar lugar de instalación de anclas 2. Instalar anclas 3. Disparar anclas: A.- Una tras otra observando fisiología máxima (pianito) B.- EP Y R1, R1 y R2, R2 y R3, R3 y EP
  26. 26. La Galera Amiga (Colapso de anclas en conflicto interno)
  27. 27. 1. Tiempo de sentirse amado 2. Con energía, 3. Que obtenía lo que deseaba 4. Se sentía poderoso 5. Exitoso Estado presente Ponga todas las dudas, que le generan conflicto, haga una metáfora de lo que desea Observe esta mano, como siente estos buenos sentimientos , ¿que le podrían decir?, que forma, color, sonidos... Mírele la forma, color, sonidos...... ¿qué le dirían estas dudas? Vuelva a recordar los recursos y cuando los experimente con intensidad cierre los puños, recuerde que siempre estarán con Usted, sólo apretando el puño
  28. 28. Dialogo Mágico (Reencuadre en seis pasos)
  29. 29. . 1. Presuposiciones 2. Rapport 3. Identifique comportamiento 4. Apile anclas de recursos adecuados • Acceda a la parte que genera el comportamiento a reencuadrar 2. Establezca un sistema de señales 3. De por segura, la intención positiva del comportamiento, aunque no se conozca concientemente 4. Conéctese con su parte creativa, para que elabore otras formas de mantener la intención 5. Hay congruencia?, ¿Alguna parte plantea objeciones? 6. Paseo al futuro y chequeo: Está dispuestas todas las partes a experimentar este nuevo comportamiento, experimentando este nuevo comportamiento?
  30. 30. El Gran Abrazo (Integración de Partes)
  31. 31. PARTE CON COMPOR- TAMIENTO B PARTE CON COMPOR- TAMIENTO A OBJETIVOS COMPATIBLES OBJETIVOS COMPATIBLES intenciones intenciones
  32. 32. UTILIZACIÓN DE LA TÉCNICA PRESENTE FUTUROPASADO A mayor distancia menor emoción
  33. 33. Pintar nuestro caminito mágico es muy parecido a..., viste cuando vamos al cine o vemos en la tele esas películas que nos gustan tanto, donde una imagen sigue a la otra, cuando, justo, pasa lo que nosotros nos imaginábamos que pasaría ..., bien, nosotros los magos te vamos a proponer que hagas como si fueras a hacer la película de tu vida de la manera más linda que te gustaría que fuera. Para eso, dibuja algo parecido a la línea verde que está mas abajo, y que además sea tan linda cómo tú la desees, será tu propia línea ... Luego piensa en cosas lindas que hayas vivido, "recuerda, ¡cosas bonitas!" y haz 1 foto de cada una de ellas, después inventa unas para dentro de 1,3 y 5 años
  34. 34. Puede ser una alfombra mágica, un dirigible, puede ser realmente lo que a ti se te ocurra, eso sí, los magos sabemos que tiene que ser algo en el que te sientas seguro. ...El siguiente paso, es que tú elijas, cómo te vas a imaginar, volando sobre tu propia línea, esa que ya dibujaste, ¿Será algo así?: Este es un secreto, que nadie debe saber, para que el juego resulte, es muy importante que te sientas seguro en lo que elijas y además, que subas o bajes en el vuelo, de manera que siempre sientas cosas lindas en ese lugarcito, que tu ya conoces, donde sentís eso tan bonito, cuando estás contento
  35. 35.     HOY     ... voy colocando una a una cada foto de las que hice antes, y de las que inventé de cómo quiero que sean en el futuro, cuando ya esté más grande....., dentro de 1.3 y 5 años...., vuelve al lugar que crees que es hoy y cuando sientas cosas lindas en ese lugarcito, que tu ya conoces, donde sentís eso tan bonito, cuando estás contento, aterriza, yo bajo de mi globo y tú de lo que hayas elegido para este viaje imaginario.

×