La unidad didáctica trata sobre las emociones. Explica que la alfabetización emocional es clave para la adaptación social y que se debe comenzar a modelar las emociones de los estudiantes desde la educación infantil. Se debe trabajar capacidades emocionales y sociales básicas como el autoconocimiento, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales. La unidad incluye actividades lúdicas y dinámicas para identificar emociones.
1. U N ID A D
D ID Á C T IC A
LAS
E M O C IO N E
S
2. La alfabetización emocional se
ha convertido en una pieza
clave para la correcta
adaptación a la vida en
sociedad.
Desde la Educación Infantil
debemos comenzar a modelar
las emociones de los alumnos y
alumnas para lograr una
adecuada competencia
emocional.
Se trata por tanto de trabajar
capacidades emocionales y sociales
básicas como son:
•el conocimiento de uno mismo
•la autorregulación
•la motivación
•la empatía
•las habilidades sociales
7. Cuenta los niños con las mismas emociones
y pon el nº debajo con sus
correspondiente dibujos.
8. Dos alumnos realizarán esta actividad,
cada uno deberá escribir el nombre de su
compañero, y 5 cosas positivas de su
compañero y viceversa.
Cosas buenas de Cosas buenas de
9. Escribe el nombre de la emoción del
dibujo y comprueba después si lo has
hecho bien arrastrando la cortina.
ASUSTADOS
SORPRENDIDOS
ENFADADO
10. Arrastrar cada dibujo a su emoción en
el circulo correspondiente
TRISTE
ALEGRIA
CANSADO
11.
12.
13.
14. Busca y une cada emoción con su pareja
correspondiente
15. Relaciona cada imagen con la palabra
correspondiente, según la emoción que
esté expresando:
a a
sust do
enfa do
da
tist
r e
cont o
ent
a r
burido
sor endido
pr
16. Arrastra los ojos y la boca correspondiente
para completar esta cara y exprese:
enfado, alegría, sorpresa, cansancio y
tristeza.
18. Nombre de la actividad: La identificación de
emociones
Etapa/nivel/curso: 2ª ciclo de Educación Infantil,
tercer curso (cinco años).
Áreas: El conocimiento de sí mismo, autonomía
personal y los lenguajes: comunicación y
representación.
Objetivo fundamental: Desarrollar sus
capacidades afectivas.
Breve descripción del proceso: Nuestra unidad
didáctica se basa en dos partes, una explicativa y
otra de actividades lúdicas y dinámicas.
Autoras: Purificación Castro Gómez
Elisa Climent Chorques
Sara García Navarro
Nàdia Moreno Perelló