1. LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACION NARRATIVO Inteligibilidad a la realidad, es decir la explicación histórica, dar sentido y hacer inteligente el mundo que lo rodea

2. ANTES Se le consideraba como una precisión estilística más que una forma de comprensión e interpretación del mundo

3. TEMPORALIDAD Vivencia desde lo temporal, donde el tiempo narrado se construye de un presente hacia lo real-pasado. Producto de cómo el presente va a configurar e interrogar al pasado y la actividad interrogativa

4. INTERES Activa en la exigencia de romper con la concepción de racionalidad tradicional y orientar la enseñanza y el aprendizaje de la historia hacia la naturaleza contextual especifica y compleja de este conocimiento, aspira a recuperar el modo natural de razonar de la historia

5. PSICOLOGÍA-INVESTIGACIÓN Afirma que el aprendizaje del pensamiento histórico involucra ciertas habilidades cognitivas específicas y que es el entorno cultural y social del individuo lo que hace posible su desarrollo.

6. LA NARRATIVA Es una modalidad del pensamiento que profundiza en lo particular que no pretende una lógica lineal, sino que puede tener un abordaje analógico o metafórico con un ritmo secuencial de eventos significativos que dan organización a la experiencia vivida.

7. LA NARRATIVA Y SU EDUCACION Es una forma de conocer y de comunicar la experiencia humana, que da coherencia a la realidad, abre un horizonte amplio para el logro de objetivos educativos cuando el maestro motive al alumno a razonar, a ejercer juicios críticos y reflexione ante una información que se le presente.

8. RETO Es llevar a los alumnos de manera gradual al como se construyen las representaciones sobre la realidad histórica.

9. LOGROS Que el alumno utilice lo aprendido en la escuela y pueda apropiarse a la comprensión del mundo que lo rodea es necesario trabajar: Las prácticas del razonamiento histórico Plantear preguntas a las fuentes históricas Establecer analogías Hacer inferencias Tejer hipótesis Aclarar ideas Reflexionar sobre la realidad histórica Interpretar la realidad