1. REPRESENTACIONES PERSONALES INICIALES SOBRE SU ROL Y SUS PRÁCTICAS DOCENTES. El estudio de la historia es indispensable para comprender el mundo actual y la sociedad cambiante en la que nos desarrollamos. Es necesario conocer nuestros orígenes, la situación económica, política y social existente en nuestro país y en el mundo.

2. Durante mi labor docente, he tratado de que mis alumnos vean la importancia del estudio de la historia, sin embargo, haciendo un análisis, me doy cuenta de que durante mucho tiempo he trabajado la asignatura con mis alumnos de una forma memorística. Si hiciéramos una revisión a los cuadernos, veríamos cuestionarios y resúmenes con ilustraciones, líneas del tiempo con fechas conmemorativas, ilustraciones de personajes históricos con su biografía y datos que debían repetirse al pie de la letra. Esto tal vez como consecuencia de la forma en que mis maestros también me enseñaron.

3. El material con que contaba en la escuela consistía en mapas para trazar algunas rutas de los exploradores, para ubicar países, conocer la república Mexicana con su división política y capitales, así como héroes de la independencia y la Revolución Mexicana. Al no darme a la tarea de diversificar materiales y técnicas de enseñanza, el aprendizaje en la mayoría de mis alumnos fue a corto plazo, podían mencionar causas y consecuencias de manera muy limitada, sin reflexión, tampoco había una comprensión real de la situación a nivel internacional; su objetivo era aprobar el examen aunque después no recordaran nada y por supuesto, se obstaculizó el gusto por el estudio de la historia. Considero que me hizo falta buscar y aplicar estrategias que permitieran a mis alumnos “revivir” los acontecimientos del pasado y en general, motivarlos para que comprendan la importancia de aprender historia. Es necesario que los alumnos reflexionen y se den cuenta de la importancia del conocimiento histórico para la aplicación en su vida cotidiana, pues la historia está impregnada de principios éticos que vale la pena practicar.

4. REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Mi función como docente consiste en propiciar que los alumnos investiguen los sucesos pasados para propiciar en ellos una actitud participativa en la construcción del presente, desarrollar el pensamiento histórico abarcando la comprensión temporal y espacial de los sucesos y procesos. Mis alumnos no deben ser receptores de datos, sino que deben convertirse en investigadores del pasado y formuladores de preguntas, debo desarrollar en ellos el pensamiento crítico, hacerles ver que no hay una verdad absoluta, deben aprender a ser selectivos con respecto a la información que se les presente. Con las lecturas que he realizado, mis representaciones iniciales ya se han modificado, pues veo la importancia de hacer que los alumnos reflexionen acerca del estudio de la historia, deben saber que ellos mismos ya están haciendo historia, formamos parte de ella . Se hace necesaria una actitud crítica con ayuda, por supuesto, de una metodología activa.