La Web 2.0 como medio
de generación y difusión
del conocimiento
Por: Eysel Adolfo Chong Guardia
Septiembre de 2013
La Web 2.0 y sus principios básicos
2004
Nace el
término
Web 2.0
Aplicaciones más
representativas
• Wikipedia
• You Tube
•...
Principios
La World
Wide Web
como
plataforma
Aprovechar la
inteligencia
colectiva
La gestión de
la base de
datos como
comp...
 El puente hacia una civilización global se remonta al
capitalismos y la tecnología que conquistaron al mundo hace
más de...
 La revolución de las computadoras y del software
libre, promovido por una comunidad de expertos
informáticos a partir de...
La construcción social del conocimiento a partir de la
interactividad
Se consolidan, en alguna medida, como herencia de la...
Conceptos complementarios al de interactividad
Inteligencia
Colectiva
Multitudes
Inteligentes
Sabiduría de
las Multitudes
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El concepto de interactividad:
Es el proceso de hacer cosas o resolver problemas juntos
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Se generan las condiciones para que existan las multitudes inteligentes
Se construye alrededor de las personas y no de
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Ética de cooperación implícita
La Web actúa sobre todo
como intermediario
inteligente, conectando
los extremos entre sí y
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Creative
Commons
•El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra incluso –en algunos
casos– se autoriza ha...
 La Web 2.0, en la era de la revolución de las tecnologías
interactivas, se posiciona como una excelente vía para
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Una perspectiva de cómo la Web 2.0 ha impactado en la forma de generar y difundir conocimiento.

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La Web 2.0 como medio de generación y difusión de conocimiento

  1. 1. La Web 2.0 como medio de generación y difusión del conocimiento Por: Eysel Adolfo Chong Guardia Septiembre de 2013
  2. 2. La Web 2.0 y sus principios básicos 2004 Nace el término Web 2.0 Aplicaciones más representativas • Wikipedia • You Tube • Flickr • WordPress • Blogger • MySpace • Facebook
  3. 3. Principios La World Wide Web como plataforma Aprovechar la inteligencia colectiva La gestión de la base de datos como competencia básica El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software Modelos de programación ligera. Búsqueda de la simplicidad El software no limita a un solo dispositivo Experiencias enriquecedoras del usuario
  4. 4.  El puente hacia una civilización global se remonta al capitalismos y la tecnología que conquistaron al mundo hace más de dos siglos.  El cambio radical del significado del conocimiento, que pasó de ser un bien privado a un bien público fue el principal impulso hacia la transformación de la sociedad. Sociedad conocida como “sociedad post-industrial en los años „70 (Bell, 1976).  A esta nueva sociedad post-industrial se suma una nueva dimensión: “la administración de los datos y de la información” a las ya existentes sociedad industrial y sociedad agraria
  5. 5.  La revolución de las computadoras y del software libre, promovido por una comunidad de expertos informáticos a partir de los años „60 y ‟70, autodenominados “Hackers” , abrió paso a los programas informáticos que permitía a los usuarios generar y difundir contenidos sin tener que pagar derechos propietarios  Los Hackers consolidaron un modelo de inteligencia colectiva para el intercambio de conocimientos  Los elementos esenciales de la nueva ola comercial denominada Web 2.0 tiene sus orígenes en la Web de los años ‟90.
  6. 6. La construcción social del conocimiento a partir de la interactividad Se consolidan, en alguna medida, como herencia de la cultura hacker de compartir el saber bajo estructuras abiertas y horizontales que promuevan la intercreatividad y la inteligencia colectiva, en beneficio de la comunidad Favorece la conformación de redes de innovación basadas en el principio de la reciprocidad.
  7. 7. Conceptos complementarios al de interactividad Inteligencia Colectiva Multitudes Inteligentes Sabiduría de las Multitudes Colaboratorio Arquitectura de la Participación
  8. 8. El concepto de interactividad: Es el proceso de hacer cosas o resolver problemas juntos Tiene un valor estratégico al proceso social de intercambio y a la construcción colectiva de saberes El espíritu de colaboración abierta fomenta el intercambio creativo y hace posible alcanzar un grado de conocimiento cooperativo que beneficia y enriquece a todos los que participan de la interacción.
  9. 9. Se generan las condiciones para que existan las multitudes inteligentes Se construye alrededor de las personas y no de las tecnologías Se potencia en la medida que más personas las utilizan Las plataformas tecnológicas digitales sirven de columna vertebral a este movimiento Irrumpe la telefonía móvil Se amplía los formatos de interacción, coordinación y cooperación Conocimiento Colectivo como parte del capital social La interacción se produce a distancia Funciona a través de la distribución de mensajes por medio de redes sociales
  10. 10. Ética de cooperación implícita La Web actúa sobre todo como intermediario inteligente, conectando los extremos entre sí y aprovechando las posibilidades que ofrecen los propios usuarios. Ofrece a las comunidades la posibilidad de contar con herramientas que multipliquen las formas en que se genera y distribuye el conocimiento. La apertura es la pieza clave de este círculo virtuoso de participación y colaboración
  11. 11. Creative Commons •El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra incluso –en algunos casos– se autoriza hacer uso comercial de ella, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor. Folksonomía •Sistema de clasificación colectiva sumamente representativo de la Web 2.0 . Se trata de una taxonomía social u organización de la información de manera colectiva y colaborativa. Un modelo que describe una nueva aproximación social para crear colectivamente metadatos de los recursos e información que se encuentra en la Red. Colaboratorios (Matsuura) •Surge en la integración de las palabras colaboración y laboratorio. Es un „centro sin paredes‟, un punto de encuentro abierto a académicos, investigadores, estudiantes y público en general interesado en la conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos.
  12. 12.  La Web 2.0, en la era de la revolución de las tecnologías interactivas, se posiciona como una excelente vía para generar y compartir el conocimiento.  Estas tecnologías interactivas hacen posible dar o recibir datos, información y conocimiento de manera permanente, a cualquier hora y desde cualquier lugar que exista conexión a la Red.  El impacto alcanzado por algunas herramientas tecnológicas que facilitan y potencian las dinámicas colaborativas de intercambio del conocimiento evidencian la creciente apropiación por parte de las multitudes inteligentes, las cuales han comprendido que el libre intercambio de información y conocimiento sistematizado genera beneficios tanto individuales como colectivos. Fuente: Cristóbal Cobo Romaní, Intercreatividad y Web 2.0. La construcción de un cerebro digital planetario.

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