Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Web 2.0
1. PLANETA WEB 2.0 Capítulo2. Intercreatividady Web 2.0 La Construcción de un cerebro digital planetario Por Cristobal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kulklinski
2. A partir de los años `60 y ’70 una comunidad de expertos en informática y sistemas, autodenominados hackers, acordaron utilizar cooperativamente sus habilidades para descubrir nuevas posibilidades tecnológicas, dando como resultado el software libre.
3. SOFTWARE LIBRE Programas informáticos que surgen gracias a la colaboración de diversas personas y que permite a los usuarios copiar, modificar o distribuir su contenido sin tener que pagar premisos de propiedad intelectual.
4. La comunidad hacker se mueve bajo los principios de la creatividad, la libertad en la red, el aprendizaje compartido y solidario con el resto de los miembros del colectivo.
5. Autores y conceptos desarrollados en torno a la idea del conocimiento abierto INTERCREATIVIDAD – T. Bernes- Lee INTELIGENCIA COLECTIVA – P. Lévy MULTITUDES INTELIGENTES – H. Rheingold SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES – J. Surowiecki ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN – T. O’Reilly
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7. Se construye un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas a través de networks de cooperación recíproca.
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10. La actual apropiación de las tecnologías digitales tiene directa incidencia en la conformación de nuevas dinámicas de construcción de capital social (conocimiento colectivo) en el contexto de la sociedad del conocimiento.
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12. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES – J. Surowiecki 3. 4. Existencia de algún mecanismo de inclusión de los juicios individuales en una decisión colectiva. Cierto grado de descentralización, que permita la existencia de subgrupos dentro del colectivo.
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16. El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor.
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18. Se aparta de las estructuras jerarquizadas para aproximarse a una organización basada en la colaboración de las personas que cooperan a través de ordenar/clasificar la información por medio de etiquetas o tags.
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20. Es un punto de encuentro abierto a académicos, investigadores, estudiantes y público en general interesado en la conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos.