E portafolio del curso

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E portafolio del curso

  1. 1. CURSO BÁSICO:CONECTAR IGUALDAD siguient e
  2. 2. C LAS E S TIC para innovarClase 1: Bienvenidos a las clases virtualesClase 2: Internet: Preguntar y responder... Buscar y encontrar…Clase 3: Participar usando las TICClase 4: Alfabetizarse en un mundo digital.Clase 5: Leer en el mundo digitalClase 6: Escribir en el mundo digitalClase 7: Wikipedia en el aulaClase 8: Creación y publicación de contenidosClase 9: E-PortafoliosClase 10: Escribir en el mundo digitalREFLEXION DE LOS APRENDIZAJES
  3. 3. Clase 1: Bienvenidos a las claseslavirtuales mediosAbordamos el tema de Comunicación condigitales y en entornos virtuales. Revisamos contenidos digitales en el Portal Educ.Ar (Colección 1 a 1), navegamos en el Portal y seleccionamos recursos útiles. Inicio
  4. 4. y responder... Buscar y encontrar… en Internet, cómoAnalizamos cómo buscamospreguntamos al Buscador y como guardamos lainformación obtenida.La tarea era navegar para encontrar Inicio
  5. 5. Clase 3: Participar usando sumamos un poco de participación…A la navegación le las TICDescargamos y empezamos a leer los documentos:“Educación y nuevas tecnologías: los desafíospedagógicos ante el mundo digital” y “Aprender y enseñaren la cultura digital”Comenzamos a utilizar una herramienta para leer losarchivos en formato PDF, con una serie de utilidades para Marcadoraplicar. digital Foxit Reader Inicio
  6. 6. Clase 4: Alfabetizarse en unmundo digital.Nos hacemos cargo de nuestra alfabetización digital:Descargamos el programa CMAP Tools, lo instalamos ycurioseamos para ver cómo funciona.Organizamos el espacio digital de trabajo.Creamos mapas conceptuales con el programa CMAP Tools Inicio
  7. 7. Clase 5: Leer en el mundo digital de lectura y los nuevosAbordamos el tema de las formasformatos en los que aparecen las informaciones y losdatos. Analizamos el formato de las páginas web y elsentido del hipertexto y la lectura no lineal.Leemos imágenes, sonidos y videos y socializamos laexperiencia.La idea es navegar e ir recopilando respuestas sobre eltema: “Los jóvenes, la lectura, la alfabetización en medios, leer másallá de los textos”. Galería de imágenes: Bing Inicio Galería de sonidos: Go Ear Colección de videos: Youtube
  8. 8. Clase 6: Escribir en el mundo digital en el mundo digital,Abordamos el tema de la escriturausando información que está disponible en formato digital:fotos, textos, videos, archivos de audio.Escribir, expresarse por medio de la palabra escrita,producir para comunicar…La tarea es producir un Hipertexto que contenga enlaces o Hipervíncul osInicio
  9. 9. Clase 7: Wikipedia en elaula un recurso clásico: la enciclopedia. Pero comoUsamos debemos apropiarnos del nuevo contexto digital utilizamos una enciclopedia online: Wikipedia. Wikipedia es un texto en permanente construcción un espacio de trabajo colectivo y abierto un repositorio de contenidos Aprendimos a seleccionar páginas de Wikipedia, relacionadas entre si, sobre un tema y hacer un cuadernillo de consulta o lectura. WikilibroInicio
  10. 10. Clase 8: Creación y publicaciónende contenidosEn esta clase publicamos medios digitales.Aprendemos a hacer y publicar un video.La tarea es preparar el guión para un video autobiográfico,filmarlo con la camarita de la Netbook, editarlo usandoMovie Maker, guardarlo y compartirloInicio
  11. 11. Clase 9: E-PortafoliosDesarrollamos un portafolio que nos servirá para evaluar loaprendido.Recolectamos evidenciasSeleccionamos las evidenciasReflexionamos sobre las evidenciasPublicamos el portafolioInicio
  12. 12. Clase 10: Escribir en el mundo digitalvarios colegas.Producimos documentos entreRescatamos la diferencia entre EXplicar e Implicar.Nos involucramos y participamos en un contexto degeneración de contenidos digitales.Tendremos que trabajar en grupos armando yenriqueciendo una presentación online. Todoscolaboraremos con fotos, textos, enlaces a páginasinteresantes, videos de youtube, dibujos.Trabajaremos los tres grupos sobre el mismo objetodigital.Inicio
  13. 13. REFLEXIÓN DE LOSAPRENDIZAJES Me gustó mucho hacer este curso ya que me aportó buenas ideas para implementar en mis clases. Traté de aprovechar cada clase en los diferentes cursos en los que soy docente de Computación (como se llama en mi colegio). Utilicé el Portal Educ.ar. (Colección 1 a 1) en la selección de material para evaluaciones en 1º, 2º y 3º años de nivel secundario. Me sirvió mucho aprender a marcar los textos digitales con el programa FOXIT READER ya que mi escuela tiene un proyecto con UTN y a los apuntes los envían en formato PDF, por los cual era muy engorroso trabajar con ese formato con los chicos. Empleé Cmap Tools en nivel primario, ya que en mi escuela trabajamos en conjunto con las maestras de cada área curricular y ellas me proponen contenidos que se pueden usar para armar mapas conceptuales. Me gustó mucho explorar las galerías de imágenes, sonidos y videos. En 1º año de nivel secundario escribieron hipertextos y después trabajamos en Power Point incorporando hipervínculos y botones de acción. Utilicé Wikipedia en 6º año de nivel primario, trabajamos el tema de la década de 1880 y sus presidencias. Allí buscaron información que complementaron con diarios del bicentenario. Me divirtió mucho hacer el Video, aunque todavía no lo implementé como actividad para que mis alumnos lo realicen, aunque lo voy a hacer más adelante. Inicio

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