El documento describe un análisis FODA de los estudiantes de enfermería que identifica una debilidad en sus conocimientos teórico-prácticos sobre la toma y registro de signos vitales. Propone un proyecto educativo de 3 horas semanales durante varias semanas para reforzar estos conocimientos a través de cursos-taller, mapas mentales y práctica clínica.

1. FUERZAS
-Alto nivel de competencia
-Brinda cuidados al paciente,
familia y comunidad sanos y
enfermos
-Preparación a nivel
técnico ,Licenciatura y Maestría.
DEBILIDADES
-Deficiencia de
conocimientos teóricos y
prácticos en cuanto a la
toma de signos vitales.
-Falta de práctica en la
realización de algunos
procedimientos
OPORTUNIDADES
-Apoyos académicos de la propia
universidad (UNITEC) y del hospital
donde realizan prácticas clínicas.
-Amplio campo de trabajo tanto
en sector público como privado.
AMENAZAS
-Falta de interés por
parte de los alumnos
hacia la profesión
-Mucha demanda y
competencia en el
medio laboral

2. Los alumnos del tercer cuatrimestre de la
Licenciatura en Enfermería no tienen los
conocimientos teórico-practico suficientes en
cuanto a la toma y registro de los signos vitales.

3. De acuerdo al análisis FODA se identifica la
necesidad de la realización de un proyecto
educativo en el cual se retomarán y reforzarán
los conocimientos sobre el tema de signos
vitales, parámetros normales en niños y
adultos, así como la forma correcta de checar
estos mismos

4. Objetivos generales o del
proyecto
Objetivos específicos o de
aprendizaje (SMART)
-Reforzar los conocimientos
adquiridos durante el
cuatrimestre y aplicarlos en
la práctica clínica
-Adquirir las habilidades
necesarias para la toma de
signos vitales mediante un
curso-taller con una duración
de 3 horas los días lunes y
miércoles
-Crear conciencia de la
importancia de los signos
vitales y la relación de estos
en el estado de salud del
paciente realizando un
mapa mental de los mismos