Proyecto educativo nacional 2021

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Proyecto educativo nacional 2021

  1. 1. 1. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLANEDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? Generalizar y facilitar el acceso a la educación secundaria de calidad, ya que e numerosos adolescentes no pueden asistir a la secundaria, completarla o terminarla en la edad que les corresponde porque no hay colegios en su localidad o porque necesitan generar ingresos, opción que la institución escolar en las condiciones habituales no se lo permite.
  2. 2. LAS PRINCIPALES MEDIDAS QUE EL ESTADO DEBERÍA TENER EN CUENTA:Plan de equipamiento de los colegiossecundarios con pertinencia a las exigenciasde los aprendizajes que se deben garantizar eincluyendo recursos tecnológicos apropiadosy culturalmente pertinentes, así como equiposque permitan el dominio de las Tecnologíasde Información y Comunicación (TIC).
  3. 3. 2. EL PROYECTO EDUCATIVO TIENE CONGRUENCIA CON LAAGENDA DIGITAL Y EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DETACNA EN MATERIA DE TICS? A mi parecer no encuentro que no existe una relación entre la agenda digital y el proyecto regional de Tacna, porque en primer lugar la agenda digital pone mucho énfasis en las TIC como lo demuestra los siguientes párrafos: Que, en la tercera conferencia ministerial sobre la sociedad de la información 2015, se suscribió la declaración de lima , por el cual los pises de América latina y el Caribe, se comprometen entre otros, a la formulación de políticas públicas que deben contemplar la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de manera transversal. Eso es lo que se dispuso tanto para el Perú y América latina y también eso involucra a las regiones del país pero en nuestra región eso es escaso no hay mucho interés para poder desarrollar el aprendizaje de las TIC ni tampoco de la investigación científica como se puede observar en el proyecto educativo regional 2013. El marco de acción regional plantea desafíos que los países de la región se han comprometido a encarar en los años venideros bajo un común denominador de la búsqueda de la equidad de igualdad de oportunidades de calidad educativa y de corresponsabilidad social. En síntesis, y como se ve este tema el proyecto regional de educación de la ciudad de Tacna le falta mucho para poder fortalecer y poner en marcha las TIC en todos los centros educativos.

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