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Comprensión auditiva 
en el inglés 
(Más corto: “Listening”) 
José Erik Aparicio Alarcón
¿Qué es? 
• Percepción auditiva 
• Entender el 
significado 
• Escuchar, no oír
1.Escuchar 
2.Entender 
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•Idea central 
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•Entonación 
•Ritmo 
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Bibliografía 
• 1. Caro, J. (Junio de 2013). Implementing some simple strategies to enhance learners 
listening skills. Romaneasca pentru, 5, 113-121. 
• 2. Gonzáles, A. A. (2010). Sistema de tareas con enfoque metodológico para la enseñanza-aprendizaje 
de la comprensión auditiva en práctica integral de la lengua inglesa 1. 
Cienfuegos, Cuba: Universidad Cienfuegos. 
• 3. Sandoval Zúñiga, M. S., Álvarez Gómez, L., & Carrillo Sáez, K. (2010). Estrategias 
metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua (Español). 
Lenguas Modernas, 25-44. 
• 4. Byrnes, H. (1984). The Role of Listening Comprehension: A theoretical Base. Foreign 
Language Annals, 17 (4), 317-329. 
• 5. Rost, M. (2002). Teaching and Researching Listening. London, UK: Longman. 
• 6. James, C.J. (1984). Are you Listening: The Practical Components of Listening 
Comprehension. Foreign Language Annals, 17 (4), 339-342. 
• 7. Córdoba Cubillo, P., Coto Keith, R., & Ramírez Salas, M. (2005). La comprensión auditiva: 
definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades. Universidad de 
Costa Rica.
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• http://www.chelseaschool.com.mx/Servicios/Cursos 
• http://blog.lengalia.com/ 
• http://www.t4franquicias.com/franquicia-y-la-estrategia-de-negocio/ 
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  • 1. Comprensión auditiva en el inglés (Más corto: “Listening”) José Erik Aparicio Alarcón
  • 2. ¿Qué es? • Percepción auditiva • Entender el significado • Escuchar, no oír
  • 4. ¿Por qué importa? Comunicación Generar respuestas
  • 6. Estrategias para la comprensión auditiva • Aprendidas por docentes en formación •Mejorar comprensión
  • 7. • Tendrán un objetivo • Estrategia adecuada para la ocasión • Reconocidas por estudiantes
  • 8. Top-Down Contexto Conocimientos Previos Tema Busca:
  • 9. •Idea central •Predecir •Resumir Audio
  • 10. Bottom-up Mensaje: Sonidos y palabras Uso de:
  • 12. Bibliografía • 1. Caro, J. (Junio de 2013). Implementing some simple strategies to enhance learners listening skills. Romaneasca pentru, 5, 113-121. • 2. Gonzáles, A. A. (2010). Sistema de tareas con enfoque metodológico para la enseñanza-aprendizaje de la comprensión auditiva en práctica integral de la lengua inglesa 1. Cienfuegos, Cuba: Universidad Cienfuegos. • 3. Sandoval Zúñiga, M. S., Álvarez Gómez, L., & Carrillo Sáez, K. (2010). Estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua (Español). Lenguas Modernas, 25-44. • 4. Byrnes, H. (1984). The Role of Listening Comprehension: A theoretical Base. Foreign Language Annals, 17 (4), 317-329. • 5. Rost, M. (2002). Teaching and Researching Listening. London, UK: Longman. • 6. James, C.J. (1984). Are you Listening: The Practical Components of Listening Comprehension. Foreign Language Annals, 17 (4), 339-342. • 7. Córdoba Cubillo, P., Coto Keith, R., & Ramírez Salas, M. (2005). La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades. Universidad de Costa Rica.
  • 13. Imagenes • http://www.chelseaschool.com.mx/Servicios/Cursos • http://blog.lengalia.com/ • http://www.t4franquicias.com/franquicia-y-la-estrategia-de-negocio/ • http://linguistics.ohio.edu/opie/?page_id=1222 • Photo Credit: <a href="https://www.flickr.com/photos/11223807@N04/4286915687/">Co mmunity Photography 'now & then'</a> via <a href="http://compfight.com">Compfight</a> <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/">cc</a> • Photo Credit: <a href="https://www.flickr.com/photos/97082063@N04/9839975686/">Búh o Fotografia</a> via <a href="http://compfight.com">Compfight</a> <a href="https://www.flickr.com/help/general/#147">cc</a>