1. UNIDAD 1: LA EDUCACION A DISTACIA Y LOS METODOS DE ESTUDIO
LILIA JOHANNA CUELLAR VARGAS
CÓDIGO: 201222955
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGIA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN
MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

2. CREAD SOGAMOSO
2012
UNIDAD 1: LA EDUCACION A DISTACIA Y LOS METODOS DE ESTUDIO
LILIA JOHANNA CUELLAR VARGAS
CÓDIGO: 201222955
ESTE TRABAJO ES PRESENTADO A LA PROFESORA:
BEATRIZ BERDUGO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGIA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD

3. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN
MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
CREAD SOGAMOSO
2012
TALLER PRESENCIAL.
OBJETIVOS
Aplicar las estrategias de comprensión lectora para las diferentes clases
de textos.
TRABAJO INDIVIDUAL
. Que ideas le sugiere el titulo de una lectura SEIS PAUTAS PARA EL
MEJOR DESEMPEÑO EN LOS EJERCICIOS DE COMPRENSION DE
LECTURA. Escríbalas
El titulo objeto de estudio, se entiende como una serie de reglas para
poder comprender lo que leemos , teniendo en cuenta que se va a leer ,
tipo de lectura, personajes, entender el contexto en el que se desarrolla.
Acá juega una parte muy importante el saber que dice o que significa
cada palabra del texto, en pocas palabras son los pasos para
comprender un texto, mediante lluvia de ideas y de la activación de
conocimientos previos
. Lea los tres primeros párrafos del texto y escriba las palabras
clave.
Leer
Practica
Experiencia
Comprender
Párrafo
Despaciosa
Cuidadosamente
Ideas
Saber
Significado
Palabras
Términos diccionario

4. Contenido
.Complemente la lectura y plasme por escrito lo que haya
comprendido.
Para poder llevar a cabo la comprensión de una lectura o de algún texto
es necesario conocer los pasos para poder entender, primero buscar
las palabras claves, para poder concentrarnos en la idea del texto;
segundo tratar de hacer una comprensión general del texto para
encontrar las ideas principales del mismo, ya teniendo los pasos
llegaremos a un tercero que es la interpretación de de lo que
anteriormente buscamos palabras claves e ideas principales y así poder
comparar y constatar la información encontrada en la lectura como
consecuencia de los anteriores pasos ya entraríamos a hacer una
reflexión donde la persona deberá formularse las preguntas de los
pasos anteriormente descritos, para así terminar formulando una única
pregunta logrando tener un conocimiento pleno del tema, haciendo una
valoración del tema en estudio, ya que este será el objeto de su
reflexión.
A continuación hay una serie de palabras que usted puede encontrar en
las lecturas que haga, y por lo tanto es importante conocer su
significado. Con estas palabras, redacte unas historietas cuyos
personajes sean imaginarios. Utilice al máximo los términos anteriores.
De rienda suelta a su creatividad.
Estudio: Esfuerzo mental que se aplica a conocer, memorizar o aprender
alguna cosa.
Lectura: Acción de leer.
Leer: Pasar la vista por lo escrito o impreso entendiendo los signos.
Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos de los que se sirve una
ciencia, un arte o un oficio.
Expresión: Manifestación con palabras o con otros signos exteriores de
lo que uno siente o piensa.
Discurso: Exposición oral y pública de alguna extensión.
Recursos: Procedimiento o medio del que se dispone para satisfacer una
necesidad, llevar a cabo una tarea o conseguir algo.

5. Autonomía; Condición y estado del individuo, comunidad o pueblo con
independencia y capacidad de autogobierno.
Textos: Cualquier escrito o documento.
Habilidades: Capacidad, inteligencia y disposición para realizar algo.
Escritura: Representación por medio de letras o signos de una idea o
concepto.
Comunicación: Trato entre las personas.
Escuchar: Prestar atención a lo que se oye.
Grupos: Conjunto de seres o cosas que forman un conjunto.
Lenguaje: Conjunto de sonidos articulados con que las personas
manifiestan lo que piensan o sienten.
Herramienta: Objeto que se utiliza para trabajar en diversos oficios o
realizar un trabajo manual.
Motivación: Estimulación para animar e interesar, Motivo, causa, razón
que impulsa a una acción.
Aprender: Adquirir el conocimiento de alguna cosa.
Ejercicio: Trabajo práctico para el aprendizaje de ciertas disciplinas
Memoria: Facultad de recordar.
Estudiante: Persona que cursa estudios, generalmente medios o
superiores, en un centro docente.
Experiencia: Enseñanza que se adquiere con la práctica.
Información: Conjunto de datos sobre una materia determinada
Principios: Máxima, idea o norma personal que rige el pensamiento o la
conducta.
Valores: Cualidad, virtud o utilidad que hacen que algo o alguien sean
apreciados.
Importancia: Trascendencia, valor de alguien o algo.
Conocimiento: Facultad de entender y juzgar las cosas.

6. Creatividad: Facultad de crear.
Competencias: Aptitud o capacidad para llevar a cabo una tarea.
Organización: Acción y resultado de organizar u organizarse.
Desempeño: Realización de las funciones propias de un cargo o trabajo.
Encontramos que de acuerdo con las técnicas de estudio, podemos
aprender la importancia que tienen los textos en cuanto a las habilidades
que tienen los estudiantes sobre la importancia de tener un conocimiento
acerca de los principios y valores que son fundamentales en el
desempeño y organización de las competencias estudiantiles, así como
también se pueden tener las herramientas para aprender a ejercitar la
memoria de acuerdo a la motivación que nos puede dar una buena
lectura, como también la experiencia, la cual hace parte de la
información que tenemos en la parte cognitiva, la cual nos sirve para
expresarnos ya sea mediante un discurso con autonomía sobre el
manejo del tema, o utilizando los diferentes recursos que se tienen a
partir de una buena comprensión de lectura como consecuencia de los
métodos que se tengan para realizar este tipo de actividades ya sea
para darse a entender y escuchar en los diferentes grupos sociales e
intelectuales atravez de un lenguaje comprensivo y utilizando las
expresiones adecuadas mediante el ejercicio de las diferentes técnicas
de interpretación de los textos de estudio.