SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
DEBATE
MODERADOR
EXPOSITORES
AUDIENCIA
ESTRATEGIAS DISCURSIVAS
EMITIR UN
JUICIO CON
BASE EN UN
AUTOR
RECONOCIDO
ARGUMENTAR
CON BASE EN LA
CONDUCTA DE
PERSONAS O
GRUPOS DE
PRESTIGIO
COMPARACIÓN
ENTRE DIVERSOS
OBJETOS O
SITUACIONES
EJEMPLIFICACIÓN
OBJETIVAS DAN CALIDAD AL
ARGUMENTO
SE BASAN EN HECHOS
COMPROBABLES
ESTRATEGIAS DISCURSIVAS
EMITIR UN JUICIO
EXAGERADO
ADVERTIR
CONSECUENCIAS SIN
NINGUNA BASE
SUBJETIVAS
(EVITARLAS)
DISMINUYEN LA
CALIDAD DEL
ARGUMENTO
• Según Emilia Ferreiro, las personas que
saben leer, en su mayoría no practican
cotidianamente, no les gusta hacerlo ni
sienten pasión por leer, a esto se le conoce
como iletrismo, ¿Cuántos de nosotros
estamos alfabetizados y somos iletrados?,
yo me considero en un punto medio, pues
sé leer y me gusta hacerlo, pero no lo hago
muy seguido.
• En la prueba PISA (Programme for
International Student Assesment), México
alcanzó un nivel dos respecto a la
comprensión de la lectura, donde sólo
podemos responder a preguntas cerradas
de respuestas determinadas, esto es un
problema real, por eso se le considera
tema de prioridad educativa nacional.
• Según un estudio realizado por la UNESCO,
los estudiantes finlandeses leen más de 27
libros al año, en cambio uno mexicano lee
1.8 libros, claro que cabe mencionar que
hay estudiantes en nuestro país que
superan el estándar, pero por desgracia son
muy pocos.
• Retomando el concepto iletrismo, yo
me considero en un punto medio, pues
sé leer y me gusta hacerlo, pero al
comparar el número de libros que leo
y el total de libros que lee un
estudiante finlandés, aún me hace
falta leer mucho más, pues apenas
llego a los 12 o 13 libros al año.
• Para invitar a los jóvenes a leer, es
necesario motivarlos y apoyarnos de libros
interesantes para ellos, por ejemplo “Las
batallas en el desierto” de José Emilio
Pacheco, es una novela corta, y trata sobre
un adolescente que se enamora
perdidamente de la mamá de su mejor
amigo.
ESTRATEGIAS SUBJETIVAS
En nuestras mesas redondas debemos
evitarlas, pues disminuyen la calidad del
argumento, pues se basan en la sensibilidad
de quien habla.
• 1. EMITIR UN JUICIO EXAGERADO.
• 2. ADVERTIR CONSECUENCIAS DE UNA
ACCIÓN SIN APORTAR BASES.
TAREA:
De acuerdo al tema que elegiste de manera
individual, elabora en tu cuaderno cuatro
argumentos que se basen en las cuatro
estrategias discursivas que analizamos:
Emitir un juicio con base en un autor
reconocido.
Argumentar con base en la conducta de
personas o grupos de prestigio.
Comparación entre diversos objetos o
situaciones.
Ejemplificación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

9 pasos para elegir un libro
9 pasos para elegir un libro9 pasos para elegir un libro
9 pasos para elegir un libroCedoc Inamu
 
Qué clase de libro te gustaría leer
Qué clase de libro te gustaría leerQué clase de libro te gustaría leer
Qué clase de libro te gustaría leerCANDELAM
 
7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre
7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre
7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livreCandideresiste
 
7 claves para refinar la mirada
7 claves para refinar la mirada7 claves para refinar la mirada
7 claves para refinar la miradaJavi Java
 
Siete claves para refinar tu mirada
Siete claves para refinar tu miradaSiete claves para refinar tu mirada
Siete claves para refinar tu miradalourdes navacepeda
 

La actualidad más candente (8)

9 pasos para elegir un libro
9 pasos para elegir un libro9 pasos para elegir un libro
9 pasos para elegir un libro
 
Qué clase de libro te gustaría leer
Qué clase de libro te gustaría leerQué clase de libro te gustaría leer
Qué clase de libro te gustaría leer
 
7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre
7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre
7 conseils de lecteurs à l'heure de choisir un livre
 
So2
So2So2
So2
 
7 claves para refinar la mirada
7 claves para refinar la mirada7 claves para refinar la mirada
7 claves para refinar la mirada
 
So
SoSo
So
 
Sacale el jugo a la lectura
Sacale el jugo a la lecturaSacale el jugo a la lectura
Sacale el jugo a la lectura
 
Siete claves para refinar tu mirada
Siete claves para refinar tu miradaSiete claves para refinar tu mirada
Siete claves para refinar tu mirada
 

Similar a El poder de la palabra estrategias discursivas debate

Sesion 2 Promoción y Animación a la lectura
Sesion 2 Promoción y Animación a la lecturaSesion 2 Promoción y Animación a la lectura
Sesion 2 Promoción y Animación a la lecturaEli AC
 
Como leer un libro
Como leer un libroComo leer un libro
Como leer un librojose sanchez
 
A partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vida
A partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vidaA partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vida
A partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vidacoram_deo
 
Lva y comportamiento lector 2013
Lva y comportamiento lector 2013Lva y comportamiento lector 2013
Lva y comportamiento lector 2013ospinacampojorge
 
Competencia lingüística
Competencia lingüísticaCompetencia lingüística
Competencia lingüísticateacherlaura5
 
Un círculo de lectura no es
Un círculo de lectura no esUn círculo de lectura no es
Un círculo de lectura no escronopiosinfama
 
Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1
Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1
Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1sindymoradiaz
 
Los adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaLos adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaMaría Luna
 
Lectura en voz alta y comportamiento lector
Lectura en voz alta y comportamiento lectorLectura en voz alta y comportamiento lector
Lectura en voz alta y comportamiento lectorYADIRA OSPINA
 
Lva y Comportamiento Lector PNLE
Lva y Comportamiento Lector PNLELva y Comportamiento Lector PNLE
Lva y Comportamiento Lector PNLEGerman Andres
 

Similar a El poder de la palabra estrategias discursivas debate (20)

Sesion 2 Promoción y Animación a la lectura
Sesion 2 Promoción y Animación a la lecturaSesion 2 Promoción y Animación a la lectura
Sesion 2 Promoción y Animación a la lectura
 
Lenguaje oral
Lenguaje oralLenguaje oral
Lenguaje oral
 
Lectura cómo adquirir sabiduría
Lectura  cómo adquirir sabiduríaLectura  cómo adquirir sabiduría
Lectura cómo adquirir sabiduría
 
Como leer un libro
Como leer un libroComo leer un libro
Como leer un libro
 
A partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vida
A partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vidaA partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vida
A partir de los quince años entra en una etapa decisiva de su vida
 
Eoe trabajo final
Eoe trabajo finalEoe trabajo final
Eoe trabajo final
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Lva y comportamiento lector 2013
Lva y comportamiento lector 2013Lva y comportamiento lector 2013
Lva y comportamiento lector 2013
 
Lenguaje oral
Lenguaje oralLenguaje oral
Lenguaje oral
 
Lenguaje oral
Lenguaje oralLenguaje oral
Lenguaje oral
 
Lenguaje oral
Lenguaje oralLenguaje oral
Lenguaje oral
 
Competencia lingüística
Competencia lingüísticaCompetencia lingüística
Competencia lingüística
 
Un círculo de lectura no es
Un círculo de lectura no esUn círculo de lectura no es
Un círculo de lectura no es
 
Marco antonio dominguez luna pp
Marco antonio dominguez luna ppMarco antonio dominguez luna pp
Marco antonio dominguez luna pp
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1
Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1
Trabajo final por sindy mora diaz grupo 1
 
Los adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaLos adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lectura
 
Lectura en voz alta y comportamiento lector
Lectura en voz alta y comportamiento lectorLectura en voz alta y comportamiento lector
Lectura en voz alta y comportamiento lector
 
Lva y Comportamiento Lector PNLE
Lva y Comportamiento Lector PNLELva y Comportamiento Lector PNLE
Lva y Comportamiento Lector PNLE
 
Un NiñO Que Lee
Un NiñO Que LeeUn NiñO Que Lee
Un NiñO Que Lee
 

Último

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 

Último (20)

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

El poder de la palabra estrategias discursivas debate

  • 3.
  • 4.
  • 5. ESTRATEGIAS DISCURSIVAS EMITIR UN JUICIO CON BASE EN UN AUTOR RECONOCIDO ARGUMENTAR CON BASE EN LA CONDUCTA DE PERSONAS O GRUPOS DE PRESTIGIO COMPARACIÓN ENTRE DIVERSOS OBJETOS O SITUACIONES EJEMPLIFICACIÓN OBJETIVAS DAN CALIDAD AL ARGUMENTO SE BASAN EN HECHOS COMPROBABLES
  • 6. ESTRATEGIAS DISCURSIVAS EMITIR UN JUICIO EXAGERADO ADVERTIR CONSECUENCIAS SIN NINGUNA BASE SUBJETIVAS (EVITARLAS) DISMINUYEN LA CALIDAD DEL ARGUMENTO
  • 7.
  • 8. • Según Emilia Ferreiro, las personas que saben leer, en su mayoría no practican cotidianamente, no les gusta hacerlo ni sienten pasión por leer, a esto se le conoce como iletrismo, ¿Cuántos de nosotros estamos alfabetizados y somos iletrados?, yo me considero en un punto medio, pues sé leer y me gusta hacerlo, pero no lo hago muy seguido.
  • 9. • En la prueba PISA (Programme for International Student Assesment), México alcanzó un nivel dos respecto a la comprensión de la lectura, donde sólo podemos responder a preguntas cerradas de respuestas determinadas, esto es un problema real, por eso se le considera tema de prioridad educativa nacional.
  • 10. • Según un estudio realizado por la UNESCO, los estudiantes finlandeses leen más de 27 libros al año, en cambio uno mexicano lee 1.8 libros, claro que cabe mencionar que hay estudiantes en nuestro país que superan el estándar, pero por desgracia son muy pocos.
  • 11. • Retomando el concepto iletrismo, yo me considero en un punto medio, pues sé leer y me gusta hacerlo, pero al comparar el número de libros que leo y el total de libros que lee un estudiante finlandés, aún me hace falta leer mucho más, pues apenas llego a los 12 o 13 libros al año.
  • 12. • Para invitar a los jóvenes a leer, es necesario motivarlos y apoyarnos de libros interesantes para ellos, por ejemplo “Las batallas en el desierto” de José Emilio Pacheco, es una novela corta, y trata sobre un adolescente que se enamora perdidamente de la mamá de su mejor amigo.
  • 13.
  • 14. ESTRATEGIAS SUBJETIVAS En nuestras mesas redondas debemos evitarlas, pues disminuyen la calidad del argumento, pues se basan en la sensibilidad de quien habla. • 1. EMITIR UN JUICIO EXAGERADO. • 2. ADVERTIR CONSECUENCIAS DE UNA ACCIÓN SIN APORTAR BASES.
  • 15. TAREA: De acuerdo al tema que elegiste de manera individual, elabora en tu cuaderno cuatro argumentos que se basen en las cuatro estrategias discursivas que analizamos: Emitir un juicio con base en un autor reconocido. Argumentar con base en la conducta de personas o grupos de prestigio. Comparación entre diversos objetos o situaciones. Ejemplificación.