Charlando en la Uca

La Teleformación ante el sXXI Universidad de Cádiz 2008 Joaquim Montaner [email_address]

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué denominación prefiere? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

arrancando... Aprendizaje Constructivo Adquisición de habilidades Transferencia de información Centrada en la colaboración grupal Interacción estudiantes y profesores Formación a distancia Colaborativa Centrada en estudiantes Interacción estudiante / ordenador Formación a distancia Interactiva Centrada en docentes Interacción mínima Formación a distancia Transmisiva

arrancando... Marcas distintivas de la educación a distancia frente a la educación presencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sobre plataformas... Actualmente son prácticamente iguales que una institución presencial de enseñanza y permiten la mayor parte de cosas que se pueden hacer en un aula tradicional. Llevo contabilizadas más de 200 y son muchísimas las empresas y organizaciones que desarrollan sus propios sistemas Hay plataformas que se centran en los contenidos, otra en la faceta comunicativa, otras en las actividades y tareas… Existen plataformas de pago (comerciales) y otras con licencias de código abierto.

[object Object],[object Object],[object Object],Sobre plataformas...

EXPERTAS EN CONTENIDO PROFESORADO GESTORES GESTORES Perfiles en elearning EXPERTAS METODÓLOGAS EXPERTAS EN CONTENIDO GESTORES COORDINADORES PROFESORADO DISEÑADORES (DE MEDIOS Y WEB) ADMINISTRADORES WEB

[object Object],[object Object],[object Object],Competencias para elearning

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Competencias para elearning Competencias de gestión Competencias Tutoriales Competencias de Diseño Competencias Tecnológicas

Competencias Tecnológicas ,[object Object],[object Object],[object Object]

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COMPETENCIAS DE DISEÑO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COMPETENCIAS TUTORIALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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COMPETENCIAS DE GESTIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Retos en Educación Superior (próximos 5 años) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tendencias Clave ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Horizontes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Horizontes: Contenido creado por no profesionales, por usuarias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Horizontes: Redes Sociales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Horizontes: Teléfonos Móviles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Horizontes: Mundos Virtuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Horizontes: Juegos educativos multijugador masivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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