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1) A diferencia del idealismo, en el positivismo se            reivindica el primado de la ciencia:            sólo conoce...
3) En el positivismo no sólo se da la afirmación dela unidad del método científico y de la primacía dedicho método como in...
5)La explicación científica ha de tener la misma formaen cualquier ciencia si se aspira a ser ciencia,específicamente el m...
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IMPACTO DEL POSITIVISMO   EN LA  SOCIEDAD
*Pensamiento                                               mágico y la fantasía.                                          ...
 El espíritu positivo no mencionaba un  rechazo total del espíritu religioso,  consideraba que el conocimiento y el  sabe...
 Gabino Barreda. La introducción del positivismo en  México se observó fundamentalmente  en el sistema de educación. “S...
 La educación positivista se pensó como    modeladora de quienes habrían de                 estableceruna nueva realidad,...
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Positivismo 1

  1. 1.  El término positivismo fue utilizado por primera vez por el filósofo y matemático francés del siglo XIX Auguste Comte (1798-1857), pero algunos de los conceptos positivistas se remontan al filósofo británico David Hume (1711-1775), al filósofo francés Saint-Simon (1760-1825), y al filósofo alemán Immanuel Kant (1724-1804).
  2. 2.  Además de Auguste Comte en Francia, los representantes más significativos del positivismo son: John Stuart Mil¡ (1806-1873) y Herbert Spencer (1820-1903) en Inglaterra; Jakob Moleschott (1822-1893) y Errist Haeckei (1834-1919) en Alemania; Roberto Ardigó (1828-1920) en Italia.
  3. 3.  El positivismo es un sistema filosófico que se basa en el método experimental y que rechaza los conceptos universales y las nociones a priori. Para los positivistas, el único conocimiento válido es el conocimiento científico que surge de la afirmación positiva de las teorías tras la aplicación del método científico.
  4. 4.  El desarrollo del positivismo está vinculado a las consecuencias de la Revolución Francesa, que convirtió al ser humano y a la sociedad en objeto de estudio científico. Esta novedad requería de una nueva epistemología para legitimar los conocimientos obtenidos.
  5. 5.  La hermenéutica fue una de las corrientes que se opuso al positivismo, buscando la comprensión de los fenómenos y no la explicación. Bertrand Russell y Ludwig Wittgenstein estuvieron entre los pensadores que intentaron separar la ciencia de la metafísica. Positivismo también es, por último, la actitud práctica, la afición excesiva a los goces materiales y la tendencia a valor los aspectos materiales de la realidad por sobre todas las cosas.
  6. 6. 1) A diferencia del idealismo, en el positivismo se reivindica el primado de la ciencia: sólo conocemos aquello que nos permite conocer las ciencias, y el único método de conocimiento es el propio de las ciencias naturales.2) El método de las ciencias naturales(descubrimiento de las leyes causales y elcontrol que éstas ejercen sobre los hechos) nosólo se aplica al estudio de la naturaleza sinotambién al estudio de la sociedad.
  7. 7. 3) En el positivismo no sólo se da la afirmación dela unidad del método científico y de la primacía dedicho método como instrumento cognoscitivo, sinoque se exalta la ciencia en cuanto único medio encondiciones de solucionar en el transcurso deltiempo todos los problemas humanos y socialesque hasta entonces habían atormentado a lahumanidad. 4) En metodología histórica, el positivismo prima fundamentalmente las pruebas documentadas, minusvalorando las interpretaciones generales, por lo que los trabajos de esta naturaleza suelen tener excesiva acumulación documental y escasa síntesis interpretativa.
  8. 8. 5)La explicación científica ha de tener la misma formaen cualquier ciencia si se aspira a ser ciencia,específicamente el método de estudio de las cienciasfísico-naturales. A su vez, el objetivo delconocimiento para el positivismo es explicarcausalmente los fenómenos por medio de leyesgenerales y universales, lo que le lleva a considerar ala razón como medio para otros fines (razóninstrumental).
  9. 9.  Surgió en Francia en la segunda mitad del siglo XIX, su nombre proviene del propósito de utilizar para investigación filosófica los métodos y resultados de la ciencia positiva, al surgir en Francia se difunde por toda Europa y se convierte en la forma preferida de pensar de filósofos, historiadores, científicos, literatos, etc.
  10. 10.  El positivismo tuvo como fundador a Hume, siendo su principal representante Augusto Comte. (1789-1857) hijo de una modesta familia católica. Desde muy temprana edad mostró un fuerte rechazo hacia el catolicismo tradicional y las doctrinas monárquicas.
  11. 11.  La filosofía positivista de Auguste Comte abandonó la especulación de lo sobrenatural en favor de la investigación científica. Según él, el conocimiento de todos los temas, debería venir de la correlación de la evidencia empírica.
  12. 12. IMPACTO DEL POSITIVISMO EN LA SOCIEDAD
  13. 13. *Pensamiento mágico y la fantasía. *Fenómenos como*Fenómenos Teológico producto de accióncomo producto o mitológico de seresde la causalidad sobrenaturales.a través de laobservación y la Ley de *Fenómenosexperimentación. los tres como producto de fuerzas Positivo o estados abstractas. científico Abstracto
  14. 14.  El espíritu positivo no mencionaba un rechazo total del espíritu religioso, consideraba que el conocimiento y el saber racional fueron posibles en función de la inspiración divina. Empleo del método científico para resolver problemas y mejorar las condiciones sociales.
  15. 15.  Gabino Barreda. La introducción del positivismo en México se observó fundamentalmente en el sistema de educación. “Saber para prever, prever para obrar”: Todo cuanto exista deberá ser explicado por la ciencia.
  16. 16.  La educación positivista se pensó como modeladora de quienes habrían de estableceruna nueva realidad, al transformar la visión de que la escuela no solo debía enseñar a leer, escribir y contar sino a pensar, sentir y desarrollar en el niño al hombre
  17. 17.  http://www.tuobra.unam.mx/vistaObra. html?obra=2017 http://www.derecho.unam.mx/web2/po p/librosfac/pdf/pub03/11DraNunez.pdf

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