Modelo de prueba del examen de la unidad 3 de Lengua.

1. Nombre:_____________________________________________________________________
MODELO DE EXAMEN UNIDAD 3 DE LENGUA
1. Dictado. (1 punto)
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2. Define palabras polisémicas: (0,5 puntos)
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3. ¿Cuál de estas palabras son polisémicas?: Remolino, bolígrafo, cactus, ratón o caracol.
Escribe una oración para cada uno de los significados que tengan. (0,5 puntos)
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4. Explicaqué esel grado superlativodel adjetivo y escribe un ejemplo de cada manera en la
que se puede formar. (1 punto)
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5. Subraya los adjetivos que hay en estas oraciones y rodea el sustantivo al que se refieren.
Después, escribe su número y género. (1 punto)
El joven turista escuchaba la historia con interés. ___________________________________
El capitán enfurecido bajó el mástil velozmente. ____________________________________
La protagonista de la película era astuta y atrevida. _________________________________
6. Completa estas afirmaciones sobre la acentuación. (0,5 puntos)
 Los diptongos formados por vocal abierta y cerrada llevan la tilde en la vocal ______
 Los diptongos formados por dos vocales cerradas llevan la tilde en la _____________
vocal.
 Los hiatos formados por una vocal abierta y una cerrada tónica llevan siempre tilde
en la ____________ .
7. Escribe dos palabras agudas con hiato formado por vocal abierta y cerrada tónica y otra
palabra llana con hiato formado por dos vocales abiertas. (1 punto)
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2. Nombre:_____________________________________________________________________
8. Lee la conversación que mantienen dos amigas por wasap. Después, rodea los diptongos y
subraya los hiatos: (1 punto)
9. Analiza los adjetivos de la conversación. (1 punto)
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10. Encuentra en la conversación todos los ejemplos de estos tipos de palabras: (1 punto)
 Palabras con hiato formado por vocal abierta y cerrada tónica: _________________
 Palabras agudas con diptongo formado por vocal abierta y cerrada: ______________
 Palabras llanas con hiato formado por dos vocales abiertas: ____________________
11. Escribe cómo podría seguir la conversación entre las dos amigas al día siguiente
empleando adjetivos en sus diferentes grados: comparativo de igualdad, de superioridad y
de inferioridad. (1,5 puntos)
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¡Qué suerte! ¡Estás en Roma!
Sí, llegamosanteayer.
¿A que esimpresionante el
Coliseo?
Sí, esincreíble,ytambiénel Foro.Porla
noche vimoslaFontanadi Trevi,¿Es
bellísima!
Sí, ¿verdad?A mí me encantóla
basílicade San Pedro.
Iré mañana. Ahorate dejoque nosvamos
al Panteónde Agripa.¡AdiósAinoa!
BesosSofi,¡pásalogenial!