web 2.0
TICs en Filosofía
www.santiagonavajas.com
@santiagonavajas
https://www.facebook.com/santiagonavajas
santiagonavaja...
¿Está Google haciéndonos más estúpidos?
Todo avance técnico tiene aspectos positivos
y negativos, desde el teléfono celula...
¿Está Google haciéndonos más
inteligentes?
R. En el pasado, si te hacían una pregunta,
ibas a la enciclopedia, encontrabas...
“Como padres nos interesa mucho la Red, pero no sólo en
ese aspecto, sino también por las posibilidades que presenta.
La w...
Más de la mitad de los profesores de educación primaria y secundaria no
se atreve a incorporar las TIC (tecnologías de la ...
●Web 1.0 es una red que permite leer.
●Web 2.0 es una extensión, que permite leer y escribir,
concediendo a los usuarios u...
el universo web 2.0
1.Lo relevante debe ser lo educativo frente a lo tecnológico
2.Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni g...
●El uso masivo que hacen los periodistas de las redes sociales. Así, la
estrella entre este gremio es Facebook.
●En cuanto...
Filosofía y TICs
Una nueva dimensión del lenguaje
Una nueva tecnología de la expresión
Una expansión del diálogo, la
argum...
TICS
Herramientas
● Blogs
● Wikis
● Redes sociales: Facebook, Whpp
● Google Docs
Recursos
● Direcciones de interés
● Mater...
Una panorámica de las TICs
en Filosofía
● Enseñar a navegar, a filtrar y crear información a
través de bitácoras, blogs, w...
Blogs
Sistema de publicación de contenidos
Los textos aparecen ordenados
cronólogicamente
Enlaces a otras webs, textos, bl...
Youtube
TED Talks
Redes sociales
Redes sociales
Whpp
MOOCS
Blog y webs
Web de TICs
http://www.educacontic.es/blog/filosofia-una-asignatura-
complicada
Las TICs en la Educación
http:...
TWITTER FILOSOFÍA
@filosofiahoyFH
Lenguaje y Razón
@filosofaciendum
Percepciones y experiencias desde un aula de Filosofía...
Test filosóficos
¿Eres de izquierda, derecha,
arriba, abajo?
http://www.testpolitico.com/test/
¿Cuánto sabes de Nietzsche?...
Algunos blogs y webs de referencia educativa o no
1.http://docencia.es/
2.http://www.profeblog.es/
3.http://www.adelat.org...
Tics y filosofía, ponencia impartida en el CEP de  Linares
Tics y filosofía, ponencia impartida en el CEP de  Linares
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Tics y filosofía, ponencia impartida en el CEP de Linares

1.172 visualizaciones

Publicado el

Ponencia sobre TICs y Filosofía impartida en el CEP de Linares

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.172
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
749
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tics y filosofía, ponencia impartida en el CEP de Linares

  1. 1. web 2.0 TICs en Filosofía www.santiagonavajas.com @santiagonavajas https://www.facebook.com/santiagonavajas santiagonavajas@gmail.com elprofesordefilosofia.blogspot.com cineypolitica.blogspot.com CEP Linares marzo 2015
  2. 2. ¿Está Google haciéndonos más estúpidos? Todo avance técnico tiene aspectos positivos y negativos, desde el teléfono celular al iPad, que han facilitado la adquisición de información pero están destruyendo la sociedad, que se está aislando cada vez más. Están teniendo un efecto desolador, por ejemplo se leen menos libros cada vez. Antes los estudiantes dedicaban 25 horas semanales a estudiar, pero ahora ya son 15 y dentro de unos años serán 10 o 5. Las bibliotecas están vacías. Mario Bunge
  3. 3. ¿Está Google haciéndonos más inteligentes? R. En el pasado, si te hacían una pregunta, ibas a la enciclopedia, encontrabas una sola respuesta y podías creer que era verdad. Pero en el medio digital, buscas en Google y te aparecen 20.000 respuestas distintas. Tú tienes que decidir cuál es relevante, cuál apropiada, cuál verdadera. Tienes que manejar la ambigüedad, evaluar. Y eso es lo que queríamos medir, las estrategias de los chavales cuando manejan un hipertexto con varios niveles de los que solo ves una pequeña parte. ANDREAS SCHLEICHER. Responsable del Informe PISA de la OCDE
  4. 4. “Como padres nos interesa mucho la Red, pero no sólo en ese aspecto, sino también por las posibilidades que presenta. La web 2.0 conecta personas con personas en redes sociales o en wikis para colaborar. Los ciudadanos tienen capacidad para crear contenidos por sí mismos. Este fenómeno ha traspasado los individuos para usarse en también en las empresas". "Tenemos que encontrar maneras de trabajar juntos intuitivamente y con sencillez. Internet tiene que ser un lugar en el que se permita enlazar cualquier texto, vídeo, imagen o documento". "Me gustaría que la Red creciese con orden y limpieza. Es lo más difícil, pero lo más interesante. Es el legado que dejamos al futuro; es nuestro conocimiento e Historia. Mi sueño sería hacer una pregunta a un ordenador conectado y que vaya a los índices y me dé una respuesta acertada y comprensible" Tim Berners Lee
  5. 5. Más de la mitad de los profesores de educación primaria y secundaria no se atreve a incorporar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) como herramientas didácticas. Profesores y alumnos conocen las TIC, pero las han aprendido por su cuenta y no las aplican en el proceso educativo. Según el informe, 1.dos de cada tres docentes se sienten incapaces de promover o supervisar trabajos con estos medios 2.más de la mitad no podría desarrollar proyectos multimedia o evaluar trabajos realizados a través de las TIC 3.el 70% de los enseñantes y alumnos creen que el uso de las nuevas tecnologías no influye en sus resultados.
  6. 6. ●Web 1.0 es una red que permite leer. ●Web 2.0 es una extensión, que permite leer y escribir, concediendo a los usuarios un papel activo. oInternet ha pasado de ofrecer información a través de diferentes portales a permitir que los usuarios de la red sean los que originen diariamente información a través de Foros, blogs, buscadores, etc. Esto es lo que se denomina web 2.0. Ejemplos:  En los periódicos, comentarios de los lectores, valoración y envío de noticias  En los negocios: bancos, agencias de viaje, hoteles, comercio nacional e internacional  En la educación: UNED (foros de estudiantes y profesores) ●Web 3.0 podría extender este papel permitiendo que la gente además de leer y escribir pueda realizar asociaciones con algún sentido entre contenidos de los sitios web.
  7. 7. el universo web 2.0
  8. 8. 1.Lo relevante debe ser lo educativo frente a lo tecnológico 2.Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa 3.El método o estrategia didáctica promueven un tipo de aprendizaje u otro (receptivo, constructivista,...). Las TIC facilitan el proceso, con un modelo u otro. 4.Los estudiantes han de realizar tareas de naturaleza diversa con la tecnología. 5.Las TIC como recurso y como objeto de estudio 6.Desarrollar con las TIC tareas tanto de naturaleza individual como de interacción social. 7.Utilizar las TIC tanto para trabajo individual como de grupo y, en este caso, tanto para trabajo presencial como virtual. 8.Al planificar, hacer explícito no solo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica que se promueve. 9.Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. 10.Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual
  9. 9. ●El uso masivo que hacen los periodistas de las redes sociales. Así, la estrella entre este gremio es Facebook. ●En cuanto a otros recursos, la primera elección es Youtube. Google que ha sido elegida como la herramienta de Internet sin la que el 52,1% de los periodistas y bloggers encuestados no podrían vivir. En tercer lugar está Wikipedia, usada por el 83% de los encuestados y le sigue iGoogle (53%), itunes (43%), Flickr (39%) y Picasa (25%). ●Entre las fuentes de información preferidas por los periodistas y bloggers para documentarse siguen vigentes las prácticas tradicionales de las relaciones públicas. ●En cuanto a las herramientas basadas en web 2.0, valoran en primer lugar los feeds y alertas a los que están suscritos, los foros, los medios sociales asociados a marcadores y favoritos como del.icio.us y, por último, Twitter y sus aplicaciones asociadas (2,67). ●es una opinión prácticamente unánime que las notas de prensa deberían evolucionar y ofrecer acceso inmediato a contenidos adicionales (imágenes, vídeos, hojas de producto, perfiles de empresa y directivos), así lo expresa en 81,72% de los encuestados.
  10. 10. Filosofía y TICs Una nueva dimensión del lenguaje Una nueva tecnología de la expresión Una expansión del diálogo, la argumentación, el intercambio de ideas Una herramienta de lectura, escritura, creación… filosofía
  11. 11. TICS Herramientas ● Blogs ● Wikis ● Redes sociales: Facebook, Whpp ● Google Docs Recursos ● Direcciones de interés ● Materiales en la red: textos, archivos
  12. 12. Una panorámica de las TICs en Filosofía ● Enseñar a navegar, a filtrar y crear información a través de bitácoras, blogs, wikis ● Claves: web social, Interactividad, multiplataforma... ciudadanía digital, profesores digitales... redes sociales, periodismo ciudadano, activismo social... ● Objetivo: educación abierta a la integración en el aula de nuevos servicios y herramientas colaborativas ● Webquest, Cazatesoros, Líneas del tiempo ● http://www.boulesis.com/didactica/webquests/bioetica/ ● http://phpwebquest.org/newphp/
  13. 13. Blogs Sistema de publicación de contenidos Los textos aparecen ordenados cronólogicamente Enlaces a otras webs, textos, blogs Integración de imágenes, música, vídeos, presentaciones Coordinar la discusión, facilitar textos, ampliar lo presentado en clase Hacer exámenes Creación y difusión de conocimiento Fomentar la alfabetización digital Cuaderno de clase ● http://elprofesordefilosofia.blogspot.com ● http://cineypolitica.blogspot.com
  14. 14. Youtube
  15. 15. TED Talks
  16. 16. Redes sociales
  17. 17. Redes sociales
  18. 18. Whpp
  19. 19. MOOCS
  20. 20. Blog y webs Web de TICs http://www.educacontic.es/blog/filosofia-una-asignatura- complicada Las TICs en la Educación http://eduticsantafe.blogspot.com.es/ Cuaderno de Materiales, revista de Filosofía http://www.filosofia.net/materiales/index.html Proyecto Filosofía en español http://filosofia.org/ Filópolis http://www.xtec.cat/~lvallmaj/index2.htm Filosofía TICs en Extremadura http://rincones.educarex.es/humanidades/index.php/es/h- filosofia?view=featured AAFI http://www.aafi.es/ Área de Filosofía MEC http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/we b/ El club de los filósofos muertos http://elprofesordefilosofia.blogspot.com.es/ La lechuza de Minerva http://blog.educastur.es/lechuzaminerva/
  21. 21. TWITTER FILOSOFÍA @filosofiahoyFH Lenguaje y Razón @filosofaciendum Percepciones y experiencias desde un aula de Filosofía de 1° de Bachillerato. SOC. ACAD. FILOSOFÍA @FilosofiaSAF Sociedad Académica de Filosofía SEPFI @sepfilosofia Sociedad Española de Profesores de Filosofía Filosofía Política @EticaDemocracia Grupo de Investigación de Filosofía Política y Ética Empresarial de la Universitat Jaume I de Castellón. Quiénes somos: http://goo.gl/SO2EF Javier Gomá Lanzón @JavierGomaL TE SIGUE tú sigue la flecha Filosofia UAB @FilosofiaUab Twitter oficial del Departament de Filosofia de la Universitat Autònoma de Barcelona.
  22. 22. Test filosóficos ¿Eres de izquierda, derecha, arriba, abajo? http://www.testpolitico.com/test/ ¿Cuánto sabes de Nietzsche? http://www.testeando.es/test.asp?idA =9&idT=yxitfcaf
  23. 23. Algunos blogs y webs de referencia educativa o no 1.http://docencia.es/ 2.http://www.profeblog.es/ 3.http://www.adelat.org/ 4.http://www.microsiervos.com/ 5.http://www.profes.net/cuestecno/FormuTecnologias.asp 6.http://www.educaweb2.com/ 7.http://www.educared.net/profesoresInnovadores/comunidad/ default.asp 8.http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2

×