Realizar una práctica de búsqueda en Internet de recursos y herramientas con un uso pedagógico.

2. I n t e r n e t
 Es una red de computadoras conectadas entre sí, que contiene
grandes recursos de información: se conoce como la autopista de
la información.
 Ha generado una nueva visión de la sociedad: se han eliminado
las barreras de tiempo y espacio; la comunicación es inmediata e
instantánea.
 Los servicios más utilizados son el correo electrónico y de la
web.
 Internet es una red que no le pertenece a ninguna persona,
organización, empresa o gobierno: es un patrimonio de la
humanidad.

3. El uso de Internet en la Educación
 Las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
han adquirido gran relevancia, a partir del amplio uso
del Internet, siendo el educativo uno de sus más
importantes campos de acción.
 Las TIC tienen como base la información y han hecho
que el usuario pase de tener el papel de receptor
pasivo de un mensaje, a tener un papel activo.
 El usuario decide la secuencia de la información y
establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización
de la información que desea.

4. Fortalezas de Internet en la
Educación
a) Es de alto interés y motivación para el estudiante,
b) la interacción promueve una actividad intelectual,
c) desarrolla la iniciativa,
d) la realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores,
e) hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos,
f) es un aprendizaje cooperativo,
g) hay alto grado de interdisciplinaridad,
h) contribuye a la alfabetización informática,

5. i) desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información,
j) mejora las competencias de expresión y creatividad,
k) permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo,
l) los programas permiten simular secuencias y fenómenos (físicos, químicos
y sociales),
m) permite a los estudiantes trabajar en colaboración y de manera
interactiva con otros estudiantes,
n) las aulas se convierten en centros de educación internacional.
Fortalezas de Internet en la
Educación

6. Debilidades de Internet en la
Educación
1. A pesar de que los estudiantes sienten una alta
motivación para utilizar las TIC, se necesita cierta
preparación en las destrezas básicas que se requieren
para explorar el ambiente de aprendizaje en Internet (ej.:
uso de computadoras, navegación, búsqueda en la Web, negociación
de significados, el análisis y la meta-cognición).

7. 2. En la búsqueda de la información deseada, podría
perderse mucho tiempo por el exceso de información
disponible, falta de método en la búsqueda y, quizás lo
más importante por la presencia de informaciones no
fiables, equivocadas, parciales u obsoletas.
Debilidades de Internet en la
Educación

8. Diseño de páginas Web en el contexto
Educativo
 Debe considerarse como un sistema instruccional, en el sentido
de promover experiencias estructuradas para lograr la interacción
y la interrelación de los estudiantes y sus profesores.
 Debe estar organizado de manera muy dinámica como un todo.
 Es necesario que el diseñador, reconozca la importancia del diseño
instruccional.
 La teoría que parece sustentar el diseño de ambientes tecnológicos
a través de Internet es la constructivista.

9. “Conclusión”
 El uso de las TIC en educación es algo muy
importante que nos presenta ventajas que hacen
ineludible su incorporación al proceso educativo.
 Hay que estar conscientes que existen algunos
inconvenientes que deben ser superados a la hora
de su utilización para hacerlas más exitosas.

10. Enlace:
http://orientacion.galeon.com/

11. Entornos Personales de Aprendizaje y
mundos virtuales
 ¿Qué es un entorno personal de aprendizaje?
(Personal Learning Environment, PLE) es
el conjunto de elementos o herramientas
(recursos, actividades, fuentes de
información) utilizados para la gestión del
aprendizaje personal.

12. Identificación y vínculos a entornos virtuales de aprendizaje
Plataforma de Educación a Distancia
http://servicios.uapa.edu.do/login/index.php
http://adistancia.educantabria.es/aula/login/
Biblioteca Virtual
http://www.bibliotecadigital.gob.do/
https://spanish.santodomingo.usembassy.gov/irc.html
Foros Educativos
http://www.forosocioeducativo.org.do/
Correos Electrónicos
https://login.live.com/
https://mail.google.com/mail
Video Conferencias
https://videolink2.me/

13. Redes Sociales
Facebook, Twitter, Google Plus, Myspace
Chat
whatsapp , Messenger
Búsqueda
https://www.google.com https://www.bing.com
Software Educativo
Clic, Applet Descartes, GeoGebra, EToys
Video
Educatube.es, http://www.teachertube.com/, http://www.khanacademy.org/
http://www.ted.com/
Identificación y vínculos a entornos virtuales de aprendizaje

16. Identificar un vídeo sobre el tema en
Youtube.
Link:
 https://www.youtube.com/watch?v=CmuKFTWh-UU

17. Blogs
http://www.aulablog.com/blog/
https://innovacioneducativa.wordpress.com/
http://innotecnoedu.blogspot.com/
Wikis
https://es.wikipedia.org , https://es.wikibooks.org ,
https://es.wikinews.org
Software Educativo
Khan Academy, DotToDot numbers & letters, Mindomo
Juegos Simulaciones
Google Earth (Google, 2011)
CONDUSEF: Simulador de Ahorro e Inversión
PRISMA
Identificar tres aplicaciones educativas que puedan ser utilizadas
para el proyecto de innovación educativa

18. Mi experiencia de búsqueda en Internet
Es impresionante la cantidad de información y temas que se pueden encontrar en
internet. En mi caso, utilizo el buscador “Google” que es muy bueno y rápido. Al buscar
por ejemplo en el punto “Identificar tres aplicaciones educativas” puse en Google la
oración entre comillas “BLOG aplicaciones educativas” y me aparecieron varios
resultados con estas coincidencia y elegí la primera bajo el titulo de “Las 10 mejores
Aplicaciones educativas (gratis) ”, aquí encontré varios ejemplos. Lo mismo hice al
buscar los ejemplos que se me pedía de Wikis, Software Educativo, Juegos Simulaciones
y demás tópicos.
Link utilizados:
http://blog.tiching.com/las-10-mejores-aplicaciones-educativas-gratis-para-aprender-en-
vacaciones/
http://www.ejemplos.org/ejemplos-de-wikis.html
https://macyte.wordpress.com/2011/05/15/software-de-simulacion-en-la-ensenanza/
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/10353486/Mejores-paginas-de-Videos-
Educativos.html
https://www.slideshare.net/AbelPerezRamirez/recursos-y-herramientas-con-un-uso-
pedaggico

19. Vinculo de la Presentación en
Slideshare
https://www.slideshare.net/JoseHilario8/usos-de-internet-en-la-
educacin-76033501

20. Comentar por lo menos la participación
de dos de tus compañeros
JUANA MELISSA MEJÍA CONCEPCIÓN
La opinión de Juana Melissa me parece muy acertada y resumida ya que en la
expresión que le llamó la atención (“Vivimos con internet, no vivimos en
internet ni para internet”) siento que ella sabe muy bien la importancia del
Internet y el gran potencial de las TIC en la transformación de la Educación,
pero al mismo tiempo sabe que la vida no solo se trata de estar conectado a
esta Red, y que no debemos dejarnos esclavizar por estas tecnologías.
Al igual, es interesante el que haya notado la alegría y participación de los
alumnos en la actividad propuesta por la profesora Fernanda Planells vista en
el video, y como ella les motivó para que les pareciera una tarea o ejercicio
interesante y atractivo para su realización.

21. Comentar por lo menos la participación
de dos de tus compañeros
NIURKA RACHEL NÚÑEZ MARTINEZ
“No es una evolución, sino una revolución educativa”. Esta frase le ha
impactado de forma especial a Niurka. Creo que conoce muy bien la diferencia
entre “evolución” y “revolución”. Evolución tiene que ver con cambios
biológicos y revolución tiene ver con un cambio social fundamental. Y es esto
lo que precisamente señala Niurka: este gran cambio que las TIC están
provocando en el sistema educativo.
También cabe resaltar lo que señala como algo necesario en vista a que esta
“revolución” se produzca al decir que “los docentes creamos las diferentes
condiciones para que los estudiantes crezcan o florezcan”; sin olvidar nunca
que solo el buen uso de estas tecnologías hará posible los buenos resultados.