1. Municipio: CAMPOHERMOSO Institución: EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA Nombre: MARIA MILADY GUTIERREZ
MATRIZ DOFA DEBILIDADES (D) FORTALEZAS (F)
Hacer lista de debilidades Hacer lista de fortalezas
1. Horizonte institucional poco coherente 1. Clima escolar favorable
2. Falta claridad en el direccionamiento estratégico 2. Buen seguimiento a asistencia
3. Enfoque metodológico por definir 3. Buenas prácticas de apoyo financiero y contable
Etapa de Formación y Acompañamiento Región 4. Falta políticas de atención a estudiantes con 4. Talento humano suficiente y capacitado
Amazonía-Andina 2010-2011 necesidades educativas especiales 5. Buena participación y convivencia
5. Faltan políticas de prevención de riesgos físicos y 6.
UPN - CPE sociales 7.
6. 8.
Articulación de TIC en la Gestión Escolar 7. 9.
8. 10.
OPORTUNIDADES (0) ESTRATEGIAS (DO) ESTRATEGIAS (FO)
Hacer lista de oportunidades Vencer debilidades aprovechando oportunidades Uso de fortalezas para aprovechar oportunidades
1. Direccionamiento estratégico 1. Replantear el direccionamiento estratégico 1. Aprovechar el buen clima escolar existente para
2. Cultura Institucional 2. Definir enfoque metodológico y diseño pedagógico reorientar y divulgar el horizonte Institucional
3. Diseño pedagógico 3. Definir políticas para administración de las plantas 2. A través del talento humano existente en la
4. Prácticas pedagógicas físicas Institución optimizar el diseño pedagógico
5. Administración de planta física 4. Definir políticas de atención y prevención de 3. Las buenas prácticas en el apoyo financiero y
riesgos
6. Administración de servicios complementarios contable facilitan la administración de la planta física
5. Definir políticas de prestación de servicio social
7. Prevención de riesgos y algunos servicios complementarios
estudiantil
8. Accesibilidad 4. Con la buena participación y convivencia fortalecer
6.
9. Servicio social estudiantil la accesibilidad
7.
10. 5.
8.
6.
AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS (DA) ESTRATEGIAS (FA)
Hacer lista de amenazas Reducir debilidades evitando amenazas Usar fortalezas para evitar amenazas
1. Deserción escolar 1. Replantear el direccionamiento estratégico de tal 1. Usando el clima escolar favorable y seguimiento a la
2. Bajo rendimiento académico de algunos manera que permita disminuir efectos de distancia asistencia podemos evitar la deserción escolar
física tanto de estudiantes como de sedes
estudiantes 2. Aprovechar el talento humano existente para
2. Definir enfoque metodológico y diseño
3. Reprobación estudiantil disminuir la reprobación estudiantil
pedagógico, que contribuyan a disminuir bajo
4. Distancia de las viviendas de unos estudiantes a 3. A través de la buena participación y convivencia
rendimiento académico de algunos estudiantes,
algunas sedes del colegio, especialmente a contra restar la distancia colegio viviendas y entre
reprobación estudiantil y deserción escolar
secundaria sedes
5. Distancia física entre las sedes de la Institución 4.
3.
6. 5.
4.
7.