MATRIZ DOFA I.E.F.J.C.

1. Municipio: CALDAS_ (BOYACA) Institución: _ FRANCISCO JOSE DE CALDAS Nombre: __HUGO VICENTE AGUILAR
MATRIZ DOFA DEBILIDADES (D) FORTALEZAS (F)
Hacer lista de debilidades Hacer lista de fortalezas
1. Seguimiento y autoevaluación 1. PEI reformado y actualizado.
2. Divulgación de actividades Administrativas 2. Planeación, organización y seguimiento de
3. Opción didáctica para las áreas, asignaturas y evidencias curriculares.
Etapa de Formación y Acompañamiento Región proyectos trasversales. 3. planeación participativa.
Amazonía-Andina 2010-2011 4. Seguimiento de desempeño académico 4. Plan de estudios actualizado de acuerdo al
5. Uso pedagógico de las evaluaciones externas modelo pedagógico.
UPN - CPE 6. Apoyo a estudiantes con necesidades 5. Sistema de evaluación elaborado por la
educativas especiales. comunidad educativa.
Articulación de TIC en la Gestión Escolar 7. Apoyo a los trabajos que sobresalen en la 6. Servicio de bienestar: alimentación, trasporte.
Investigación e innovación educativa. 7. Articulación SENA – Institución.
8. Atención Educativa a grupos en situación de 8. Proyectos empresariales y productivos
vulnerabilidad 9. Formación y capacitación escuela de padres.
9. Formulación de proyectos de vida.
10. Falta de uso pedagógico de los Tics.
OPORTUNIDADES (0) ESTRATEGIAS (DO) ESTRATEGIAS (FO)
Hacer lista de oportunidades Vencer debilidades aprovechando oportunidades Uso de fortalezas para aprovechar oportunidades
1. Establecer periódicamente la evaluación de la 1. Invitar a todas las sedes, y representantes del 1. Establecer periódicamente evaluación de
articulación de los planes, proyectos. gobierno escolar, para conocer sus fortalezas y planes, proyectos y acciones de nuevas
2. Realizar los cambios mediante el trabajo en debilidades. metodologías a través del trabajo en equipo.
equipo. 2. Crear espacios para socializar los proyectos y 2. Adoptar modelos de aprendizaje que
3. Revisar periódicamente la estrategia de programas de funcionarios de la Institución. desarrollen en el estudiante los procesos
planeación de clases, la utilización de los afectivos, cognitivos y motrices.
recursos para implementar medidas de ajuste y 3. Lecturas, Análisis y aplicación de tendencias 3. Establecer jornadas pedagógicas especiales
mejoramiento pedagógicas. para apoyar el aprendizaje de los estudiantes
4. Desarrollar las competencias básicas. con dificultades.
Ciudadanas y laborales en los estudiantes. 4. Revisar mensualmente los seguimientos para
5. Revisara periódicamente las estrategias de el mejoramiento académico.
mediación de conflictos consagrados en el
5. Bimestralmente aplicar las pruebas finales de
comité de convivencia y paz.
contenido.
6. Establecer procesos de seguimiento y
evaluación de los programas y actividades, de 6. Buscar cursos de capacitación con la
las alianzas con las organizaciones culturales, Secretaria de educación y centros de educación
sociales, recreativas, y productivas de la región,
especial.
7. Promover la investigación e innovación
educativa en docentes y estudiantes.
8. Motivar a los estudiantes en la construcción
de los proyectos de vida.

2. AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS (DA) ESTRATEGIAS (FA)
Hacer lista de amenazas Reducir debilidades evitando amenazas Usar fortalezas para evitar amenazas
1. Incorporación y manejo de las Tics por parte 1. Capacitar y comprometer a los docentes en el 1. Utilizar los equipos y salas de informática para
de toda la comunidad educativa. manejo y aplicabilidad de las Tics. el desarrollo pedagógico en todas las áreas del
2. Uso de evaluaciones externas para mejorar la 2. Elaborar aplicar pruebas Institucionales conocimiento.
calidad de la educación. usando las técnicas Icfes y Saber. 2. Aplicación de pruebas utilizando ítems tipo
3. Actualización de modelos y tendencias de 3. Aplicar las nuevas tendencias en busca del Icfes y saber.
aprendizaje. crecimiento académico. 3. Aprendizaje por procesos y evaluación por
4. Concepción errada de la evaluación 4. Aplicar la evaluación encaminada al desarrollo competencias.
académica. de competencias básicas y laborales. 4. Utilizar evaluación integral,
5. Falta de innovación e investigación en ciencia, 5. Participar en eventos científicos a nivel 5. Promover y programar olimpiadas y clubes de
tecnología y pedagógica. institucional, regional y nacional. ciencia y tecnología.