PLAN DE MEJORAMIENTO 2011

1. Municipio: TOGÜÍ Institución: HAYDEE CAMACHO SAAVEDRA Nombre: JOSE CRISTOBAL CASTELLANOS NIÑO
MATRIZ DOFA DEBILIDADES (D) FORTALEZAS (F)
Hacer lista de debilidades Hacer lista de fortalezas
1. 1. Programas de Seguridad. 1. Accesibilidad.
2. Prevención de Riesgos. 2. Participación y Convivencia.
3. Ausentismo y deserción escolar 3. Implementación de formatos de seguimiento al
Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía- 4. Pruebas Externas por debajo del promedio ausentismo y su debida sistematización.
Andina 2010-2011 nacional 4. Comisiones de evaluación y promoción
5. No hay aprovechamiento de las oportunidades 5. Horario especial para atender a padres y estudiantes.
UPN - CPE de recuperación por parte de los estudiantes ni 6. Talento humano
compromiso por parte de los padres de familia 7. Apoyo financiero y contable
Articulación de TIC en la Gestión Escolar 6. Apoyo a la gestión académica
7. Administración de la planta física y de los
recursos
OPORTUNIDADES (0) ESTRATEGIAS (DO) ESTRATEGIAS (FO)
Hacer lista de oportunidades Vencer debilidades aprovechando oportunidades Uso de fortalezas para aprovechar oportunidades
1. Capacitación a la comunidad en prevención de accidentes. 1. Gestionar capacitación. 1. Evaluación diagnóstica para identificar casos con
2. Integración de la comunidad con entes externos. 2. Capacitación a la comunidad en prevención de necesidades.
3. Prevención de riesgos físicos. accidentes escolares y manejo de heridas. 2. Adopción de programas de educación no formal.
4. Programas de seguridad. 3. Crear el proyecto de Prevención de Accidentes 3. Enlace con el programa Acción Social.
5. Política institucional para reducir el ausentismo y la para anexar al P.A.D. 4. Actividades programadas con la Psicóloga.
deserción escolar. 4. Vincular directamente a la Alcaldía a estos 5. Basándose en los formatos de seguimiento
6. Reuniones periódicas de comisiones de evaluación. programas. sistematizados aplicar una política institucional para reducir
7. Escuela para padres 5. Aplicando una política institucional disminuir el el ausentismo y la deserción.
8. Vincularse a las áreas para mejorar el proceso ausentismo y la deserción escolar 6. Análisis de casos de bajo rendimiento académico y
interdisciplinar, currículos y planes de estudio. 6. Concientización de padres de familia y elaboración de estrategias para su mejoramiento.
9. Gestionar recursos a través de entes municipales y estudiantes para el aprovechamiento de 7. . A través de la escuela para padres concientizar a los
nacionales. oportunidades de recuperación ofrecidas. padres de la importancia y el aprovechamiento de horarios
7. incrementar los recursos para el mejoramiento especiales para su atención y recuperación académica
de la parte académica. 8. Organizar los docentes de acuerdo con los perfiles e
8. adecuar la planta física para mejorar las tic. Y la intereses.
investigación 9. Construcción de aulas especializadas
AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS (DA) ESTRATEGIAS (FA)
Hacer lista de amenazas Reducir debilidades evitando amenazas Usar fortalezas para evitar amenazas
1. Falta de compromiso por las autoridades municipales. 1. Mejorando las comunicaciones entre 1. Diseñar mecanismos efectivos de comunicación.
2. Desarticulación entre autoridades municipales y autoridades municipales y comunidad educativa. 2. Asignación de tareas a cada ente social.
comunidad educativa. 2. Programación continúa de actividades 3. Continuar programación de talleres de sensibilización
3. La desintegración de la comunidad educativa. institucionales. familiar.

2. 4. Limitante en recursos económicos. 3. Presentación de proyectos concretos. 4. Priorizar proyectos para asignación de recursos
5. Deserción escolar. 4. Aplicar política de ausentismo para evitar económicos.
6. Repitencia escolar deserción escolar 5. Aplicar política de ausentismo para evitar la deserción.
7. Descenso en escala nacional pruebas externas. 5. Aplicar estrategias de mejoramiento académico 6. Con los análisis y estrategias de las comisiones de
8. El currículo se mantenga estático y no haya proceso de para evitar la repitencia escolar evaluación la repitencia escolar.
transformación y cambio social 6. Política institucional de recuperación 7. Horarios especiales para capacitación en pruebas
9. Planta física se convierta en un ente deficiente para el permanente externas
trabajo académico y administrativo de la educación. 7. Mejoramiento y adecuación de la planta física 8. Actualización de la planta de personal
8. revisión constante de planes de área 9. construcción y adecuación de aulas especializadas.