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Estructura de la conferencia
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Etapas del curso de vida
Etapas del curso de vida
El desarrollo de la persona  debe ser integral
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Ciclo del desarrollo humano
<ul><li>Las capacidades determinan lo que las personas pueden ser y hacer </li></ul><ul><li>La ampliación de las capacidad...
Desarrollo humano como justicia La justicia social exige la igualdad de capacidades
Capacidades Humanas Básicas <ul><li>Evitar las causas de muerte prematura </li></ul><ul><li>Tener una vida saludable </li>...
Un futuro deseable y posible
Pensamiento Crítico
Información en el pensamiento crítico
Pensamiento Crítico
Autonomía: capacidad de autodirigirse <ul><li>Personas autónomas </li></ul><ul><li>Poseen en sí mismas la razón de su  pen...
Dimensiones de la libertad
Autonomía y libertad <ul><li>En el campo de la ética permiten </li></ul><ul><li>  que las personas sean morales:  tomen su...
Democracia Así como es importante la diferencia de la libertad positiva y la negativa, hay que distinguir entre el derecho...
Ciencia, tecnología y sociedad
Ética
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<ul><li>Muchas gracias! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
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Desarollo humano

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LECTURA PARA MODULO 3 DIPLOMADO RIEB 2o. Y 5o.

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Desarollo humano

  1. 1. Desarrollo Humano y Pensamiento Crítico <ul><li>Elisabetta Di Castro </li></ul><ul><li>UNAM </li></ul><ul><li>7 marzo 2011 </li></ul>
  2. 2. Estructura de la conferencia
  3. 3. <ul><li>Etapas del curso de vida </li></ul><ul><li>(persona) </li></ul><ul><li>Ampliación de oportunidades </li></ul><ul><li>(sociedad) </li></ul>Desarrollo Humano
  4. 4. Etapas del curso de vida
  5. 5. Etapas del curso de vida
  6. 6. El desarrollo de la persona debe ser integral
  7. 7. <ul><li>Toda sociedad debe promover tres oportunidades fundamentales: </li></ul><ul><li>Disfrutar de una vida larga y saludable </li></ul><ul><li>Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas </li></ul><ul><li>Tener los recursos para un nivel de vida digna </li></ul>Ampliación de oportunidades
  8. 8. Ciclo del desarrollo humano
  9. 9. <ul><li>Las capacidades determinan lo que las personas pueden ser y hacer </li></ul><ul><li>La ampliación de las capacidades ofrece más posibilidades a los individuos </li></ul><ul><li>Las diversas capacidades conforman la libertad para realizar la vida que se anhela </li></ul>Desarrollo humano como libertad
  10. 10. Desarrollo humano como justicia La justicia social exige la igualdad de capacidades
  11. 11. Capacidades Humanas Básicas <ul><li>Evitar las causas de muerte prematura </li></ul><ul><li>Tener una vida saludable </li></ul><ul><li>Vivir con plenitud, sin riesgos ni violencia </li></ul><ul><li>Usar los sentidos, la imaginación y el pensamiento </li></ul><ul><li>Mantener relaciones afectivas positivas </li></ul><ul><li>Reflexionar críticamente sobre los planes de vida </li></ul><ul><li>Ser solidarios, apreciar a los otros y autorrespetarse </li></ul><ul><li>Estar en armonía con el entorno natural </li></ul><ul><li>Disfrutar del esparcimiento </li></ul><ul><li>Participar en la construcción del entorno social </li></ul>
  12. 12. Un futuro deseable y posible
  13. 13. Pensamiento Crítico
  14. 14. Información en el pensamiento crítico
  15. 15. Pensamiento Crítico
  16. 16. Autonomía: capacidad de autodirigirse <ul><li>Personas autónomas </li></ul><ul><li>Poseen en sí mismas la razón de su pensar u obrar </li></ul><ul><li>Toman sus propias decisiones y actúan de acuerdo a ellas </li></ul><ul><li>Son independientes y libres </li></ul><ul><li>Se autogobiernan </li></ul><ul><li>Personas heterónomas </li></ul><ul><li>Necesitan que otros les den las razones para pensar y reglas para actuar </li></ul><ul><li>Otros toman las decisiones por ellas </li></ul><ul><li>Dependen de otras personas </li></ul><ul><li>No se cuestionan las cosas y son fáciles de manipular </li></ul>
  17. 17. Dimensiones de la libertad
  18. 18. Autonomía y libertad <ul><li>En el campo de la ética permiten </li></ul><ul><li> que las personas sean morales: tomen sus propias decisiones y sean responsables de sus actos </li></ul><ul><li>En el campo de la política permiten </li></ul><ul><li>que las personas sean ciudadanos: tengan derecho a participar en la toma de decisiones colectivas </li></ul>
  19. 19. Democracia Así como es importante la diferencia de la libertad positiva y la negativa, hay que distinguir entre el derecho a participar y la participación real
  20. 20. Ciencia, tecnología y sociedad
  21. 21. Ética
  22. 22. <ul><li>El mundo que tenemos y conocemos tiene cosas maravillosas pero también horrores y sufrimientos que viven muchas personas. Tanto sus cosas positivas como las negativas son el resultado de las acciones y omisiones de todos. De aquí la relevancia de pensar críticamente en el desarrollo humano. La escuela es un lugar privilegiado para hacerlo. </li></ul>A modo de conclusión
  23. 23. <ul><li>Muchas gracias! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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