Este documento describe un modelo de madurez tecnológica para centros educativos que tiene como objetivo evaluar el nivel de integración y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El modelo evalúa cinco niveles de madurez en áreas como infraestructura, competencias del profesorado, procesos pedagógicos y administrativos. El documento explica los indicadores y requisitos para alcanzar cada nivel.

1. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 MODELO DE MADUREZDE CENTRO TIC

2. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 ¿Cuáles son las referencias de nuestro Modelo de Madurez de Centro TIC?

3. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 MARCO de REFERENCIA La iniciativa i2010 de la Comisión Europea PESI 2010 Euskadi Sociedad de Información Centro educativo 2010 Líneas prioritarias de Innovación educativa Eje 3: Una escuela en la sociedad del siglo XXI 3.2.- Nuevas Tecnologías Programa de Tecnologías de la Información y de la Comunicación

6. Centro educativo 2010

7. Iniciativa ciudadanía activa

8. “Mi hogar en internet”

9. Inclusión

11. Sobre las familias

13. La gestión de los recursos y la actividad docente y administrativa del centro.

17. 3.2. Nuevas tecnologías

18. 3.3. Marco social vasco y europeo.

19. 3.4. Lenguas.

20. 3.5. Educación científica.

22. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 3.2.- Nuevas TecnologíasPrograma TIC Objetivo-meta: Alcanzar un aprovechamiento pleno de los medios digitales por parte de los agentes que participan en la educación, promoviendo su utilización en la gestión pedagógica y administrativa de los centros educativos, garantizando la coordinación y la coherencia de todas las acciones.

23. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 Objetivos del Programa TIC Objetivo 1. Posibilitar la certificación de centros educativos TIC según el Modelo de Centro TIC Objetivo 2. Impulsar acciones para reducir la brecha digital en la comunidad educativa Objetivo 3. Potenciar el desarrollo de contenidos educativos digitales para ser puestos a disposición de la comunidad educativa a través de la red. Objetivo 4. Fomentar la utilización del software libre y de código abierto en la comunidad educativa.

24. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 ¿En qué consiste el Modelo Teórico de Madurez Tecnológica TIC?

25. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 MODELO TEÓRICO DE MADUREZ TECNOLÓGICA Permite obtener en la práctica: un diagnóstico exacto de la situación tecnológica de un centro, el camino de mejora a seguir para alcanzar el nivel acordado. Todo ello desde el punto de vista pedagógico y de gestión, y para toda la comunidad educativa: alumnado, profesores y familias.

26. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 ÁMBITOS DEL MODELO

28. Profesorado – familias

29. Profesorado – profesorado

32. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 ¿Cómo se puede avanzar en el Modelo?

33. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 ÁMBITOS DEL MODELO

35. Conectividad

37. Perfil Profesorado utilizando herramientas telemáticas

39. PROGRAMA TIC - BERRITZEGUNE 00 ÁMBITOS DEL MODELO

41. El 80% de profesorado cumple “Competencias TIC básicas de profesorado”.

43. Organizar mediante directorios los recursos digitales categorizados por niveles y para el profesorado y el alumnado

44. Establecer un procedimiento de copias de seguridad de la documentación digitalizada

45. Localizar Repositorios de contenidos digitales en Internet o en la Intranet.

46. Usar aplicaciones informáticas durante las sesiones lectivas

51. La información es básicamente unidireccional.

53. Utilizar como canal de comunicación entre la comunidad educativa el correo electrónico

54. Utilizar un entorno de administración y gestión que contenga diferentes soluciones de centro en la intranet o extranet .

55. Utilizar carros móviles en los espacios docentes para el proceso enseñanza-aprendizaje.

58. Incorporar formularios a través de interfaz web para petición de información, solicitud de citas, reuniones, dudas

59. La plataforma de tele formación se convierte en el centro de recursos y comunicaciones para toda la comunidad educativa.