Actividad 2.3

InstituciónEducativaManuelaBeltrán
Resoluciónde aprobaciónNo. 028 de juniode 2.004;emanada de la Alcaldía de Soacha
NIT: 832002888-0 DANE: 225754000238
Maestría en Gestión de la tecnología Educativa
Formación Tecno pedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Tecnología Educativa
Francy Emérita Sánchez Jiménez
C.C 52.366981
Codigo:001.433.LI3
FORMADOR:
Franklin René Castro Castellanos
UNIVERSIDAD DE SANTANDER –UDES-
Maestría en Gestión de la tecnología educativa
Soacha –Cundinamarca
Septiembre- 2016

NIT: 832002888-0 DANE: 225754000238
ANALISIS GENERAL D E LAS HERRAMENTAS TECNOLOGICAS QUE TIENE
LA INSTITUCION EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (SOACHA)
La institución trabaja con las fases de sistema, teniendo en cuenta la ley 1620 de
2013 vemos que se resalta la participación de los estudiantes en toda la
planeación y ejecución de planes de intervención de la convivencia
 Nos centramos en las herramientas TIC que fortalecen el desarrollo y
planificación de proyectos: a través de competencias se tendrán en
cuenta:

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Tomado de :
https://www.google.com.co/search?q=planificacion+de+proyectos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0a
hUKEwiPsPOWoMzOAhVGpx4KHQvAB1kQ_AUICCgB&biw=1024&bih=667#tbm=isch&q=herramientas+
de+tic+competencias&imgrc=D9GfpAAg68d6kM%3ª
Las estrategias pedagógicas Se enfocan en los cuatro componentes del programa
Colegio 10 tic:
Vinculación del programa 10 TIC Y Formación de docentes en TIC:
 Directivos docentes, docentes y líderes participaran en
encuentros de sensibilización y formación en los cuales se
realizará una construcción conjunta de posibilidades para el
mejoramiento de la calidad educativa.
 Se realizó la instalación de programas y contenidos
educativos digitales en cada de una de las Tabletas
 Construcción de una ruta de formación de docentes y
monitores TIC de acuerdo al marco de competencias
digitales establecidas por el Ministerio de educación.
 Se realizó un proceso de levantamiento de información

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 Acompañar a los docentes en los procesos de adquisición,
seguimiento Y monitoreo al licenciamiento de software y
demás elementos de los contenidos digitales, que permiten el
uso de estos recursos para la enseñanza y aprendizaje en las
aulas.
 Fortalecer en la comunidad educativa las capacidades de
uso inteligente de las tecnologías de la información y las
comunicaciones para el desarrollo de iniciativas de innovación
que transformen en las prácticas educativas.
SEGUIMIENTO:
El programa 10 TIC trabaja por Componentes para lograr estos objetivos
estratégicos en la institución educativa para que los docentes logren vincular las
TIC en el aula
1. DIMENSIÓN TECNOLÓGICA: Acompañar a los docentes que manejan las
salas de informática y las diferentes herramientas para que tengan el software
legal que permitan el uso de las mismas en la enseñanza de la institución a
través de:
A. Componente Modernización de la Infraestructura Tecnológica:
Estrategias:
*Levantamiento de la información de la infraestructura tecnológica
* Acompañamiento en la solicitud para la instalación de la red en la
secretaria o el MEN
*pedir al MEN o la secretaria dotación de herramientas tecnológicas
atreves del proyecto TIC.

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* Acompañar en el proceso de verificación de adquisición y licencias. 1
1. TOMADO DE Ministerio de Tecnologías de la Información:
http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-channel.html
B. Componente Soporte: Acompañar a la institución en el proceso de
contratación, selección e implementación de Mesa de Ayuda y solicitar la
articulación con la Mesa de Ayuda del Programa Computadores para Educar.
2. DIMENSION APRENDIZAJE: Fortalecer en la comunidad educativa las
capacidades de uso inteligente de las tecnologías de la información y las
comunicaciones para el desarrollo de iniciativas de innovación que transformen las
prácticas Educativas y los ambientes de aprendizaje; a través de:
A. APROPIACION CREATIVA DE CONTENIDOS:
ESTRATEGIAS: Identificar contenidos que desarrollen las competencias digitales,
siglo XXI (autonomía, colaboración) y de la vida (tecnológicas) para tabletas y
computadores en los diferentes portales educativos, apoyado en un equipo de
aprendizaje y formación docente.
Articular la oferta de contenidos educativos digitales, del Ministerio de Educación
Nacional, con las necesidades de la Institución mediante programas que
fomenten el uso de estos contenidos en la planeación curricular y las prácticas de
aula a través de asesorías.
Acompañamiento continuo y evaluación de las estrategias a los docentes en TIC.
B.COMPONENTE FORMACION DOCENTE: Construir un portafolio con la oferta
disponible de programas de formación, para directivos Y docentes de la
Institución por medio de vigilancia y rastreo de programas y socialización de

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convocatorias de los diferentes actores para fomentar e incentivar a los
interesados en participar.
C. COMPONENTE MONITORES: Construir un portafolio con una oferta de
programas de formación en talleres presenciales y virtuales que apoyarán la
incorporación de TIC en la escuela y la reflexión sobre las mismas para los
estudiantes vinculados al programa de monitores o aquellos estudiantes que
deseen participar y actualizarse en TIC .
Consolidar equipos de monitores institucionales.
Diseñar una comunidad de práctica en el portal Colombia Aprende para la
interacción, y socialización de experiencias de los estudiantes líderes de la
institución vinculados al proyecto TIC.
EVALUACION DEL PLAN:
EVALUACION FORMATIVA:
Acompañamiento a Estudiantes y docentes, en el uso y apropiación de las
plataformas de evaluación formativa .Supérate y aprendamos.
ACCIONES A REALIZAR:
•Realizar talleres con estudiantes y docentes para el uso y apropiación de las
plataformas de evaluación formativa
-Acompañar a los grupos estudiantiles durante la realización de las evaluaciones
formativas a los estudiantes para facilitar las condiciones tecnológicas.
-Seguimiento continuo de los proyectos transversales que se realizan en la
institución.
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA:

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Características actúales técnicas
La red metropolitana se la secretaria de educación y cultura consta de un nodo
principal, ubicado en la secretaria de Educación y Cultura y CUATRO NODOS
segundarios desde nodo principal a los subnodos esta cableado en fibra óptica de
los nodos a las Instituciones Educativas (IEO) se llega por medio de radios:
Nodo: es un punto de intersección, conexión o unión de varios elementos que
confluyen en el mismo lugar.
Estas son instituciones del municipio de Soacha donde están ubicados los nodos.
 Nodo LUIS CARLOS GALAN
 Nodo COMPARTIR
 Nodo SANTO DOMINGO
 Nodo SAN MATEO

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Sus posibles mejoras:
 En 2015 se actualizaron las bases de los nodos principales
 En 2016 de migraron y cambiaron radios por radios más potentes a razón
de poder ampliar canal de banda ancha
 Se están creando zonas WIFI en las Instituciones Educativas (IEO) donde
tenemos tabletas.

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Planos de la institución Educativa Manuela Beltrán: por donde va el cableado
de la red: Se tienen cuatro pisos y tres salas de informática en cada una de ellas
hay 25 computadores más o menos con puntos de red con cable. Esta red se
extiende para rectoría y las áreas administrativas, sala de profesores, y aula Galy.
El router se encuentra en una de las secretarias del segundo piso y desde allí es
que se deriva los puntos para todos los salones que necesitan de la red. Existe
una red wifi, pero es solo para la parte administrativa nadie más tiene acceso a
esta clave. Se cuenta con una banda ancha de 10 megas por lo tanto es deficiente
su rendimiento. Los Sotware (programas) que se utilizan para la acción
pedagógica dentro del aula de sistemas son bajo las licencias del ministerio de
educación que son permitidas

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RECURSOS EXISTENTES:
Recursos físicos
-
AULA 1 DE TECNOLOGIA

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AULA 2 DE TECNOLOGIA

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AULA TIC
AULA 1 DE INFORMATICA

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Cada computador tiene su punto de red
AULA DOS INFORMATICA

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AULA TRES INFORMATICA

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TA

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BLETAS DIGITALIZADORAS
Falta definir espacio de almacenamiento y espacio de conectividad

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INVENTARIO GENERAL
AULA EQUIPO CANTIDAD
AULA UNO
TECNOLOGIA
PORTATIL
TELEVISOR
VIDEO BEAM
PC PERSONALES
ELEMENTOS DE
ELECTRICIDAD
(CONDENSADORES,
DIODOS, RESISTENCIAS,
ETC, CAUTIN,
MULTIMETRO, ETC Y
ELECTRONICA)
MAQUINA DE ENSAMBLE
1
1
1
10
VARIOS
1
1
AULA DOS
TECNOLOGIA
PORTATILES
PC PERSONAL
VIDEO BEAM
TELEVISOR
TABLERO DIGITAL
5
1
1
1
1
AULA UNO
INFORMATICA
PC PERSONALES CON
TORRE
30
AULA DOS
INFORMATICA
PC PORTATILES 30
AULA TRES
INFORMATICA
PC PORTATILES
VIDEO BEAM
30
1
AULA TIC PC PERSONAL CON
TORRE
VIDEO BEAM
1
1
NO HAY AULA PARA
TABLETAS DEFINIDA
AUN
TABLETAS
DIGITALIZADORAS
PROGRAMA COLEGIO
10 TIC
300

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REFERENCIAS:
1. PEI de la institución educativa Manuela Beltrán Soacha
Cundinamarca.
2. Colegio diez tic, video YouTube;
https://www.youtube.com/watch?v=xK4y87_ooKk
3. Colegio diez tic, Colombia aprende,
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/agenda/noticias/lanzamiento-
colegio-10-tic

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