Tipos de reactivos

1. México D.F a 02 De Septiembre de 2015 Jessy Hernández Arvizu
1) ¿Por qué cuando tomamos coca nos ponemos nerviosos?
R= La cafeína tiene efectos estimulantes sobre el sistema nervioso y por eso no es
aconsejable que los niños la tomen pues su sistema nervioso esta todavía formándose.
2) ¿Por qué los bebes necesitan dormir más?
R= Los niños pequeños necesitan dormir muchas horas te a medida que crecen su cuerpo
requiere menos descanso peor eso no significa no respetar las horas de sueño, sigue siendo
fundamental a cualquier edad.
3) ¿Es verdad que cuando pasamos muchas horas viendo la Tv, la Tablet o el celular nos agota?
a) Si
b) No
4) ¿El café, el té y algunos refrescos de cola contienen cafeína?
a) Verdadero
b) Falso
5) ¿Qué provoca el exceso de ruido?
a) Una pérdida de la audición
b) Pérdida de la vista
c) dolor de espalda
d) dolor de cabeza
6) ¿Cuántas horas de sueño se recomienda que duerman los bebes de 2 a 12 meses de
nacidos?
a) 14 horas
b) 8 horas
c) 18 horas
d) 10 horas

2. Reactivos de jerarquización u ordenamiento
Para su elaboración se requiere contar con un material suficientemente homogéneo referido a un
solo tema, período, espacio geográfico, etcétera.
Son útiles para evaluar la capacidad de ordenamiento lógico: cronológico, jerárquico, secuencial,
inductivo-deductivo, etcétera.
Ejemplo:
Instrucciones: ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos, colocando progresivamente
los números del 1 al 7 en los paréntesis.
( ) Inicio de la Guerra de Independencia de México
( ) Promulgación de las Leyes de Reforma jurista
( ) Consumación de nuestra independencia por Guerrero e Iturbide
( ) Etapa armada de la Revolución Mexicana desde Madero hasta Carranza
( ) Congreso de Chilpancingo convocado por Morelos
( ) Descubrimiento de América por Cristóbal Colón.
Reactivos de respuesta breve
El reactivo de respuesta breve se responde mediante una palabra, frase, símbolo o número. En la
respuesta breve se plantea una pregunta y se pide se responda en forma breve, ya que en los
reactivos de complementación es sólo completar la afirmación.
Normas para construir reactivos de respuesta breve Expresar el reactivo de modo que únicamente
haya una sola respuesta corta.
Las preguntas deben estar muy bien redactadas para que el estudiante pueda contestar lo que el
docente espera, ya que generalmente en las respuestas abiertas, los maestros “miden” la habilidad
de redacción de la respuesta, igual que la capacidad de interpretación de las preguntas, por lo cual
se debe de tomar en cuenta la tabla de especificaciones que ya se elaboró.
Son idénticos a los de Complementación y tienen la misma utilidad, sólo que se redactan en forma
interrogativa.
Ejemplos
¿Quién fue el general más valiente en la independencia de
México?_____________________________________________

3. Reactivos de correlación o relación de columnas
En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas,
una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo numeró de respuestas. Se
limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o conceptuales, que se basan en
asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.
Ejemplos
En los paréntesis relaciona los países de la izquierda con su capital a la derecha.
( ) Francia A) Roma
( ) Inglaterra B) Berlín
( ) Rusia C) Paris
( ) Italia D) Londres
( ) Alemania E ) Moscú
Reactivos de complementación
Se expresan mediante una proposición incompleta. La respuesta es muy corta. Son útiles para:
Medir el conocimiento de vocabulario, fechas, nombres, símbolos, hechos específicos, principios,
La pregunta debe redactarse de tal forma que la respuesta sea la que el docente pretenda
se usan para obtener información que implica la capacidad de recordar.
Entre las bases generales para el diseño de un reactivo de complementación se encuentran las
siguientes.
Ejemplo:
Instrucciones: completas los siguientes conceptos escribiendo la palabra o palabras que falten en el
renglón correspondiente
El país donde se inicio la Revolución Industrial fue: ________________________________

4. Elaboradopor:
IngridHerreraGarcía
Nombre: _________________
Fecha: _____________________
¿Te gustaque tu maestro deje mucha tarea?
¿Te gustatrabajar en equipo?
¿Qué materia da mejor tu profesor?
a) español b) matemáticas
c) Historia d) ciencias
¿Qué materia te gusta más?
a) español b) geografía
c) historia d) matemáticas
¿Cómo describes a tu profesor?