El presente portafolio de evaluación, muestra una estrategia de diseminación de Recursos Educativos Abiertos a través de las redes sociales y la forma en que se puede evaluar su visibilidad.

1. "La soledad se admira y desea cuando no se sufre, pero la
necesidad humana de compartir cosas es evidente.“
Martín Gaite, Carmen
Práctica 3. Portafolio de evaluación
Somos el recurso para seguir
construyendo conocimiento.
Por Eloisa Alvarez.

2. Mi nombre es:
Eloisa Alvarez
Diseminar un Recurso Educativo
Abierto (REA) elaborado por mi a
través de redes sociales.
El objetivo de mi portafolio es:
¡Hola!
Sígueme en Twitter: @oleolaz
Agrégame en Google+:
eaeloisa@gmail.com

3. ¿Dónde se puede diseminar los REA?
Rivera y Ramírez (2013) en el ebook “Competencias docentes y
prácticas educativas abiertas en educación a distancia” mencionan
que los REA pueden ser difundidos por los siguientes medios:
 Repositorios temáticos o institucionales.
 Proyectos
 Revistas
 Congresos
 Seminarios
 Talleres
 Sistemas de indización de recursos
 Programas
 Clases
 Foros
 Páginas web de acceso abierto
 Blogs
 Tweets
 Entre otros.

4. ¿Dónde se puede diseminar los REA?
En el caso de diseminación del REA “¿Qué es el aprendizaje ubicuo?:
nueva modalidad educativa a distancia”, será por medio de las
siguientes redes sociales:
Porque:
A) Su acceso es fácil, gratuito y muchas personas lo utilizan.
B) Permite una distribución fácil, rápida, libre y gratuita de cualquier
tipo de información.
C) Los miembros de las redes sociales pueden hacer de la
información: vista, aprobada, comentada, compartirla y utilizarla.

5. Profesionales de la
educación
¿A quién va dirigido?
El REA a diseminar va dirigido a:
Estudiantes
Tecnólogos
Interesados en la
tecnología educativa y
las modalidades en
educación a distancia.

6. ¿Cuál es la estrategia de evaluación?
Si el receptor hace las siguientes acciones significa:
o Crece el número de visitas: lo vio por coincidencia al navegar en
la web o buscaba información relacionado al tema.
o Le dio “Me gusta”: lo vio, lo leyó, y fue relevante la información.
o Comentó: se interesó, sabe del tema, construye, retroalimenta,
siente la necesidad de expresar sus opiniones y perspectivas.
o Compartió: adquirió un nivel de apropiación de la información, la
considera relevante y valiosa al grado que desea que otras
personas conozcan lo que aprendió o le causó impacto.
Se evaluará la visibilidad del REA a través de los siguientes criterios:

7. Conoce mi REA
Te invito a conocer el REA “¿Qué es el aprendizaje ubicuo?: nueva
modalidad educativa a distancia”, visita las siguientes redes sociales:
http://es.slideshare.net/Ole_Z @oleolaz
Pedagogía y más
http://www.blogger.com/profile/1
1128488202845420016
Aprendizaje y Cognición
https://www.facebook.com/gro
ups/aprendizajeycognicion/

8. Referencias
Capítulo 8 del eBook (pp. 118-134):
•Rivera, N. y Ramírez, M. S. (2013).Competencias de comunicación de docentes a distancia para la diseminación de recursos abiertos. En M.
S. Ramírez (Coord.). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia (pp. 118-134) [eBook]. México: Lulú
editorial digital. Disponible en formato libre en el repositorio abierto DAR: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745 ; y en Temoa
en: www.temoa.info/es/node/705434
•Las imágenes son de: photos.com