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Principios & Creencias de los Cuáqueros
(Sociedad Religiosa de los Amigos)
WilliamPenn (1644-1718)
Hijo de un influyente almirante
durante el periodo de Cromwell
Familia exhiliada en Irlanda
Estudia en Christ Church, Oxford
A sus 15 conoce un misionero
cuáquero
Su padre, royalista, participa en la
restauración.
En 1660, es becario en Oxford, de
donde sería expulsado

Su padre lo envía a Francia, donde
conoce a Moise Amyraut

Regresa a Inglaterra,
y estalla la guerra con Holanda.

Charles II impone el anglicanismo
con pena de prisión o deportación a
los disidentes.

Su padre enferma y Penn es
enviado a Irlanda donde se
rencuentra con un misionero
cuáquero

Comienza ir a las reuniones y a los
22 es arrestado.

Su padre ayuda a su liberación,
confrontado y desheredado

Penn es ayudado por familias
cuáqueras y comienza a predicar

En 1668 conoce a George Fox quien
se volvería un gran amigo

Es arrestado en la Torre de Londres
por criticar la Iglesia de Inglaterra, la
Iglesia Católica y el puritanismo.

En 1670 es arrestado y encarcelado
sin ser juzgado.
Su padre, moribundo, lo visita para
reconciliarse y le concede la herencia.

6 meses después Penn es liberado

Contrae matrimonio en 1672

Escribe tratados religiosos sobre
tolerancia y en contra de leyes
discriminatorias.

Penn se vuelve misionero en
Holanda y Alemania

La persecución a cuáqueros se
intensifica

Se une a un grupo cuáquero que
compra la colonia de West Jersey
(1/2 New Jersey)

Propone al rey una migración
masiva de cuáqueros

El rey le paga una deuda familiar
(£16,000) con una tierra de
120,000 km2

The Birth of Pennsylvania. 1680. by Jean Leon Gerome Ferris (1863–1930).
Oil on canvas. Private collection.

Penn nombra el área “New Wales”. Luego “Sylvannia”.
El rey le cambia el nombre a “Pennsylvannia” y lo nombró
“Propietario Absoluto.”

En 1682, elabora un Marco de Gobierno:
− Absoluta libertad religiosa
− Derechos inviduales
− Elecciones libres
− Juicio libre y justo por un jurado
− El pueblo tendría el poder por medio de un
“discurso abierto” y asambleas.
− Libertad de prensa

Prometió tratar con rectitud a
los nativos y no explotar a los
migrantes.

Negoció con ellos compras de
tierras a precios justos.

Desarmado y sin escoltas,
pactó con las tribus oriundas y
aprendió sus lenguas.

No hubo ningún ataque indio
en la colonia.

W. Penn asimiló ideas políticas de John Locke pero
agregó una propia idea:
el uso de enmiendas

(Una constitución con enmiendas para garantizar
libertades individuales)

Llamó a la unificación de las colonias, y también a la
unificación de estados europeos por medio de un organismo
que promoviera diálogo.

The Treaty of Penn with the Indians. c. 1771-1772. by Benjamin West.
Oil on canvas. Pennsylvania Academy of the Fine Arts

Penn's Treaty with the Indians, c. 1830-1840. byEdward Hicks.
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“Yo, que he bebido
tan profundamente
de las amargas aguas
de la propia persecución, espero, nunca
jamás consentir en perseguir a otros
por causa de su religión”

~ W. Penn

Promueve su colonia en
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reconocieran un Dios
Todopoderoso y eterno
como Creador, sustentador
y soberano del mundo, y se
obligaran a sí mismos a
mantenerse viviendo
pacíficamente y justamente
en la sociedad civil.”
Cuáqueros
Moravios
Amish
JudíosPresbiterianos
Bautistas
Hogonotes
Menonitas
Católicos
Luteranos
Anabautistas
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“El Santo Experimento”

Muy criticado por unos
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
Peaceable Kingdom. c. 1826-28. by Edward Hicks.

Peaceable Kingdom. c. 1826-1828. By Edward Hicks.
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
En abril de 1688, un grupo de 4 cuaqueros entregó a una
protesta en contra de la esclavitud, en nombre de la
Sociedad Religiosa de Germatown.

Una de las primeras declaraciones de derechos humanos
universales. La primera protesta en América
La petición de abolición
estaba basada en el
principio de la Regla de
Oro
Penitentiary System

Establecido en 1682 por William Penn

Primera prisión estatal en sugerir que se reemplazara la tortura y
la mutilación por trabajos forzados en correctivos y multas para la
mayoría de crímenes.

Su código penal sería derogado.

Todos los casos deberían ser llevados ante un jurado.
Sólo asesinato y la traición con la pena capital, a diferencia de los
102 crímenes en la ley inglesa.

Las prisiones deberían ser talleres que propiciaran la
regeneración y reintrospección, en vez de confinamientos
infernales. Se elimina el castigo físico y el confinamiento.
Preparación para que se emplearan al salir.

Educación para todos.
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dirigidas a todo público.

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
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colonia líder en ciencia y
medicina.
“Profeso un cariño especial a los quákero
si el mar no me produjera un mal
insoportable, iría a recostarme en el se
de Pensilvania para terminar allí el res
de mi vida.
...Sus habitantes son industriosos y
sobresalen en las manufacturas. Viven
eterna paz sus ciudadanos; los crímen
son allí casi desconocidos
y no hay mas que un solo ejemplo de u
hombre desterrado del país, pero lo
merecía: fue un sacerdote anglicano q
se hizo quákero y era indigno de serlo.
 ...Entre los trescientos mil habitantes que
pueblan la Pensilvania, hay doscientos mil
extranjeros. Por doce guineas se pueden adq
cien fanegas de excelente tierra, y el que las
posee es verdaderamente rey, porque es libre
porque es ciudadano. No podéis hacer daño
nadie ni nadie puede perjudicaros; tenéis la
opinión que os place y podéis exponerla sin t
a que os persigan; no conocéis allí el peso de
impuestos, que en otras partes aumenta sin
cesar; no tenéis que hacer la corte a nadie ni
podéis temer la insolencia de un subalterno
importante y engreído.”
Voltaire (176
Decadencia y término del Experimento

Gobernantes plantean el “Charterof Privileges” (1701) como
alternativa a la consitución de Penn.

Al morir, el sistema Penitenciario de Pen se reemplaza porotros
más duros.

Su asesorfinanciero le roba, su hijo tiene problemas y la asamblea
le resta relevancia gubernamental.

Penn es hostigado todavía es arrestado a los 62 años y arrestado
en casa.

Su viuda trata de venderPennsylvania

Desacuerdos porla guerra
FrenchandIndianWar (1754–1763).

Pennsylvania cambia de una gran comunidad religiosa gobernada
porcuáqueros a un estado seculardominado porcomercio.
William Penn, 1894.
Alexander Milne
Calder. Philadelphia
City Hall. 2 ys.
14 secc. 11 m
Bibliografía Selecta
 http://www.americanrevolution.org/clothing/colonial6.html

Frank Lambert. 2010. The Founding Fathers and the Place of Religion
in America. Princeton University Press, p. 102-103

Jean R. Soderlund. 1983. William Penn and the Founding of
Pennsylvania: A Documentary History. University of Pennsylvania
Press.

William Penn and His ‘Holy Experiment’. How William Penn Applied
Quakerism in Pennsylvania. Jack Zavada.
http://christianity.about.com/od/quakers/a/William-Penn-And-His-Holy-

William Penn Timeline
http://www.ushistory.org/penn/timeline.htm

Ernest Sutherland Bates. 1940. American Faith: Its Religious,
Political, and Economic Foundations. Norton., p. 189

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Pennsylvania, William Penn & the Holy Experiment

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  • 4. Principios & Creencias de los Cuáqueros (Sociedad Religiosa de los Amigos)
  • 5. WilliamPenn (1644-1718) Hijo de un influyente almirante durante el periodo de Cromwell Familia exhiliada en Irlanda Estudia en Christ Church, Oxford A sus 15 conoce un misionero cuáquero Su padre, royalista, participa en la restauración. En 1660, es becario en Oxford, de donde sería expulsado
  • 6.  Su padre lo envía a Francia, donde conoce a Moise Amyraut  Regresa a Inglaterra, y estalla la guerra con Holanda.  Charles II impone el anglicanismo con pena de prisión o deportación a los disidentes.  Su padre enferma y Penn es enviado a Irlanda donde se rencuentra con un misionero cuáquero  Comienza ir a las reuniones y a los 22 es arrestado.
  • 7.  Su padre ayuda a su liberación, confrontado y desheredado  Penn es ayudado por familias cuáqueras y comienza a predicar  En 1668 conoce a George Fox quien se volvería un gran amigo  Es arrestado en la Torre de Londres por criticar la Iglesia de Inglaterra, la Iglesia Católica y el puritanismo.  En 1670 es arrestado y encarcelado sin ser juzgado. Su padre, moribundo, lo visita para reconciliarse y le concede la herencia.  6 meses después Penn es liberado  Contrae matrimonio en 1672
  • 8.  Escribe tratados religiosos sobre tolerancia y en contra de leyes discriminatorias.  Penn se vuelve misionero en Holanda y Alemania  La persecución a cuáqueros se intensifica  Se une a un grupo cuáquero que compra la colonia de West Jersey (1/2 New Jersey)  Propone al rey una migración masiva de cuáqueros  El rey le paga una deuda familiar (£16,000) con una tierra de 120,000 km2
  • 9.  The Birth of Pennsylvania. 1680. by Jean Leon Gerome Ferris (1863–1930). Oil on canvas. Private collection.
  • 10.  Penn nombra el área “New Wales”. Luego “Sylvannia”. El rey le cambia el nombre a “Pennsylvannia” y lo nombró “Propietario Absoluto.”  En 1682, elabora un Marco de Gobierno: − Absoluta libertad religiosa − Derechos inviduales − Elecciones libres − Juicio libre y justo por un jurado − El pueblo tendría el poder por medio de un “discurso abierto” y asambleas. − Libertad de prensa
  • 11.  Prometió tratar con rectitud a los nativos y no explotar a los migrantes.  Negoció con ellos compras de tierras a precios justos.  Desarmado y sin escoltas, pactó con las tribus oriundas y aprendió sus lenguas.  No hubo ningún ataque indio en la colonia.
  • 12.  W. Penn asimiló ideas políticas de John Locke pero agregó una propia idea: el uso de enmiendas  (Una constitución con enmiendas para garantizar libertades individuales)  Llamó a la unificación de las colonias, y también a la unificación de estados europeos por medio de un organismo que promoviera diálogo.
  • 13.  The Treaty of Penn with the Indians. c. 1771-1772. by Benjamin West. Oil on canvas. Pennsylvania Academy of the Fine Arts
  • 14.  Penn's Treaty with the Indians, c. 1830-1840. byEdward Hicks. Oil on canvas. Museum of Fine Arts, Houston
  • 15. “Yo, que he bebido tan profundamente de las amargas aguas de la propia persecución, espero, nunca jamás consentir en perseguir a otros por causa de su religión”  ~ W. Penn
  • 16.  Promueve su colonia en países Europeos e invitó a "todos los que confesaran y reconocieran un Dios Todopoderoso y eterno como Creador, sustentador y soberano del mundo, y se obligaran a sí mismos a mantenerse viviendo pacíficamente y justamente en la sociedad civil.”
  • 18.
  • 21. “El Santo Experimento”  Muy criticado por unos  Muy apreciado por otros
  • 22.  Peaceable Kingdom. c. 1826-28. by Edward Hicks.
  • 23.  Peaceable Kingdom. c. 1826-1828. By Edward Hicks. Oil on canvas. Museum of Fine Arts, Houston
  • 24. Germatown Quaker Petition Against Slavery  En abril de 1688, un grupo de 4 cuaqueros entregó a una protesta en contra de la esclavitud, en nombre de la Sociedad Religiosa de Germatown.  Una de las primeras declaraciones de derechos humanos universales. La primera protesta en América La petición de abolición estaba basada en el principio de la Regla de Oro
  • 25. Penitentiary System  Establecido en 1682 por William Penn  Primera prisión estatal en sugerir que se reemplazara la tortura y la mutilación por trabajos forzados en correctivos y multas para la mayoría de crímenes.  Su código penal sería derogado.  Todos los casos deberían ser llevados ante un jurado. Sólo asesinato y la traición con la pena capital, a diferencia de los 102 crímenes en la ley inglesa.  Las prisiones deberían ser talleres que propiciaran la regeneración y reintrospección, en vez de confinamientos infernales. Se elimina el castigo físico y el confinamiento. Preparación para que se emplearan al salir.
  • 26.
  • 27.  Educación para todos. Escuelas gramáticas dirigidas a todo público.  Resultado: alto alfabetismo y discurso intelectual.  Filadelfia se volvió la colonia líder en ciencia y medicina.
  • 28. “Profeso un cariño especial a los quákero si el mar no me produjera un mal insoportable, iría a recostarme en el se de Pensilvania para terminar allí el res de mi vida. ...Sus habitantes son industriosos y sobresalen en las manufacturas. Viven eterna paz sus ciudadanos; los crímen son allí casi desconocidos y no hay mas que un solo ejemplo de u hombre desterrado del país, pero lo merecía: fue un sacerdote anglicano q se hizo quákero y era indigno de serlo.
  • 29.  ...Entre los trescientos mil habitantes que pueblan la Pensilvania, hay doscientos mil extranjeros. Por doce guineas se pueden adq cien fanegas de excelente tierra, y el que las posee es verdaderamente rey, porque es libre porque es ciudadano. No podéis hacer daño nadie ni nadie puede perjudicaros; tenéis la opinión que os place y podéis exponerla sin t a que os persigan; no conocéis allí el peso de impuestos, que en otras partes aumenta sin cesar; no tenéis que hacer la corte a nadie ni podéis temer la insolencia de un subalterno importante y engreído.” Voltaire (176
  • 30. Decadencia y término del Experimento  Gobernantes plantean el “Charterof Privileges” (1701) como alternativa a la consitución de Penn.  Al morir, el sistema Penitenciario de Pen se reemplaza porotros más duros.  Su asesorfinanciero le roba, su hijo tiene problemas y la asamblea le resta relevancia gubernamental.  Penn es hostigado todavía es arrestado a los 62 años y arrestado en casa.  Su viuda trata de venderPennsylvania  Desacuerdos porla guerra FrenchandIndianWar (1754–1763).  Pennsylvania cambia de una gran comunidad religiosa gobernada porcuáqueros a un estado seculardominado porcomercio.
  • 31. William Penn, 1894. Alexander Milne Calder. Philadelphia City Hall. 2 ys. 14 secc. 11 m
  • 32.
  • 33. Bibliografía Selecta  http://www.americanrevolution.org/clothing/colonial6.html  Frank Lambert. 2010. The Founding Fathers and the Place of Religion in America. Princeton University Press, p. 102-103  Jean R. Soderlund. 1983. William Penn and the Founding of Pennsylvania: A Documentary History. University of Pennsylvania Press.  William Penn and His ‘Holy Experiment’. How William Penn Applied Quakerism in Pennsylvania. Jack Zavada. http://christianity.about.com/od/quakers/a/William-Penn-And-His-Holy-  William Penn Timeline http://www.ushistory.org/penn/timeline.htm  Ernest Sutherland Bates. 1940. American Faith: Its Religious, Political, and Economic Foundations. Norton., p. 189