1. UNIDAD 3. COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
"La competencia no existe por si sola, lo que existe realmente son personas mas o
menos competentes' ICFES/INTEP, 2005
En la sociedad del conocimiento es relevante que la educación dote a los alumnos de
competencias para la empleabilidad y para la vida. Las competencias son repertorios que
unas personas dominan mejor que otras.Lo que las hace eficaces en una situación
determinada.
Una competencia se integra por conocimientos, habilidades y actitudes que llevan a un
desempeño de calidades, es la capacidad para responder a exigencias individuales o
sociales para realizar una actividad o tarea.
¿Cuáles competencias se requieren para acceder y trabajar en la sociedad del
conocimiento? Los resultados de la investigación, conocida como Proyecto DeSeCo, apunta
a las compencias denominadas genéricas, y más específicamente a las competencias
básicas. La incorporación de competencias básicas permite poner acento en aquellos
aprendizajes que se consideran imprescindibles para aplicar los saberes adquiridos.
En La Unión Europea, esas competencias son:
• Competencia de Comunicación linguística
• Competencia matemática
• Competencia digital
• Competencia para aprender a aprender
• Autonomía e iniciativa personal
• Competencia cultural y artística
• Competencia Social y Ciudadana
• Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico
Las competencias genéricas constituyen un repertorio de capacidades para la
vida.
METAFORA DE LA COMPETENCIA

2. "
OBJETIVO DE LA UNIDAD
El objetivo de la unidad es la comprensión del alumno del concepto de
competencia y el reconocimiento de las competencias genéricas como esenciales
para la empleabilidad y el aprendizaje a lo largo de la vida. El alumno debe llegar a
la comprensión de la competencia como una capacidad personal que lo dota de
desempeños de calidad, la cual puede desarrollar y que le permite afrontar la
complejidad y la Incertidumbre.