Actividad 7

1. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Competencias Ético – Digitales: Transversalidad y
Paradojas

2. EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL
 Es nuevo modelo escolar que va más allá de
la instrumentalización cibernética de los
entornos escolares.

3. PROFESOR DEL SIGLO XXI
 Es un facilitador que debe fomentar el debate, la iniciativa y la atención
a los estudiantes.
 Puedes consultar el siguiente link para observar un video relacionado a
lo correspondiente: https://www.youtube.com/watch?v=a6IDFvfdzuU

4. COMPETENCIAS ÉTICAS
 Capacidades que la persona experimenta en situaciones reales donde
se plantea un conflicto moral, para deliberar de forma justificada y
actuar coherentemente.

5. COMPETENCIAS DIGITALES
 Acceso a la información hasta su transmisión, usando para ello distintos
soportes e incluyendo la utilización de las tecnologías como elemento
esencial.

6. ACCESO AL CONOCIMIENTO
 Procesos de interiorización y reflexividad imprescindibles para que el
conocimiento sea significativo y aporte sentido al vivir y hacer de los
ciudadanos.

7. HERRAMIENTAS DIGITALES
 Permiten al profesorado establecer nuevas formas y medios de
aprender, así como la educación en valores y la adquisición de
competencias éticas

8. CURIOSIDAD Y SORPRESA
 Descubrir aquello que interpela del entorno, y con ello el necesario afán
por la pregunta, origen de toda aproximación al conocimiento.
 https://www.youtube.com/watch?v=LEcEGlbZrRo

9. CONOCIMIENTO
 Es aquello que es verdadero pero variable en el tiempo.

10. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
 Conlleva dicotomías al considerar los indicadores de validez de los
interlocutores, ya sea por criterios de universalidad o, por contrapartida,
por criterios de validez de la construcción intrínseca del saber de dichos
interlocutores.